中国成人教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，教育部职业教育与成人教育司;中国成人教育协会;山东省教育厅;山东成人教育协会主办的一本部级期刊。
中国成人教育杂志创刊于1992，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中国成人教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，教育部职业教育与成人教育司;中国成人教育协会;山东省教育厅;山东成人教育协会主办的一本部级期刊。
中国成人教育杂志创刊于1992，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教育需要 学术论坛 理性化 思辨 中国石油大学 教育杂志社 教育学硕士 社会运动
教育是社会运动（包括革命、创新、融合、开放）和人的个体运动（包括知识获得、技能掌握、认知深化）的最直接的传输媒介，教育需要理性化的思辨。2017年7月16—17日，由中国成人教育杂志社、当代教育科学杂志社、中国石油大学（华东）教育发展中心主办的第四届全国教育高端学术论坛在青岛召开，包括特邀专家、来自全国部分教育学和成人教育学...
关键词: 成人教育 灵魂救赎 良知 信仰 真理
自19世纪英国工业革命浪潮推动世界成人教育诞生以来，成人教育这位弄潮儿饱经忧患却没能凤凰涅磐，成人主体身处当前功利主义的环境，在矛盾和分裂中纠结而无法自拔。回归成人生命本身，探索使人成人的过程，应该成为成人教育自我救赎的灵魂之旅。本文以灵魂四要素，即良知召唤、信仰觉知、真理呐喊和意志笃定为基点，探寻西方先哲意识领域中的...
关键词: 全视角学习理论 终身学习 学习动机 协作学习
从一种更广泛、更开放视角即全视角学习理论来研究和建构终身学习，更能体现教育的与时俱进。参考克努兹全视角学习理论，提出终身学习建构模型：注重“学会学习”和不同学习情境学习的终身学习内容设计、注重基于TC模型的终身学习动机策略设计，以及基于协作学习与终身学习支持系统的终身学习互动，以期为终身学习建构提供一种新的参考。
关键词: 成人学习理论 教师学习 教师专业发展
教师学习是一种成人学习，与成人学习理论之间具有关联性，可从成人学习理论的视角来解读教师学习。鉴于此，本研究从成人学习理论的视角出发，以教师学习与成人学习理论之间的关联性为基点，对新时期教师学习的内容、目标、取向、动机以及实现路径等进行解读，以期为教师学习的后继研究提供新的理论视角。
关键词: 大数据 大数据教育应用 传统教育思想
近些年来，大数据在教育领域中的应用方兴未艾，已成为进行教育决策、优化教学模式、变革教育评价的重要依托力量。大数据教育应用与我国传统教育思想遥相辉映、彼此促进，这主要体现在大数据借鉴“有教无类”推进教育公平、借鉴“因材施教”开展个性化教育、借鉴“禁于未发”构建道德预警机制、借鉴“循序渐进”完善精熟教学法和借鉴“君子慎独...
关键词: 美国 成人教育 理论研究 价值取向
美国的成人教育理论研究起步较早，硕果累累。统观美国的成人教育理论研究可发现，其研究主要有年龄理论、认知发展理论以及功能理论三个取向。基于年龄理论取向的成人教育理论强调应结合人在不同年龄段的特点对其实施有针对性的成人教育；基于认知发展理论取向的成人教育理论从人的认知发展角度出发，将成人教育视作人的认知不断发展的过程；基...
关键词: 人才培养 高等教育
人才是任何战略推行的支点与关键，“一带一路”倡议离不开组织、工程、非通用语言等方面人才的保障。然而，由于国家意志及教育定位上阶段性差异，面对“一带一路”的人才需求，目前国内高等教育人才培养体系将面临着较大的挑战，需要对当下高等教育路径进行较大的转向。研究认为，为满足“一带一路”倡议对人才的需求，高等教育在实施过程中，...
关键词: 高等教育 市场化 教育批判
全球化和知识经济的演变对世界高等教育发展产生了巨大影响，各国政府和大学纷纷采用了市场化策略来应对高等教育全球竞争，高等教育结构改革和调整压力主要来自于社会中各利益相关者对大学绩效和要求的提高。虽然大学采用市场策略来提高绩效无可厚非，但同时应恪守高等教育学术性、公平性和民主性的底线。
关键词: 大学生 创业教育 知行统一
本文分析了国内高校大学生创业教育的现状，指出其在教学内容、教学形式、实践栽体及其实效性方面的若干问题，提出将知行统一的原则贯彻于大学生创新创业教育与实践体系，融入人才培养全过程，推动大学生成为“大众创业、万众创新”的生力军。
关键词: 高校教师 管理制度 伦理准则
教师作为我国高等教育事业的重要发展力量，在教育事业中占据重要地位。经过长期的发展，教师管理已经成为高校发展的重要问题，在教学水平提高和教育质量提升过程中发挥不可替代的作用。但是在调查中发现，高校教师管理中出现了诸多问题，其原因在于高校重视教学质量提升的同时，忽略了道德伦理在教师发展中的重要作用。因此，高校要积极转变思...
