购物车(0)中国成人教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，教育部职业教育与成人教育司;中国成人教育协会;山东省教育厅;山东成人教育协会主办的一本部级期刊。
中国成人教育杂志创刊于1992，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中国成人教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，教育部职业教育与成人教育司;中国成人教育协会;山东省教育厅;山东成人教育协会主办的一本部级期刊。
中国成人教育杂志创刊于1992，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 成人教育学 研究生培养 学科发展 动力与障碍
成人教育学科发展与研究生培养有着深刻的内在联系。研究生培养能促进学科研究的体系化、具体化、团队化和持续化，但如果研究生培养中出现重大问题，会对成人教育学科发展造成巨大障碍，包括学科纵向发展空间的狭窄、学科横向发展平台的缩减、学科研究对象和内容的易变、学科建设责任主体和管理归属的不稳定性等。加强学科建设保证学科发展，需...
关键词: 成人转化学习 研究文献 中国知网 超星数字图书馆
成人转化学习理论自20世纪70年代在美国诞生起就备受关注，成为除了成人教育学和自我导向学习外研究成人学习活动的第三条路线。我国学者于20世纪末开始关注其理论，并在积极引进与深入研究中形成了许多研究成果。在这些研究成果的基础上，笔者对我国近年来的研究从年载文量、期刊分布、论文作者、基金项目、研究内容等方面进行了系统梳理。通过...
关键词: 成人学习理论 大学生 自主学习能力
随着现代社会发展进程加快，其对社会成员要求也在不断提高。在这样的环境条件下，个体仅依靠现有的知识体系将难以满足社会发展要求，并且容易使个体在激烈的社会竞争中丧失优势地位，自主学习能力培养尤为重要。是否具有良好的自主学习能力不仅会影响大学生自身竞争力，也会影响到我国综合国力提升。在成人学习理论视角下，研究大学生自主学习...
关键词: 研究主题 研究方法 期刊分析
通过对《成人与继续教育》2006-2015年所的统计与分析，梳理了其10年来研究主题、研究方法以及作者国别情况，并对该期刊9大研究热点主题进行文献回顾，以期把握该期刊成人和继续教育的研究态势。基于此，我国成人与继续教育研究应该紧跟实践发展走向，注重实证研究方法运用，积极提升成果的国际话语权。
关键词: 职业发展教育 大学生 教育价值
新一轮科技革命和产业变革正在世界范围内孕育兴起，新常态下战略布局正呼唤着极具职业发展意识的新生职业力量。通过培养大学生职业发展意识，能为经济社会建设培养大量有知识、有技术的高素质劳动者。然而当前我国职业发展教育尚不能满足新形势需要，以学校教育为主体的职业发展教育弊端已显现，本研究以职业发展教育利益相关者作为研究框架，...
关键词: 教育国际化
随着“一带一路”建设进程深入推进，教育国际化迎来新的发展契机，如何借助“一带一路”建设的机遇同沿线国家教育加强教育的交流合作、共同行动，既是彰显教育在“一带一路”建设中具有基础性、先导性的作用，又为共建“一带一路”培养国际化人才，从不同的视角出发，就会对教育国际化的演变、内涵、发展有不同的解读。本文拟从政治、经济、文...
关键词: 农业院校 创新创业 人才培养
本文立足“互联网＋”新生态，运用“互联网＋”思维进行思考分析，将用户体验、跨界互动、颠覆性创新等互联网思维元素与农业院校创新型人才培养深度融合，提出“私人定制”的人才培养理念，探索农业院校创新型人才培育的新路径和新模式。
关键词: 创客教育 创新创业
随着“互联网＋”时代的到来，以创造与实践为特征的创客教育已成社会发展与教育改革的一种重要推力。在社会需求助推下，开展与推进创客教育有着诸多机遇。当然，在传统教育尚未实现完全转型的当下，创客教育也面临着一系列挑战。本文对创客教育的内涵、机遇、挑战进行了一系列的梳理后，提出创客教育可以从以下几个方面实践：第一，创设无处不...
关键词: 平衡计分卡 学分银行 终身教育体系 教育管理
“学分银行”是构建终身教育体系的一种新型教育管理模式，尝试在学历教育与非学历教育之间建立联系，实现高等教育机构之间的学分互换，创造更多接受高等教育的机会，是组成知识社会不可或缺的部分。而平衡计分卡是体系建设实践中的管理工具。平衡计分卡这一管理工具与构建终身教育体系相联系，可为“学分银行”的建设提出一种新思路。
关键词: 主体性 学生社区
高校学生社区是育人的重要场所，应以主体性为理论研究视角，创新学生社区管理理念，探索学生社区“三自”治理模式创新。基于学生主体性培养目标、社区建设平台和“三自”治理模式的命题内涵解析，审视发挥高校大学生主体性存在的自我教育意识淡薄、自我管理能力不足、自我服务效果不佳等现实挑战，提出充分发挥学生在社区中教育主体、管理主体...
