中国电化教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，中央电化教育馆主办的一本CSSCI南大期刊。
中国电化教育杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中国电化教育杂志
-
主管单位：中华人民共和国教育部
-
主办单位：中央电化教育馆
-
国际刊号：1006-9860
-
国内刊号：11-3792/G4
-
发行周期：月刊
-
全年订价：￥340.00
杂志介绍
中国电化教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，中央电化教育馆主办的一本CSSCI南大期刊。
中国电化教育杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：中央电化教育馆
国际刊号：1006-9860
国内刊号：11-3792/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥340.00
关键词: 学习分析 学业成功 教学效能 资源配置
学习分析是近年来新兴信息技术在教育领域内创新应用最重要的热点之一。该文通过广泛的文献综述,试图全面揭示这一新兴技术在高等教育领域内创新应用的基本范畴与主要进展、面临的关键课题与重大挑战、可持续发展的未来出路,以为其在我国的发展提供参考与借鉴。作者认为,学习分析在高等教育领域的应用主要包括三个基本范畴：从学习视角看,是如何...
关键词: 学习分析 格框架 数据模型 数据处理方法
数据是学习分析的基础,应用恰当的数据处理方法则是学习分析成功的关键。该文抓住学习分析领域这两个关键点,采用演绎与归纳相结合的方法,即在格框架指导下演绎得出学习分析数据模型的基本框架,参考Moodle学习平台中的数据表结构来丰富数据模型中的各个细节,构建了学习分析数据模型;接着以数据模型中的＂学习行为＂数据表为例,列出了这一数据表...
关键词: 在线学习 学习分析 学习行为 行为模式 滞后序列分析法
学习分析技术的出现为实现高阶的个性化在线学习提供了新的解决思路。学习行为分析是学习分析的重要组成部分,通过对学习过程中记录下来的相关行为数据进行有目的的分析,挖掘出隐藏在行为数据背后的有价值信息。该文从分析方法的角度切入探讨学习行为分析,重点介绍滞后序列分析法（LSA）在学习行为分析中的具体应用思路和策略。LSA可以帮助研究...
关键词: 个性化自适应学习 元认知 开放学习者模型 知识可视化 大数据学习分析
随着移动互联网、智慧教育的发展，个陛化自适应学习成为新兴的研究热点，将成为以大数据为基础的教育技术新范式。该文通过对中外相关文献的综述和分析，对个性化自适应学习的概念、研究历程以及取得成就和影响力等方面进行了详细阐述，强调了个性化自适应学习的发展趋向，使其成为大数据时代数字化学习的新常态；重点提炼了个性化自适应学习的...
关键词: cloud card 个人学习空间 深层链接技术 教学情境 真实评价 人人通
近年来,个人学习空间建设走向实践研究,旨在为学习者提供智慧化学习环境。但由于数字资源组织仍然杂乱无序、适应性和联通性较差,学习工具难以满足学习者个性化需求,基于功能模块的数据服务难以支持真实性评价等原因,个人学习空间取得的阶段性成效与预期尚存在较大距离。该文借鉴深层链接技术在Google、Twitter、Facebook等商业广告领域的成功经...
关键词: c moocs 联通主义 教学交互 联通主义学习 质性内容分析 模式与方式
联通主义学习是以教学交互为中心的学习。为了帮助研究者和学习设计者认识和理解联通主义学习情境中的教学交互特征与规律,笔者曾运用逻辑推理的方法,建立了基于认知参与度的联通主义学习教学交互模型。为了进一步验证和发展该模型,该研究选择由乔治·西蒙斯和史蒂芬·唐斯所开设的著名c MOOCs课程——Change 11 MOOC,运用质性内容分析法,根据联通...
关键词: 智慧课堂 学习模式 效果研究
基于智慧课堂的学习模式研究,是近年来教育技术研究热点。该文在梳理国内外相关研究的基础上,分析智慧课堂的技术特征,设计基于智慧课堂的学习模式,体现了在智慧课堂环境支持下,师生在课前、课中和课后三个环节可采取的科学行为,并进行了学习模式的应用研究,结果表明：运用基于智慧课堂的学习模式,有助于学生优化学习过程,增强资源适应性,提高知...