关键词: 格雷欣法则 师资管理 消解策略
优秀的师资队伍是高校继续教育事业可持续发展的决定性因素之一。当前我国高校继续教育师资管理过程中出现了低素质教师固守、优秀师资不断流失的格雷欣法则现象。师资管理缺乏竞争意识的引入、教师评价体系设计不科学、薪酬管理与激励机制不健全、人才选拔与晋升机制不完善等是主要原因。要消解格雷欣法则现象，应着力培育积极向上的组织文化、...
关键词: 网络环境 成人远程教育 成本管理
加强成本管理是保障事业成功的重要条件，做好网络环境下的成人远程教育成本管理工作对提高成人远程教育发展水平具有重要意义。本文对网络环境下的成人远程教育成本管理现状及存在问题进行了分析，并从成本效益、成本管理等多方面提出了改进和加强成人远程教育管理的具体措施。
关键词: 成人教育 学生管理 自我管理能力
自我管理是成教立德树人的重要内容，是成教学生自我成长的内在要求，是成教学生提高学习质量的重要保证。但目前的成教学生自我管理能力并不能令人满意，主要表现为：组织纪律性不强，自由散漫；学习目的性不强，动力不足；学习有效性不强，能力欠缺，等等。针对成教学生自我管理能力存在的问题，可以采取以下对策：强化制度保障，明确提出自我...
关键词: 地方综合性大学 大学内部治理 运行机制
地方性和综合性是地方综合性大学的基本特征，其内部治理结构和运行机制的完善要结合新形势的基本要求，致力于为地方建设提供智力支持。地方综合性大学内部治理结构主要由决策机制、执行机制和监督机制构成，针对决策民主化不足、执行效率不高、监督不力的状况，应扩大决策自主权、增强校长领导力、促进监督主体多元化。
关键词: 民办高校 办学风险 风险防范 内部治理
随着我国高等教育进入“买方市场”，不少民办高校遭遇了办学风险。民办高校办学风险可以归纳为错失“上规模”的最佳时机、领导层素质不足、财务运行不善、内部管理亟待完善、地理位置不合理等五个方面。为有效防范民办高校办学风险，从民办高校来讲，要端正办学动机、明确发展理念，提升内涵和质量、追求特色发展，建立现代大学制度、完善内部...
关键词: 社会认同 学生管理 调查研究
青少年是国家的未来，是社会主义建设事业的生力军和接班人，而大学生是青少年中的精英分子，代表着青少年的发展方向。“90”后成为高校校园的主力军，这些“90”后们思维活跃，他们对社会认同的高与低，直接影响青少年这一群体的稳定性和社会建设参与度。进而影响社会主义现代化建设的质量与进程。本文以山东省济南市西部新城大学科技园内八所...
关键词: 高校 家庭经济困难学生 就业竞争力 培养渠道
随着时展，家庭经济困难学生的就业期望已转向个人职业功能提升和职业发展需求层面，学校就业扶助工作的重心也应转向家庭经济困难学生就业竞争力的培养上来。本文从高校人才培养视角谈家庭经济困难学生就业竞争力的培养，通过对培养效果进行多角度评价，结合学生个体需求的差异，以专业知识、就业能力、就业价值观三个就业核心要素为研究重点，...
关键词: 社会支持 贫困大学生 发展型资助
我国现行的“奖、贷、补、助、减”五位一体式资助体系对于帮助贫困大学生完成学业起到了积极作用。文章基于社会支持的视角，指出现有贫困大学生资助体系还存在资助方式单一、人文关怀缺乏、资助层次偏低等问题。在此基础上，提出构建以精准资助为关键，以能力提升为目标，以多维支持为保证的发展型资助体系的具体对策。
关键词: 职场关键能力 大学生 素质教育 完满教育
职场关键能力是大学生成功就业和顺利转型为职场人的必要条件。本文通过分析大学生职场关键能力不足的表现和影响，指出回归“以人为本”的素质教育在职场关键能力培养中的重要性。提出了以“完满教育”为核心的适应职场需求的素质教育体系构建，从顶层设计、理念革新、师资队伍、教学改革、制度建设等方面形成与社会的接轨、与生活的关联，给学...