关键词: 服务创新 高校 科研管理
随着经济社会发展进入新的时代，高校作为人才主要输出地，不断保持先进性、科学性，实施科研管理极为必要。自从国家提出“协同服务创新”理念之后，各高校不断更新科研管理的服务方式与手段，加强科研管理的力度，构建脉络清晰的管理体系，打造高素质的高校科研管理团队，构建完善的高校科研管理机制，全面提高高校科研管理质量。
关键词: 教师职后教育 职后培养 数据应用 师范生 选拔 教师职后培训 教育过程 培养过程
教育大数据的发展，为师范生选拔、培养与教师职后教育提供了一系列新的解决思路，这已是当下学界人士达成的共识。然而，如何将大数据应用到实践中，还需要不断探索。本文从大数据对教师职前职后培养角度出发，提出在师范生的职前教育过程中，可以用大数据建立区域协商、优化招生等方式对师范生进行选拔，在课程、培养过程与实习方面，可以使用...
关键词: 地方本科高校 大学生 自我认同 心理教育
自我认同对于大学生的价值取向、心理素质和发展定位都具有重要影响。地方高校学校定位在促进大学生自我认同的同时，其局限的教育功能限制了自我认同的转化。调查表明，尽管大学生自我认同总体现状趋向于良好，但是对自我的否定、对他人的疏离和对社会冷漠的现象客观存在。社会转型引发社会价值的多元化，以及教育领域中的功利化所形成的核心价...
关键词: 乡镇成校转型 乡镇成校教师 教师专业化
乡镇成校办学职能从“文化技术教育型”向“全纳教育型”的整体转型，要求乡镇成校教师的角色也相应地从“课程教学型”向“培训管理型”转换，从而出现了转型期乡镇成校教师专业化的时代缺失。专业群体与专业岗位需求的不适应，整体结构的不合理及专业质量低下，制约了农村人办资源的开发和农村社区教育的推进。因此，及时推进乡镇成校教师的再...
关键词: 终身教育 学习型社会 高校成人招生 制度改革
现行的招生考试制度对于成人教育的开放性、灵活性、多元性和市场化都存在不利影响，如不加以改革创新，必将成为终身教育及学习型社会建设的阻滞因素。有鉴于此，高校成人招生必须对高校成人教育进行新的定位思考，必须实现开放式招生模式,使高校成人招生走向自主、灵活与多元，并以市场机制引导竞争与发展，成人教育才能成为终身教育及学习型...
关键词: 研究生教育 人才培养理念
文章从高校研究生教育中存在的主要问题入手，剖析当前研究生教育中存在的问题，提出研究生教育“产教研融合”的培养理念，并从学术性与专业性融合、学科交叉与社会需求融合、科学引导与自主学习融合、教学目标与企业标准融合、学校学习与企业实践融合等方面探索其实施路径。
关键词: 高校 学生国际交流 利益相关者
针对高校学生国际交流存在的问题，运用利益相关者理论，分析学生国际交流活动中三类利益相关者：核心利益相关者、紧密利益相关者以及一般利益相关者的利益诉求；提出推进高校学生国际交流的主要对策，以调动学生国际交流活动利益相关者的积极性，提升学生国际交流活动利益相关者对利益诉求的满意度；构建适应时代需求、高校特点和学生需要的高...
关键词: 成人教育 高等学历教育 移动互联网 混合式教学
随着成人高等学历教育办学主体变化，其入学门槛不断降低，教学投入不足、学生学习困难、学历含金量不高等成为制约成人高等学历教育发展的主要问题。如果不对成人高等学历教育的课堂教学进行改革重构，必将被普通高等教育和在线学历教育发展浪潮所湮没。基于移动互联网与智能手机，融合传统课堂教学方式、翻转课堂等多种教学形式在内的混合式教...
