购物车(0)中国电化教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，中央电化教育馆主办的一本CSSCI南大期刊。
中国电化教育杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中国电化教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，中央电化教育馆主办的一本CSSCI南大期刊。
中国电化教育杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：中央电化教育馆
国际刊号：1006-9860
国内刊号：11-3792/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥340.00
关键词: 增强现实 ar 虚拟现实 vr 课堂教学
增强现实作为一种新型的手段在教育领域进行跨界融合,学习者能够在虚实融合的教学情境中,以最贴近自然的方式进行自主探索。基于增强现实的交互手段给课堂提供了新的教学方式,知识会越来越具有交互性、流动性和情境性。该文通过实证发现,大部分学生的学习态度和增强现实教具的使用是呈正相关的。当然,增强现实在教育领域的应用还处于早期阶段,在...
关键词: 职业教育 虚拟现实 增强现实 虚拟仿真
站在职业教育教学应用视角,依据职业院校教学实践,该文将VR/AR技术分为＂单纯利用计算机屏幕画面实现虚拟仿真技术＂＂加入可穿戴传感器计算机屏幕画面虚拟仿真技术＂＂加入专用传感器计算机屏幕画面虚拟仿真技术＂＂加入专用传感器并阻断操作者视力虚拟现实技术＂＂实时加入真实视频画面虚拟现实技术＂等五类,而每一类在技术性、应用性、分类性...
关键词: 增强现实 混合现实 虚拟现实
随着科技的进步,增强现实（AR）技术逐渐成为一个在教育行业越来越成熟且具有巨大潜力的新技术,增强现实与教育的结合使得书本中抽象的内容具体化、形象化,打破了传统教育模式的局限,给教育行业发展提供了新的机遇和途径。但消费市场热度和用户接受度仍然不够,其产品的用户体验方面还存在一定问题。该文纵观增强现实的历史发展、现状问题和未来...
关键词: 增强现实 教育游戏 英语学习
增强现实技术融入教育游戏,大大拓展了教育游戏的应用领域。为探索增强现实教育游戏设计、开发与应用的策略和方法,该文通过分析现有案例,梳理了增强现实教育游戏设计的原则,归纳了增强现实教育游戏在需求分析、游戏设计与开发、测试等各个环节需要考虑的问题,并且以一个增强现实英语单词学习游戏——泡泡星球为例,具体说明了增强现实教育游戏设...
关键词: 增强现实技术 文化教育 数字化博物馆
随着社会发展和人们生活水平的提高,博物馆的数字化、智能化已成为发展趋势。该文分析了目前数字化博物馆存在的主要问题,阐述了移动终端博物馆文化教育体验系统的创新点、主要作用、关键技术和架构设计。该系统是基于Unity3D平台,通过借助高通的Vuforia SDK插件,并利用增强现实技术来实现。该文介绍了系统的主要功能模块,以及实现视频信息叠加...
关键词: 教育信息化 基础教育 教师培训 信息化教学 混合学习
美国高度重视信息技术在基础教育中的作用,连续五次《国家教育技术计划》,并推出一系列行动计划,让美国成为世界上基础教育信息化程度最高的国家之一。该文对美国基础教育信息化的背景和进程、信息化基础设施建设、混合与在线教育、信息化教学应用、教师信息技术能力培训进行了较为全面、系统的介绍,以期为我国基础教育信息化的发展提供经验借鉴...
关键词: 荷兰 ict 基础教育 平衡模型
荷兰对教育非常重视,它是世界上教育最普及、教育程度最高的国家之一。2009年的PISA结果显示荷兰教育质量在下降,荷兰政府和教育部门开始定制雄心计划,要努力成为世界前五的知识驱动经济体系。在这个雄心计划的促使下,荷兰大力发展教育信息化,对荷兰基础教育信息化构建整体架构,具体表现为＂四平衡模型＂的顶层设计,并通过Kennisnet基金会等组织...
