中国成人教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，教育部职业教育与成人教育司;中国成人教育协会;山东省教育厅;山东成人教育协会主办的一本部级期刊。
中国成人教育杂志创刊于1992，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中国成人教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，教育部职业教育与成人教育司;中国成人教育协会;山东省教育厅;山东成人教育协会主办的一本部级期刊。
中国成人教育杂志创刊于1992，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 成人教育 理论创新 研究方法 教育逻辑
本源回归作为成人教育理论发展的大趋势,诉求研究方法与手段的增长、研究方法与工具的更新,必须与成人教育原理创新同步,改变当下成人教育理论发展中出现的重方法、轻原理,重变量、轻逻辑,重借鉴、轻原创的倾向。这也表明,在诠释成人教育理论本源回归要义的基础上,深入探讨成人教育理论本源回归的现实问题,并从哲学视野下去描绘成人教育理论本源...
关键词: 网络平台 成人合作学习 网络学习
随着网络技术快速发展,网络学习交流软件深度应用,使得人类学习方式发生了很大变化,促成了网络学习这一全新学习方式的出现。网络合作学习是网络学习的一种重要学习方式。网络合作学习借助网络优势,学习环境更加开放,可以不受空间、时间限制,可以随时随地学习交流,灵活程度、开放程度和互动程度都比传统的合作学习要高很多。本文主要的研究对象...
关键词: 远程教育 自主学习能力 学习观念 导学策略
具备自主学习能力是远程自主学习者学习的前提和条件,也是现代远程教育的基础之一。从当前情况看,远程教育学习者的自主学习能力有待提高,引导改变学习者的动机、提高学习自律性是值得关注的问题。这取决于教育者的积极引导,使学习者对学习的需求与其外在动机趋于统一,“导学”策略的引入是一个可行的办法。
关键词: 网络教育 网络学习
Web2.0技术相关应用程序和工具的普及化,给人们的交流、创造和分享信息的方式带来了重大转变。教育领域中Web2.0社交软件程序的应用,使得学生从知识的消费者变为生产者,学习的主动权和决策权重新回到了学生手中,突出了学生的个性化学习和参与性学习。但同时我们也应该清楚地看到,完全或过度依赖于技术工具,可能会背离教育的人的本质。
关键词: 成人教育 发展动力 教育体系 学习型社会
随着“一带一路”倡议的巨大发展契机和我国教育领域改革不断推进,成人教育迎来了发展春天,成人教育作用不再是消极被动地接受挑战,而是更加主动地通过调查和研究,实现新的探索和引领。因此,在“一带一路”倡议的巨大发展契机面前,如何让发展中的成人教育兼具科研、教学和服务等多种功能,并在“一带一路”沿线各国和各民族的全方位服务中有所觉...
关键词: 跨文化教育 文化互补 文化身份 跨文化能力
文化互补思想就是文化之间的取长补短与相互促进,强调理性认识,而非感性排斥。文化身份问题对于跨文化教育是一个重要问题,跨文化环境的多样性和文化差异会影响到个体对文化身份的解释、评价、理解以及自我意识,进而影响人们的跨文化能力。跨文化教育以文化互补为指导思想,可以对跨文化适应、跨文化对话等能力进行有效培养。
关键词: 高等院校 开放教育资源 增值效应 社会服务
高校作为优质教育科研资源的集中地,在支撑经济发展和产业升级、引领社会进步和文化繁荣等方面具有独特优势,高校教育资源向社会有序开放,既是高等教育的职责,也是国家政策的要求。实践中,我国高校开放教育资源机制不断完善,存在教育资源开放政策缺位、形式单一等问题。通过分析,提出了高校开放教育资源具有的经济效应、社会效应、品牌效应和溢...
关键词: 慕课 成人高等教育 信息技术 教育发展
“慕课”依托于现代信息技术、借助于大数据等前沿技术,实现了教师角色转变、课程模式再造,提升了教育质量,实现了教育公平。“慕课”理念与成人高等教育宗旨高度契合,给我国成人高等教育带来了前所未有的发展机遇。本文分析了成人高等教育发展瓶颈,从支撑成人高等教育创新发展的“慕课”特色视角,探讨了MOOCs态势下成人高等教育发展助推通道。
关键词: 心理契约 师资流失 激励机制
成人高校面临师资流失的现实困境,单纯依靠劳动合同及经济激励已无法有效吸引、保留和激励教师。心理契约理论是人力资源管理领域的新兴理论,把它引入到成人高校师资管理工作中既有必然性,也有适切性。成人高校应完善教师招聘制度以建立良好心理契约、建构科学合理的教师薪酬福利体系以维护心理契约、关注教师的专业发展需求以强化心理契约、提...