关键词: 高校安全危机 责任机制 安全教育
高校安全危机集中体现在两个方面：显性安全危机和隐性安全危机。高校安全危机事件多发，安全意识淡漠是首因，安全知识匮乏、社会规范的不完备、安全技术落后是重要原因。应对高校安全危机需要加强安全教育，构建并严格落实高校安全责任机制，并加大对学校安全投入。
关键词: 成人教育 技能型人才 资源基础 实践路径
培养技能型人才是促进社会进步和经济发展的重要因素，是成人教育发展的社会责任。成人高等教育具有实践性和灵活性特征，教学模式也具有其他教育形式无可比拟的优势。为了充分提升成人教育人才培养质量，教育者需重认识把握和利用技能型人才培养的资源基础，并在此基础上开拓思路，不断提升成人教育技能型人才培养的水平。
关键词: 大学生 创新能力 培养路径
学生创新能力培养是近年来社会各界一直深入探索的问题。从已有的相关研究看，目前尚缺乏具有代表性、建设性的研究成果，因此本文将以当代大学生创新能力培养为话题进行探讨。本文在对大学生创新能力培养环境和创新能力缺失表现进行分析的基础上，从社会、学校、家庭三个角度提出当代大学生创新能力的培养路径。
关键词: 网络教学 成人教育 社会价值
作为常规教育的有机补充，成人教育在终身教育体系中有着不可或缺的地位。因此，搞好成人教育也要着实根据其本身特征，运用诸如网络教学模式之类的相对科学的教学模式，最大程度实现这一教育过程的社会价值。成人教育需要非常灵活的信息来源和信息传递方式，网络教育恰恰能够满足这种需求；同时，教学模式的合理变化，对教与学双方也起到了应有...
关键词: 高校 混合式教学 影响因素 教学质量
混合式教学是伴随着科技信息化发展而提出的一个新型教学方法。作为21世纪的新产物，混合式教学打破了传统的教学方式。它提倡学生自主学习，提倡学生使用网络科技手段拓展知识面。混合式教学虽然有诸多优点，但也有不足。经过文献查阅，有很多学者从教师角度、学生角度和混合式学习等方面进行了研究，但还没有就混合式学习具体内容间的关系展开...
关键词: 全日制硕士研究生 学位论文 质量保障
针对当前全日制硕士研究生学位论文存在的问题，对影响研究生学位论文质量的相关因素进行分析，需要构建全日制硕士研究生学位论文质量保障体系，通过提高全日制研究生招生生源质量、加强导师队伍建设、完善学位论文过程管理等措施进一步保障全日制研究生学位论文质量。
关键词: 进步主义 教育思想 高等教育 课程建设
杜威是20世纪美国进步主义教育思想的杰出代表。本文在分析杜威进步主义教育思想本质内涵的基础上，对我国高等教育课程资源建设进行了探讨，以期通过提升课程设计的可行性促进学生能力提升，进而促进我国社会经济的健康发展。
关键词: 顶岗实习 网络教学综合平台 动态管理 就业创业
围绕高校顶岗实习传统管理面临的指导难、管理难、考核难等问题，高校应积极利用信息化教学成果，借助网络教学综合平台开展顶岗实习创新指导与管理，不断提高校外顶岗实习教学管理质量。
关键词: 廉洁教育 课程设置 教材建设 大学生
很多国家都把廉洁教育融入到大学生思想政治教育之中。但在具体方面又有差异：一些国家（如新加坡）的高校重点将廉洁教育和道德教育相结合，一些国家的高校将廉洁教育与法律法规教育相结合。最大的不同是国外一些高校专门开设有廉洁教育的课程，甚至政府与高校合作开设讲座等，而且针对不同专业的大学生设有专门的教材。而我们的高校主要是在思...
关键词: 通识教育 历史观照 成人教育 创新发展
通识教育旨在对人的精神品质及创新意识进行塑造。成人教育作为继续教育的核心，其创新发展对成人学员创造能力提升有着无可比拟的作用。本文在分析通识教育历史观照的基础上，探讨了成人教育发展的现实困境，并提出通过优化课程体系、培养学生审美认知、改善学生学习环境等理念，以推动成人教育课程设计的创新发展和成人教育社会功能价值的实现...
关键词: 河北省 大学生 创业环境 教育评价
大学生是“大众创业，万众创新”的主要群体，创业环境建设是大学生创业的重要保障。本文对河北省大学生创业环境进行深入调研，从政策制定、资金支持、教育培训、社会支持等角度剖析河北省大学生创业环境存在的问题，阐述影响创业环境发展的主客观因素，提出完善河北省大学生创业环境的对策建议。
关键词: 媒介素养教育 新媒体 大学生 马克思主义新闻观
2013年以来，广西高校在部校共建方面成效显著。截至2017年上半年，部校共建新闻院系已达11家。马克思主义新闻观教育在理论及实践上均迈上新的台阶。在此背景下，本文以广西区内四所知名综合院校的一年级和四年级大学生为研究对象，对广西高校大学生的新媒体素养现状进行问卷调查，并对调查结果作统计比较分析，探讨高校大学生媒介素养的提升途...