关键词: 高等教育信息化 高校信息化 信息化应用 评估模型
随着教育信息化的快速发展,我国高校教育信息化的基础设施和资源配置已有了一定的水平和规模,高等教育信息化已逐步从＂建设＂阶段向＂应用＂阶段迈进。高等教育信息化应用评估是了解高校教育信息化应用状况,促进高校教育信息化发展的重要途径。构建有针对性的信息化应用评估模型对深入评估高校信息化应用水平,推进高校教育信息化应用发展进程有...
关键词: 教育信息化 贫困地区 教育精准扶贫 教师专业发展
充分利用教育信息化推动教育扶贫,已成为教育界的共识。文章对前期扶贫模式进行了系统梳理,发现主要包括以网点建设和资源输送为特征的资源型教育扶贫模式、以提升信息技术能力为抓手的功能性教育扶贫模式、以及以信息技术与教学整合为导向的跨界协同教育扶贫模式。这些模式虽取得了一定成效,但尚未解决精准不足内生发展乏力等问题。基于文献分...
关键词: 日本 教育技术学 研究方法 启示
日本教育技术学研究方法构建是以教育技术学科的实践取向为基本前提,强调认识论在解决具体教学实践问题时对采用何种方法的指导性。同一个研究者在不同时期或不同情境,在面对同样的研究对象时,也可能会使用不同的研究方法,研究方法不能离开人（研究者）而单独存在。并且,学术研究活动中包含依赖于学问本身内容的方法论和普遍意义上的方法论,越是...
关键词: 教育大数据 数据挖掘 学习分析技术 个性化学习
教育大数据代表着教育领域未来发展的方向,我国教育大数据研究与实践整体还处于起步探索阶段。该文以基础教育领域为切入点,探讨了个性化与自适应学习的方法,总结了在国内基础教育现状下实现这些实施目标所面临的挑战,提出了应对这些挑战的一系列解决方案。这些方案作为教育部-中国移动联合科研项目＂信息技术支持下的学生学习行为记录、分析与...
关键词: 网络学习空间 同伴互助 焦点 手段
＂网络学习空间人人通＂旨在促进人与人之间的互联、互通和互助,而网络学习空间中的同伴可以为学习者的互联互通提供有力的支持和帮助。该文主要探索网络学习空间中同伴互助的焦点和手段的特征和变迁规律。该文综合采用社会网络分析法、内容分析法和行为序列分析法对网络学习空间中同伴互助的交互模式、特征、焦点和手段进行深入的分析。研究结...
关键词: 个性化 教育技术 精准服务 具体人 生命体验
随着教育技术的信息化和智能化,师生具备了将其独特的生命感知、情绪波动、价值取向等及时渗透到＂教育﹠技术＂的耦合过程中,创生出个性化教育技术的现实条件。个性化教育技术注重主体生命体验,正好可以弥补大众化教育技术的不足。从生命哲学角度,研究服务具体人生命体验的个性化教育技术内涵,不仅需要彰显和扩展师生的生命意义,更需要尊重师生...
关键词: 在线学习 在线参与模式 行为序列 滞后序列分析 聚类分析
该文基于开放大学2131名学生在课程Moodle平台上的日志数据,通过相关分析、滞后序列分析和聚类分析对在线学习行为序列和参与模式进行了实证探索。研究发现,15个Moodle平台日志记录行为所形成的122个行为序列中,有36个行为序列与成绩显著相关,其中包括四个测试行为相关序列与成绩呈中度相关。研究采用滞后序列分析发现六个发生概率达到显著性水...
关键词: 学习行为 自主学习中心 英语学习 可视化学习
该文针对现有英语网络自主学习中心知识呈现结构度低、语言情境单一、个性化需求与社会性需求难以满足、反馈不及时等问题,提出了基于学习行为分析的英语网络自主学习中心架构。该架构可以对语料中的语言知识进行系统化呈现并实现知识点间高度可联结性,在对学习行为数据的捕捉、分析基础上,提供丰富的、个性化的语言知识技能操练情境与逼真的英...