关键词: 教育大数据 学习分析 离群挖掘 预警信号 教育反思
随着互联网＋教育的深度融合,教育大数据逐渐成为学习分析的主要手段。该文讨论了构成教育大数据环境的数据分类、收集与存储组织,以及教育数据挖掘和学习分析的一般思路与方法,探讨了在大数据环境下的学业预警系统设计框架,提出了一种基于离群数据挖掘与分析的课程、课堂、课外＂三位一体＂预警信息发现与生成模型LAOMA（Model of Learning Ale...
关键词: 教育信息化 智慧教育 创客 创课 智慧课程 教育公平
中国电化教育百年大庆、中国教育信息化20年大庆的2015年,是我国教育信息化重大转型之年,其重大转型包括指导思想由应用驱动转向创新引领,工作重点由重建设转向创模式,目标定位由引领教育现代化转向全面推动教育现代化,由着眼于教育信息化本身转向推进智慧教育,战略地位上由国家教育主管部门领导重视上升到国家最高领导重视,前进方式由跟进向并...
关键词: 信息伦理教育 高中信息技术课程 教材 内容分析
信息伦理是高中信息技术教育中不可忽视的环节,信息技术课程教材中包含的信息伦理教学内容对信息伦理教育的实施与开展具有决定性作用。该文在综述各国相关文献的基础上,通过对全国五套高中信息技术课程必修教材《信息技术基础》进行内容分析,发现现行高中信息技术必修教材中涉及的信息伦理知识点较少,编排比较集中,案例讨论较少。教材编著者在...
关键词: 教育技术学 卓越中学信息技术教师 知识能力素质结构 培养模式
培养卓越中学信息技术教师,对普及中学信息技术教育、培养学生信息素养能力、深化信息技术课程教学改革、加快学校教育信息化进程、提升教师信息技术应用能力、促进信息技术与学科课程教学深度融合具有重要的理论意义和现实价值。依据人才培养模式相关理论和卓越教师培养目标,该文系统分析和科学构建了卓越中学信息技术教师由文化知识、条件性知...
关键词: 卓越教师 教学能力发展 混合学习 整体学习 学习隐喻 学习策略
为了应答卓越教师培养需要,该文针对＂高校教师开发什么新型学习方式有效培养卓越教学能力＂问题,采用生活理论行动研究范式,在小学教育专业建设中开展了三轮行动研究,拓展实践教学开辟了实验教学路径,融会知识习得学习、知识建构学习与知识创造学习的三个基本原理,整合自主学习、合作学习、探究学习和混合学习四种有效策略,建立＂合作规划—自...
关键词: 富媒体 职业院校 信息技术与教学深度融合 量化分析方法
信息技术与职教深度融合已成为职教信息化发展的关键课题,富媒体（Rich Media）的高度感知体验和高交互性使其受到职业教育的青睐。该文采用定量与定性相结合的方法,对富媒体环境下深度融合的课例进行分析,发现其秉承科学先进的教学理念、彰显深度融合的教学结构、突出职教＂做中学＂理念、注重利用富媒体技术创设良好的协作和互动学习环境,但课...
关键词: 北京师范大学 智慧教育 中美 全国政协委员 中国教育学会 智慧学习 新媒体 研究院
2016年1月14日，由北京师范大学与美国新媒体联盟（NMC）联合主办、北京师范大学智慧学习研究院承办的“首届中美智慧教育大会”在北京师范大学开幕。全国政协委员、中国教育学会会长钟秉林先生、教育部科技司雷朝滋副司长、北京师范大学陈丽副校长出席开幕式并致辞。
关键词: 小学数学教学 产品 互联网技术 教学体验 教育 老师
在“互联网＋”席卷各行业的2015年，“互联网＋教育”的实践表明，只要互联网技术和产品真正解决了老师的痛点，通过互联网的“数据分析与服务”功能，提升老师的教学体验和效果，一些对“互联网＋教育”的疑虑不攻自破。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：北京复兴门内大街160号013信箱，邮编：100031。