关键词: 成人教育 主体转型 多元化 全民教育 终身教育
美国、英国、北欧国家成人教育主体转型的成功经验表明，其多元化的发展模式和不同主体之间的资源开放和共享，可以为我国成人教育的未来发展提供了借鉴。文章从三个方面提出了我国成人教育主体转型的策略：实现成人教育实施主体多元化、多元主体合理分工助推全民教育、多元主体密切合作助推终身教育。
关键词: 国际化 新加坡 高等教育 新加坡高等教育 高等教育国际化
高等教育的国际化是促进高等学校教育改革、提升办学水平及凸显国际竞争力的重要战略。本文借助由国家留学基金委主办及新加坡南洋理工大学国立教育学院承办的“高等教育行政管理人员培训”项目，从师资、课程、科研及学生等四个维度的国际化，深入剖析了基于国际化视野的新加坡高等教育改革的价值内蕴与实施路径，为我国高等教育如何立足国情向...
关键词: 新西兰 教师培养 核心经验 教师教育
近年来，新西兰教师教育的成功一度被世界各地的教育学者与专家认可与关注，并且不断为其他国家所效仿。为促进国内教师教育转型与革新，借鉴新西兰教师教育的经验，本文运用文献资料与逻辑分析法相结合的方法，对新西兰的教师教育经验进行梳理。研究发现，新西兰教师教育的成功与“核心课程”、合作伙伴学校模式以及“学分银行”管理都有直接关...
关键词: 成人教育培训 服务标准 教育管理
成人教育的重要性在我国经济社会快速发展的今天，已经引起越来越多人的关注和重视。为了使我国成人教育培训服务各项行为得到规范，国家专门制定了成人教育培训服务标准。本文主要对成人教育培训服务标准的制定依据、制定流程和内容特征等进行研究探讨，希望为以后成人教育培训服务的顺利开展奠定坚实的基础。
关键词: 成人教育 传统书院教育 教育优势
在中国具有悠久历史的书院教育形式，具有坚持德育为先的教育理念、提倡创新精神、推崇学生自学精神、师生关系融洽等教育优势。传统书院教育的价值取向与制度优势对我国的成人教育工作具有一定的借鉴意义，具体可以从道德教育与知识教育并行、建立创新型成人教育体系、注重学生自学能力的培养、构建和谐师生关系等方面进行努力，以此提高现行成...
关键词: 教师专业发展 协同学习 共同体
教师协同学习共同体是指以协同原则为指导，以提升教师专业知识和专业技能为目标，围绕教师日常教学活动中的具体问题，对学习中的各种因素进行有效整合的教师学习组织体系或系统，是目前发达国家教师发展的主要范式。教师协同学习共同体在理论层面具有主观知识论特征、自组织特征、情境性特征以及教育性人格的价值取向特征；在实践模式层面具有...
关键词: 教育语言学 高校教师 教师角色定位
高校教师发展与教师的角色定位、教师教育机制、教师教育评价机制等存在密切关联。教育语言学的产生确立了教师角色在教育机制中的核心地位，为教师角色与教育机制的有效融合找到了新途径。从教育语言学的视角看，高校教师身负学科主体角色和研究客体角色的双重角色，其角色定位必须依据特定的教育文化机制；而教师发展机制中的教师教育机制和教...
关键词: 双师教学 乡村教师培训
双师教学模式是在“互联网＋教育”背景下全面陪伴乡村教师专业发展的新型培训模式，其与普通网络培训的不同之处在于培训由高校提供技术支持，中心城市优质资源全程介入。该模式有助于提高乡村教师培训实效。本文从分析其特点与优势入手，对如何开展双师教学提出了相关措施及建议。
关键词: spoc模式 继续教育 框架设计
SPOC教学模式创造性地融合了在线教学及传统教学的优势，为信息化背景下高校教师继续教育发展提供了新的思路。高校教师可持续发展能力建设是高校教育改革的核心，是提升高校教育质量的主要路径。因此，本文在分析SPOC教学模式优势的基础上，对高校教师继续教育发展的框架设计进行了思考，以期对高校师资队伍建设及教学效率提高提供一定的借鉴。
关键词: 现代教育 教师教育 培训标准
本文从教育转型对教师教育的需求视角出发，运用文献资料与逻辑分析法，对美、英、德三国的教师教育发展策略进行了一系列剖析，并结合我国教师教育实际情况，提出了我国教师教育发展的几点策略。借鉴美、英、德三国的经验，在教育转型的当下，国内的教师教育可以在以下几个方面进行加强与提升：首先，应该以新标准、新范式来引导教师教育的革新...
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