关键词: 地方本科院校 产教融合 运行机制
地方本科院校通过产教融合的办学模式来主动对接区域产业发展和基本公共服务对人才的需求,是实现自身转型升级的重要途径,也是主动适应我国高等教育分类发展的必然要求。通过客观分析地方本科院校建立产教融合运行机制的必要性,系统梳理产教融合运行机制存在的问题和原因,尝试在“三重螺旋”理论的框架下,探索建立地方本科院校、企业和政府三方...
关键词: 高等教育 标杆管理 教育管理
标杆管理是现代社会的一种最易行、最直接、最实用有效的科学管理方法,也是全球公认的一种管理理念,20世纪90年代起,国外高校开始引入标杆管理。本文在对标杆管理内涵与发展现状进行阐述的基础上,分析高等教育标杆管理的实施步骤与途径,并进一步展望标杆管理作为科学的管理手段如何在今后的高等教育发展中发挥作用,为我国高校实施标杆管理提供有...
关键词: 角色转移 大数据 学生教育管理模式
伴随社会生活方式的深刻变革,高校学生在教育管理活动中的角色在悄然变化,学生主导日益凸显。这就要求高校改变其与学生的关系,创新学生管理模式和教育方式。大数据应用为高校学生教育管理模式创新提供了四种可行路径。
关键词: 高校 学科评价体系 质量化 层次性
建立学科评价体系的目的是促进学科质量稳步提升,其改革、构建需要明确现有的评价基本原则、评价主体以及创新发展趋势。高校学科质量化发展评价体系的构建必须深入探寻构建新方向,从质量标准着手,逐步构建中长期质量目标和发展规划,推动评价体系的功能应用性建设。探索构建评价体系新原则要基于国家高校发展规划的层次性,注重彰显高校学科的特...
关键词: 高校 教育质量 质量保障体系
高校教育质量保障体系建设是应对高等教育“质量危机”的重要内容,也是面对经济转型发展以及高等教育强国建设目标的内在发展要求。建立高校教育的内部质保与外部质保的联动机制,培育高校的“质量文化”,强化质量意识,构建起以学生为中心、以数据分析为基础、以持续诊断改进为目标的高校教育质量保障体系。
关键词: 高校 继续教育 夜大学 归属感培养
成人高等教育是高等教育的重要组成部分,是高等教育的继续和补充。夜大学是成人高等教育的学习形式之一,针对夜大学教学管理难以及学生对母校的疏远感、陌生感,笔者结合多年的成教管理经验和夜大学教学现状,分析探讨了夜大学生的归属感及其培养,旨在提高夜大学的教学质量。
关键词: 成人高校 大学生 成就动机
成就动机是学习动机最重要的成分之一,是非智力因素的核心内容,对人的行为和活动具有重要的影响作用。本文论述了研究成人高校大学生成就动机的意义,通过问卷调查了解他们成就动机的现状,进一步对成因进行分析,并提出了有效的解决对策。
关键词: 研究生 心理危机 调研分析
随着研究生人数的日益增长,研究生的心理健康状况受到越来越多的关注。本文对418名研究生心理危机现状进行调研,采用自编问卷的形式,从对心理危机的理解和现状表现（心理危机表现、影响因素等）以及对心理压力事件的应对方式等方面进行调查。结果分析表明,研究生心理危机事件的发生存在三大影响因素,即社会竞争和就业压力、自身心理缺陷、环境因...
关键词: 大学生 社会创业 风险规避
社会创业作为一种新的大学生创业形式,在学术界和创业实践领域引起了巨大的反响,可以说社会创业为分担政府职能和解决大学生就业难题注入了新的活力。然而,作为一种新的创业形式,社会创业模式还在探索之中。大学生在社会创业中存在管理、法律、市场和模式等四重风险,需要国家、学校和大学生个体三方面共同努力,从而最大限度地规避大学生社会创业...
