中国电化教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，中央电化教育馆主办的一本CSSCI南大期刊。
中国电化教育杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中国电化教育杂志
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主管单位：中华人民共和国教育部
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主办单位：中央电化教育馆
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国际刊号：1006-9860
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国内刊号：11-3792/G4
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发行周期：月刊
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全年订价：￥340.00
杂志介绍
中国电化教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，中央电化教育馆主办的一本CSSCI南大期刊。
中国电化教育杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：中央电化教育馆
国际刊号：1006-9860
国内刊号：11-3792/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥340.00
关键词: mooc arcs模型 有效应用 路径选择
该文以ARCS模型为理论分析框架，探析高校针对MOOC（Massive Open Online Course：大规模开放性在线课程）的有效应用——无论是基于MOOC的引入还是基于MOOC的建设，如何将MOOC从一个炙手可热且容易被夸大、被炒作的概念落实为切实推进高校教育教学改革、教育教学质量提升的创新实践。ARCS模型界定了人类动机四个相互关联的构成要素，包括关注（...
关键词: moocs 运营机制 开放教育 管理模式
随着开放教育与互联网深度整合的第三次浪潮来袭,开放教育资源（OER）运动持续发酵。大规模开放网络课程（MOOCs）以其独特的开放特性为终身学习者及学习型社会提供了发展机会,在不断拓展教育疆域、吸引新学生、改善学习体验的基础上,逐步将在线课程纳入常规教学途径和企业培训之中,但在这变革之中却缺乏有效的运营机制和相关设计。该文立足于开...
关键词: mooc spoc 慕课 开放 私密 大规模 在线课程 短视频
SPOC是Small Private Online Course的缩写,即“小众私密在线课程”。利用文献研究法,该文重点分析SPOC的基本内涵、价值取向以及SPOC与MOOC的关系。研究认为,SPOC是对MOOC的继承、完善与超越,它能够把优质MOOCs资源与课堂面对面教学的优势有机结合起来,实现对教学流程的重构与创新。在文献分析与实践经验的基础上,该文创造性地提出了基于SPOC的...
关键词: 移动mooc 岗位实践 课程研发 虚拟实训 解题技能
为了充分利用MOOC大规模开放施教和移动学习的便捷优势,将二者有机结合生成解决岗位实践问题的移动MOOC微课程,有助于广大在岗者习得解决岗位实践问题的新技能,实现对MOOC学历教育的超越。研发这样的微课程,需要遵守校企合作、模块化、有助于真实问题解决的原则,从建设行业网站入手,确保移动MOOC知识、技能训练的专业化。通过虚拟仿真技术,研发...
关键词: 慕课功能 高等教育普及 底层人口
慕课是课程环境、课程条件和课程技术等课程变革因素发展到变革阶段时应课程发展需求而形成的课程新形态。该文从大学使命、课程功能和高等教育普及的视角,比较了慕课等线上课程形态与线下课程形态在课程功能实现方面的区别与联系,分析了课程功能、大学使命和高等教育发展之间的关系,探究了慕课在大学的课程功能、大学使命和高等教育发展中的现...
关键词: 媒介变迁 数字化阅读 学习方式变革
印刷媒介、广播媒介和电视媒介传播都具有单向性,广播媒介、电视媒介没有从根本上颠覆纸质时代印刷媒介所支持的学习方式。网络媒介的海量存储、开放访问、社会性、用户生成内容等特性,使之有可能对学习方式产生革命性影响。研究者从基于资源与基于互动两个维度分析媒介变迁引发的学习方式变革。伴随着互联网的发展,学习资源媒介由纸质资源演变...
关键词: 中学生 计算机与信息素养 影响因素 国际测评
为了准确把握当前世界各国中学生计算机与信息素养的发展状况，国际教育成就评估协会开展了首次大规模国际中学生计算机与信息素养测评。该文的研究目的在于通过对国际教育成就评估协会开展的此次测评的目的、内涵、过程及结果进行分析，以期总结出中学生计算机与信息素养形成与发展的影响因素，为我国中学生计算机与信息素养的培养提供借鉴。该...
关键词: 大学生 网络公民教育 意义 内容 途径
如今人类已经全面进入了网络时代,网络成为人们的一种生活方式,亦成为大学生参与社会公共事务的主要平台,而这就为大学生的公民教育提供了新的实践领地：网络公民教育。该文从网络公民的概念入手,运用观察法和调查法,分析了当前大学生网络公民这一群体的特征：对互联网强烈的依赖性、是网络世界的引领者、网络公民身份的缺失;然后,从大学生思想...
关键词: 区域教育信息化 绩效评估 回归分析 影响因素
近年来我国教育信息化发展迅速,取得了令人瞩目的成就,但教育信息化整体均衡协调发展并不理想。辨析教育信息化绩效评估中的影响因素,对全面客观认识教育信息化的实际发展水平,充分发挥教育信息化建设的效果、效率和效益,确保可持续发展都具有重要意义。该研究针对东部地区经济较为发达、教育信息化发展较快的S市开展了实证调研,测算各区县教育...