关键词: 工科大学生 科技创新 能力培养
工科学院是培养科技应用型人才的重要阵地，科技创新能力是衡量工科大学人才培养质量的重要指标。本文基于工科大学生科技创新能力培养实践，指出培养大学生科技创新能力是时代的要求，具有突出的现实意义。然后总结了工科大学生科技创新能力培养的内容和原则。最后，从构建以学生为主体的培养体系、重视科技创新理念的灌输和形成、提供科技创新...
关键词: 集体活动 大学生 社会能力
目前，一些高校人才培养存在两方面突出问题：一是大学生集体意识淡薄，二是大学生社会能力不足。这两方面的突出问题制约和影响着高校教育教学质量和人才培养质量的提高。为寻求问题解决的着力点和突破口，研究者提出：高校应通过积极开展校园集体活动，促使大学生在参与集体活动中增强集体意识、提升社会能力，成长为全面发展、对国家和社会有...
关键词: 人的全面发展 创业精神培养 素质教育
创业教育的发展离不开创业精神的培养，顺应了素质教育发展的要求。创业精神的培养能激发大学生的创业热情，激励他们提升创业技能，使其成为创新型国家建设的栋梁之材。文章阐释了人的全面发展与创业精神的内在联系，既探讨了人的全面发展理论对创业精神培养的指导和强化作用，又阐述了创业精神培养对人的全面发展理论的实践作用。从创业精神培...
关键词: 医患关系 医学生就业 影响与对策
近年来，社会媒体对医院医疗事件的报道越来越多，医患矛盾愈演愈烈，日益紧张的医患关系不可避免地影响着医学生对未来前途的评估与对从事职业的信心，进而影响着医学生的就业与择业。本文针对医患关系的现状进行分析，探讨其对地方高等医学院校学生就业带来的影响，并提出具体、可操作的改善现状的策略，为医学教育工作者在提高医学生综合素质...
关键词: 师生互动 对话教学模式 批判性思维
由于受同一性思维的影响，当前课堂教学模式多将教师置于权威地位，学生往往被动接受教师所传授信息，学生批判性思维形成受阻。人类对世界的认知模式是一个由主客体之间相互对立逐渐转向主体问性的过程，而师生互动对话教学模式正是对主体间性理论的典型运用。师生互动对话教学模式促进了师生之间视域的相互融合，有助于教师个体和学生个体的共...
关键词: 生态课堂 信息化 教育生态学 教学改革
教育生态学认为，课堂是一个微观的生态系统，课堂中各因素都是互相关联发展的。在现代信息技术快速发展的当下，生态课堂的构建也凸显出新的特点：生态课堂学习呈现出多元化发展的趋势，教师的动态指导性角色和学生的主体探究性角色构成共生的师生关系，开放性的教学内容需要老师设计、开发和引导学生学习。
关键词: 教师专业标准 教师专业伦理 课程设置
作为未来的教师，高师院校学生的专业伦理发展水平不仅是体现教师专业特质的核心，也是反映其专业化发展状况的重要精神维度。因此，高师院校从教师专业标准视角，审视教师专业伦理课程设置具有重要的价值。本研究首先阐述了教师专业标准视域下优化教师专业伦理课程设置的必要性，进而分析了当前高师院校教师专业伦理课程设置存在的问题，并对造...
关键词: 教育模式 新趋势
本文通过对“互联网＋”背景下优化教育模式的内容进行全面的分析，以此为出发点对“互联网＋”对于教育发展带来的影响进行阐述，并且以此为基础分析了教育模式变革的新趋势。
关键词: 开放教育 教学模式 认知建构
Web2．0时代为开放式教学提供了良好的时代契机和网络环境。本文依托国家开放大学的成人在线教育，对基于网络的大量非正式学习、课程学习实践案列展开分析、研究，探讨Web2．0时代教学要素的开放性分析，提出两种开放式教学模式，并对其基本环节展开分析。
关键词: 河北省 本科院校 就业质量 评价指标体系
就业质量评价是毕业生对就业情况、用人单位对毕业生素质及其对高校人才培养状况等多维度的综合评价。本文通过对河北省本科高校就业质量年度报告中关于就业质量指标的数据统计，提取了影响就业质量的主要指标，并从学生、用人单位和高校三个角度展开具体分析，为进一步提高河北省本科院校毕业生、用人单位满意度以及河北省高校人才培养质量提供...