关键词: 挫折教育 博尔诺夫 非连续教育
博尔诺夫的非连续理论深化了对高校挫折教育的必然性和挫折教育对象复杂性的认识。基于非连续教育理论,高校应做好挫折教育的顶层设计,重塑爱与信任的师生关系,尊重学生的个体差异性,积极运用告诫、激发、批判和期望等教育措施,来提高挫折教育的有效性和针对性。
关键词: 跨专业 文科实验教学 师资队伍
文科综合实验教学是一项新生事物,文科实验教学师资队伍经历了从无到有的发展历程,迫切需要在高校新的历史发展阶段有新的突破。特别是在终身教育理念下,应当加强实验教师的职业化、专业化建设。山东工商学院通过成立跨专业实验教研室,坚持实验教学团队建设思路,在文科实验教学师资队伍建设过程中走出了一条特色鲜明的道路。
关键词: 第五媒体 高校学生 教育载体
“第五媒体”的出观,对高校学生的学习方式、生活方式、思想观念甚至语言习惯产生深刻的影响,也作为一种教育载体,对高校学生产生有利或不利的影响。我们有必要对这一教育载体进行创新。
关键词: 继续教育 财务 学分银行 制度建设
本文基于财务的角度,结合制度经济学的理论,分析“学分银行”制度建设的特殊性,提出在明确“学分银行”主体的前提下,清晰产权、统一财务管理目标和健全财务管理体制,以期能对目前“学分银行”建设中的瓶颈问题有所启示。
关键词: 合作教育 大学生安全教育 合作博弈 配置效率
在高素质劳动者和技术技能人才培养过程中,大学生安全教育的必要性日益突出。针对当前安全教育模式的弊端,拟以大学生安全成长训练营为基础建构一个集教育培训、活动参与、体验教学为一体,将理论学习与现实体验深度融合,形成点上活动、线上互动、面上营造彼此衔接的立体式合作教育模式。通过打造安全教育校园文化,帮助大学生养成良好的安全习惯...
关键词: 地方政府 职业教育 教育统筹 经济发展
国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》指出：“要完善分级管理、地方为主、政府统筹、社会参与的管理体制。”地方政府特别是市级政府承担着统筹地方经济与职业教育协调发展的重要责任。面对建设现代职教体系新形势,需要正确认识地方政府在统筹职教发展中面临的问题,并采取切实有效的对策,发挥好“政府主导”的重要作用。
关键词: 地方师范院校 信息技术类专业 转型发展
随着经济社会转型发展,行业企业需求不断变化和教育改革不断深入,地方师范院校信息类专业面临新的发展困境。通过分析地方师范院校信息类专业面临的社会需求变化,存在专业办学理念错位、产教协同不足等问题,分析专业转型发展必要性,结合洛阳师范学院信息类专业转型发展的实际情况,提出面向社会需求设置专业方向、开展多元化的校企合作模式、建立...
关键词: 天津 自学考试
随着互联网与教育的深度融合,“互联网＋教育”的模式正在深刻地改变着学习的面貌。自学考试作为重要的开放教育形式也必须大力发展基于互联网的助学体系。本文对现阶段自学考试基于互联网助学体系建设的相关研究成果进行了分类综述,并详细介绍了天津市基于PC端的e-learning网络助学平台和移动互联设备的m-learning网络助学平台。它包括：多媒体...
关键词: 学习性投入 学业评价 以学生为中心
本文通过对学业评价和学习投入度内涵分析以及目前高等教育学业评价存在的能力的多样性与测评方法的有限性、教育的迟效性与评价的即时性、测评标准的刚性与管理的柔性三对矛盾的剖析,探究学习投入理论在高校学业评价中的实践意义,提出了建立基于学习投入度理论的课程学习投入度测评的学业评价制度;通过测量学生投入课程学习的有效学习时间和精...
关键词: 学习风格 在线学习 网络课程 教学质量
学习风格与教学策略的匹配程度是影响学习效果的关键因素之一,而网络课程由于其灵活性、便利性等区别于传统课堂的特点,使得其在满足学生个性化学习需求,在为不同学习风格的学习者提供更加有针对性的教学策略方面具有独到的优势。本研究以国内外学者对学习风格的研究和分类为基础,分析网络课程特点,研究了网络课程与Felder-Silverman学习风格模...
关键词: 微时代 高校 大学生 微媒体
伴随科学技术进步、网络技术的发展,以微博、微信为代表的新媒体正突飞猛进地影响着学生的学习和生活,昭示着“微时代”的到来。“微时代”的到来给高校教学与管理带来了前所未有的机遇和挑战,如何有效利用“微工具”“微媒体”,转变教育教学理念,创新高等教育管理方式,引导学生正确树立人生观、价值观,是当前“微时代”背景下高校教育教学工作...