关键词: 校际公平 区域教育信息化 以人为本 应用策略
为了更加有效地利用教育信息化促进基础教育均衡发展、实现教育公平,需要深入研究不公平现象,丰富利用信息技术改善公平的应用策略。该文开展基于教师视角的校际不公平现象表现维度研究,发现校际间的不公平主要表现在资源不公平、机会不公平和管理不公平三个维度。同时,该文对当前教育信息化促进校际公平的相关策略进行了分析,发现目前的策略设...
关键词: 电子教材设计 edmbfc模式
随着显示技术、触控技术和虚拟技术等信息技术的快速发展和个人数字终端的广泛普及,数字阅读、数字交流、1：1数字化学习越来越普遍,如何开发面向1：1数字化学习的新型电子教材已受到普遍关注。该研究通过文献法和开发性研究法,基于首要教学理论和多媒体认知理论,构建了面向1：1数字化学习的电子教材设计与开发模式——EDMBFC模式,提出整合21世...
关键词: 泛在学习 认知负荷 优化控制 结构模型 信息呈现
学习者通过超媒体学习时,认知负荷与知识获取之间呈显著相关性。泛在学习系统通过上下文感知系统增加人机信息流,但同时不可避免地增加了人们对于信息过载的恐惧感和认知负荷量。该研究在认知负荷理论的基础上分析了泛在学习系统中认知负荷的产生,构建了泛在学习中认知负荷的结构模型,并基于信息呈现方式的设计提出认知负荷优化控制的策略和方法...
关键词: 语文 信息技术 深度融合
语文学科综合性与实践性的特点,要求语文教育具有整合的视野。信息技术的快速发展,移动终端和互联网的普及,使知识存在、创造、传播、获取的方式发生了深刻的变化,从而带来了全新的社会语文生活,也给语文学科与信息技术的深度融合带来了前所未有的机遇。该文从整合的视野出发,构建基于数字技术的学习者中心环境,以人的主动积极学习活动为主线,探...
关键词: 协作知识建构 学习行为 评价体系
知识经济强调知识建构与创新,该文通过编拟预试问卷、预试、整理问卷与编号、相关分析、因素分析、信度分析、再测信度分析,构建了网络环境下基于问题的协作知识建构学习行为评价体系,并在广东省部分中小学中进行应用,采用三角互证法,检验网络环境下基于问题的协作知识建构的学习行为评价体系的可用性及有效性,旨在为协作知识建构行为的考察与评...
关键词: 现代教育技术实验 教学体系 层次训练 任务驱动 教育技术能力
《现代教育技术》实验课是基础教育教师职前培养的重要课程,新《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》（2014年）的颁布,既是对中小学教师信息技术应用能力的新要求,也是对高校师范生在信息技术方面培养规格的新要求。在此背景下,该文针对高师本科生《现代教育技术》实验课教学中存在的问题,将微视频理念运用于该课程实验教学中,重构了《现...
关键词: 信息技术能力培养 培养模式 有效实践 案例分析 教师专业发展
随着国家加大对教育信息化的投入力度,中小学信息化教学设备普及率不断提升,信息技术应用能力已经成为教师迫切需要掌握的技能。该文首先简单解读了国家《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》,结合作者在基层电教部门的工作经历,总结该市中小学信息技术现状;然后解剖中小学教师信息技术应用能力培训考核案例,详细阐述信息技术应用能力培养...
关键词: 西藏 中小学教师 国培计划 远程培训 需求与分析
“国培计划”远程培训项目是提高教师应用信息技术优化课堂,转变学习方式,实现教师专业发展,促进教师终身学习的有效途径。该文从“国培计划”实施背景和西藏自治区“国培计划”实施情况出发,以《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》为依据,对西藏自治区中小学教师远程培训需求进行实地调研与分析;文章最后对调查结果进行讨论,总结出“国...
关键词: 山区 教育发展 科技创新 名师 学校信息化 课堂教学质量 研修模式
近日，天山区教育局推出“一师一优课，一课一名师”活动，希望利用信息技术探索教师协同备课和网络研修模式，普遍提升教师课堂教学质量。广州市奥威亚电子科技有限公司和索尼（中国）有限公司协助天山区教育局在乌鲁木齐第十五小学举办了录播系统第一期培训会议，来自天山区教育厅及各个学校的近百位领导及相关学校信息化负责人参加了培训。
关键词: 远程遥控 摄像机 台式 索尼 大智慧 演播室 会议室 应用
近日，索尼专业摄像机产品家族又添生力军，全高清云台式远程遥控彩色视频摄像机SRG－301SE迎着春风全新上市。SRG－301SE“个头”虽小，却功能强大，适用于多种应用场所，既可应用于如礼堂、小演播室等空间相对较小的场合，也适用于大会议室、大教室等大型场合。
关键词: nec 投影机 上市 互动教学 短距离 会议室 超小型 应用
国际显示巨擘NEC于新年伊始，推出了反射式超短焦投影机UM系列，通过超短距离实现超大画面展示，为互动教学以及对空间要求极为苛刻的超小型会议室等应用提供了业内最优方案，其中NEC首款内置互动技术投影机UM352W＋，将成为超短焦互动教学的优化应用。
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