关键词: 社会性软件 教师教学胜任力 学习共同体
信息技术的发展和建构主义学习理论的成熟,为基于社会性软件提升农村中小学教师教学胜任力提供了技术和理论支持,该文结合社交网络促进农村中小学教师教学胜任力模型,提出提升策略、建立资源库、构筑成果展示平台、搭建在线导师和多功能聊天室、并依据基于结果管理的理念制定评价制度。通过一年的实证研究,证实了＂基于社交网络促进农村中小学教...
关键词: 青年教师 信息素养 信息技术
当今世界,日新月异的科技进步与变革开拓了现代教育的新维度,促使＂教与学＂的环境日益信息化、数据化、生活化。在＂互联网＋＂时代,教育信息化的发展与诉求在催生我国现代教育改革与发展的同时,也对奋斗在教学一线的青年教师们提出了更高的要求。如何在＂互联网＋＂教育的背景下,利用现代教育技术,全方位提高青年教师的信息素养是当前迫切需要...
关键词: 网络 外国文学 研究性学习 精品课
网络技术的不断发展,为教学提供了大量资源和便捷的信息渠道,使基于网络的研究性学习成为可能。该文以省级精品课＂外国文学＂为案例,研究文学领域应用网络教学的情况。该课程针对文学作品的特征,通过搭建网络教学平台,运用网络资源促进教学：利用平台完善课前准备;运用网络提供的资源和移动互联网软件,引导学生进行研究性学习,激发学生的主动性...
关键词: ctcl 具身认知 中学物理 视觉局限 微视频 光现象
该文运用二阶诊断测试法对8年级学生在＂光现象＂单元学习之前的认知起点进行了测查。在借助具身认知理论对学习内容与学习者的认知状况进行综合分析后发现：由于学习者的视觉感知在明暗分辨能力、空间分辨能力和时间分辨能力等方面存在局限,学习者可能通过视觉获得不准确或不全面的信息,并以这些信息为依据形成对＂光现象＂内容的偏差认知。为...
关键词: 智能手机 同屏技术 教学应用
智能手机是集多种功能于一体的移动多媒体平台,随着软硬件性能和人机交互功能的不断提升,应用于教育教学是必然的趋势,该文应用同屏显示技术和教师个人智能手机,以简单、便捷的方式融入教室多媒体系统,构建移动授课平台,解决多媒体系统自身的不足,发挥智能手机功能多、交互性强、移动方便、资源丰富、普及率高的优势;通过比较研究和实际应用的方...
关键词: 在线学习 设计艺术学 本科学生 成绩评价模型
随着大数据时代的到来,在线学习变得日趋重要,其学习效果亟需在成绩评价中得以呈现。在线学习成绩评价模型根据课程目标设定评价量规,通过学生在线学习过程中的各个表现,对学生的学习效果做出评价,将学习过程进行记录和分析,并最终对学生的专业能力做科学的分析。该文通过对学生在线的数据收集、小组讨论和协作、互动和参与等内容的记录,评价学...
关键词: 教材 数字教材 全媒体数字教材 数字化学习资源
如何通过可交互的混合媒体和自由终端,以在线或离线的泛在传播方式让学习者按需自主获取其想得到的教育资源并完成教学活动将是未来远程教育数字学习资源建设及应用的重要目标。该文在对远程教育教材发展历史进行分析的基础上,对全媒体数字教材的概念进行界定,从多媒体资源有效整合、个性化学习方式和学习内容的选择与推送、交互性、在线或离线...
关键词: 华东师大 范式转型 实证研究 教育 哲学社会科学工作 宣言 社会科学研究 国际学术界
最近，在哲学社会科学工作座谈会上的讲话中指出：“对现代社会科学积累的有益知识体系，运用的模型推演、数量分析等有效手段，我们也可以用，而且应该好好用。”他还指出：“法国学者托马斯·皮凯蒂撰写的《21世纪资本论》就在国际学术界引发了广泛讨论。该书用翔实的数据证明，美国等西方国家的不平等程度已经达到或超过了历史最高水平，认为...
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