关键词: 民办高等教育 教育国际化 人才培养 江西省
近年来，江西民办高校取得了一定的发展成绩，但也存在办学特色不鲜明、办学定位不准确、办学条件不理想、教学效果不尽如人意及社会认同度不高等困境。本文通过分析经济全球化、标准全球化、信息网络化、人才国际化及生源竞争全球化的趋势，提出了江西民办高校专业、教学、合作、师资、生源国际化的途径，以促进江西民办高等教育健康稳定发展。
关键词: 专业化 德国 职业教育教师培训
当代社会，教师不仅是一种职业，更是一种专业。培训作为推动职业教育教师专业化的恰切路径，在一定程度上助力职业教育内涵建设，而且裨益于职业教育教师综合素养与职业能力的提升。在近百年职业教育师资专业化发展的历程中，德国逐渐形成并积累了颇具特色的职业教育教师培训经验。由此，立足基本国情解读我国职业教育教师培训的现实困境，以德...
关键词: 美国 高校 职业生涯规划教育
目前，我国高校职业生涯规划教育正如火如荼地开展，取得了一定的成就，为无数高校学子的成才与发展提供了指导与帮助。随着“以择业为本”的理念逐步转变为“以人为本”，我国高校的职业生涯规划教育逐渐显露出一些弊端。而美国作为开展职业生涯规划教育最早的国家，从理论到实践都相对成熟，并在发展过程中逐步形成了较为完整的职业生涯规划教...
关键词: 网络化时代 成人教育 地方文化 互动发展
随着网络时代的到来，成人教育呈现出网络化、差异化、个性化和时代化的特点，在与地方文化互动发展过程中出现了新旧理念分歧、互动发展目标不统一，互动过程双方战略构想不一致等问题。因而有必要探求新的发展途径，坚持可持续发展战略，以文化传承创新为导向更新与地方文化互动理念，以人才培养为双方互动目标，以网络化信息化手段推动成人教...
关键词: 新常态 继续教育 多元化
经济发展新常态是当前我国经济发展的基本态势和价值定位，符合经济发展的客观规律，其影响力不仅限于经济领域，对多领域也提出了全方位的转型与改革要求。随着经济发展对人才要求度的提高以及终身学习理念的思想深入，人们对继续教育的需求不断增加并呈现出多元化发展的局面。继续教育必须走多元化发展的途径，满足多元化的教育需求，才能更好...
关键词: 中小学校长 培训模式 任务驱动 实践性 专业化
提升中小学校长的领导力，将对国家基础教育改革和发展起到积极的引领作用。目前我国的中小学校长培训主要可以分为基于“领导者发展”的校长培训模式和基于“任务驱动”的校长培训模式；存在着诸如缺乏个性化的校长培训理论，以行政权力支配为主、学员缺失主体性，培训内容较为单薄、培训方法改革收效不大，培训模式有待进一步完善等问题。为切...
关键词: 学术带头人 教师学习共同体 身份构建
高校教师学习共同体的成功与否，学术带头人的作用不可小觑。本研究从宏观叙事的角度，根据扎根理论和类属分析法，采用个案研究的方法，通过深度访谈、观察和学习记录文件研究，分析了学术带头人在高校教师学习共同体环境下的身份构建过程以及该构建过程对教师学习共同体的影响。研究发现：学术带头人在高校教师学习共同体环境下构建了教师、管...
关键词: 传播视角 高校教师 教育培训
高校教师教育培训是一个特殊的知识传播过程。从传播学视角分析高校教师教育培训知识传播存在的问题，把传播的信息内容梳理、整合、创新，注重选择合适的传播方式和模式，注意根据受众教师群体特点，开展个性化、差异化的培训活动，以此提升高校教师教育培训的知识传播效果。
关键词: 大学教师 专业发展 人文精神
人文精神包含三个方面的内容：主体精神、互动精神以及审美精神。因此，从人文精神的角度看，教师的专业发展是教师自己实施的发展过程，主要指教师作为发展主体实施自由创造的过程，教师作为环境的构成部分与外界环境之间进行互动的过程，同时也是教师的实践审美过程。目前的教师专业发展存在教师主体精神缺失，教师与其所依赖的生存环境之间缺...
关键词: 教学需求 共同体建构 教师专业发展
基于实践教学需求的共同体建构，应当契合实践需求的立身之本，恪守平等对话的基本准则以及生成交流舞台的实体存在。但是，当前基于实践教学需求的共同体建构面临教师专业发展内在诉求的淡漠、教师专业发展和谐氛围的缺失以及教师专业发展有效渠道的单一化等现实困境。对此，需要注重群体学习平台搭建与内在诉求的激发、专业发展平台构筑与合作...
关键词: 地方高校 教师能力 培养体系
依据转型发展中地方高校对师资队伍的特殊要求，针对当前师资队伍建设与培养存在的问题，提出了“分类、分段、多元、特色”的系统培养理念，构建了“分类指导、分段培养、模块组合、多元协同、评估促进”的系统培养体系，给出了实施案例，供同类高校参考。
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