关键词: 民办院校 实践教学体系 精益思想 全面管理
我国民办院校实践教学经过近些年的发展已有了很大的改进,但是在实践教学中仍然存在脱离现实的情况,学生难以学以致用。把精益思想引入到实践教学中,能够针对实践教学存在的问题,构建实践教学体系,全面提高教学效率。本文在分析民办院校实践教学问题基础上,研究实践教学体系的构建,希望能为民办院校实践教学提供一些参考。
关键词: 教学改革 翻转课堂 任务设计 执行监控
科学的任务设计和执行监控是发挥翻转课堂优势的关键。本文探讨了翻转课堂任务区别于传统任务的特点及其分类,着重从设计原则、设计目标这两个层面论述翻转课堂任务的设计,探究了通过分级任务执行监控来确保任务设计意图的有效达成,以期为促进翻转课堂有效教学提供有价值且切实可行的启示和方法。
关键词: 旅游管理 成人教育 课程体系
在我国成人教育大环境和旅游产业发展趋势的背景下,旅游管理成人教育对课程体系的改革提出了必要性,同时也对课程目标与设置、课时分配等方面的安排也提出了更高更新的要求。本文以山东省为例探讨了目前我国旅游管理成人教育的课程体系情况并进行了问题剖析,并根据目前旅游管理成人教育所存在的问题在其课程体系的改革上提出了相应的对策与建议...
关键词: 慕课 微课 新媒体 成人教育培训
慕课与微课是新媒体时展的产物,是社会发展的潮流趋势,慕课和微课在成人教育培训中具有重大意义。慕课与微课更符合成人教育培训的特点,慕课与微课更满足成人学习者的需要。但是,慕课与微课是依托网络技术而存在的,自身发展还不完善。因此,把慕课和微课应用到成人教育培训中,需要构建政府或者学校层面的认可制度,加强移动终端设备的开发,成人教...
关键词: 英国 继续教育 教师专业标准
英国政府重视继续教育教师专业标准体系建设。1999年、2007年和2014年专业标准的颁布,反映了英国继续教育教师专业标准体系建设的探索历程。2014年专业标准提出了继续教育教师专业层次的3个维度、20条要求,具有动机明确、特色突出、内容简洁、可执行等特点。
关键词: 职业教育 教师专业发展 加拿大
加拿大职业教育一直走在世界前列,百年理工学院作为加拿大职业教育的一所具有代表性的高等院校,在促进教师专业发展方面的模式与策略给予我们很大启示。主要包括：政府专门化管理与学校自治相结合;入职标准与聘用标准相衔接;个体需求与学校需求相协调;提升教师实践技能与教师担任多重角色相补充;自我反思与实践效果相印证;个人自主发展与学习合...
关键词: 高校继续教育 人才培养 生态因子
高校继续教育人才培养的生态环境是人才得以发展的基础,各种生态因子构成了人才培养的生态环境。需要对高校继续教育人才培养的生态因子进行分析,以更好地理解和解决人才培养中存在的问题。本文在介绍生态因子概念的基础上,分析了影响高校继续教育人才培养的生态因子及其作用特征,希望对改善高校继续教育人才培养环境有所启发。
关键词: 社区教育 自组织理论
“互联网＋社区教育”的新思维正潜移默化地影响着人们的生活方式和学习模式。在互联网技术的介入下,社区教育的“自组织”形态具有了一定的生长空间,社区居民能够获取即时信息,彼此交互,促进了社区整体优化。为进一步发展自组织社区教育,则必须以建立学习型组织为基础,以建构终身教育网络为支架以及以营造社区学习文化氛围为灵魂。
关键词: 创业型经济 社区学院 新市民 创业教育课程
随着创业型经济的深入,低技能的新市民群体将愈来愈难以适应产业经济升级的步伐。在此背景下,创业成为新市民群体把握变革契机,改善境遇的良好途径。以社区学院为载体,开展创业教育培训是社区学院在当下时代潮流中的任务。创业教育课程在价值取向上需要把握“道”“术”平衡,关注新市民的终身发展。在课程内容设置上,应根据学习者基础,发展其基...
关键词: 智慧学习 角色定位 核心素养 培养策略
以交互性、个体化和虚实融合等为主要特征的智慧学习,对成人教师的传统角色与职能产生了颠覆性影响,成人教师需要在这场变革中转换自身角色。成人教师应当成为智慧学习环境的构建与维护者、智慧学习资源的提供与创建者、智慧学习活动的组织和引领者、智慧学习效果的监控与诊断者、智慧学习理念的践行与反思者。基于此,成人教师要通过各种途径积...
关键词: 诺尔斯 成人学习理论 教师教育
教师教育培训是促进教师职业发展的途径之一,同时,接受继续教育也是教师的一种责任与义务。教师作为成人学习者,有着独特的学习规律与特点,对其教育培训则要考虑到其成年学习的这一特性。诺尔斯成人学习理论在关注成人特性方面有着独特的见解,作为成人教育的经典理论,对教师教育培训的指导应该说是有着极高的参考价值。基于此,本文通过结合运用...
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