中国电化教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，中央电化教育馆主办的一本CSSCI南大期刊。
中国电化教育杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中国电化教育杂志
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主管单位：中华人民共和国教育部
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主办单位：中央电化教育馆
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国际刊号：1006-9860
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国内刊号：11-3792/G4
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发行周期：月刊
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全年订价：￥340.00
杂志介绍
中国电化教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，中央电化教育馆主办的一本CSSCI南大期刊。
中国电化教育杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：中央电化教育馆
国际刊号：1006-9860
国内刊号：11-3792/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥340.00
关键词: 中小学 信息技术教学应用效果 东部 中部 西部
《教育信息化2.0行动计划》的出台标志着中国的教育信息化建设走向了新时代,但是各地人口分布不均衡、经济发展不平衡使得我国中小学信息技术教学应用仍处于不均衡状态。该研究通过对东部、中部和西部部分省会城市学校教师信息技术教学应用状况的调查与分析,为信息化教学资源合理分配进而缩小这种差距提供依据。该研究首先了解信息技术教学应用...
关键词: 教育信息化 教育公平 认知能力
“互联网＋”与教育转型的深度融合正处于历史交汇期,但互联网的快速普及与城乡教育的持续失衡形成鲜明反差,互联网发展与城乡青少年认知能力差距的关系值得深刻反思。基于“中国教育追踪调查”（CEPS）2014-2015学年追访数据,采用工具变量分位数回归等估计方法,通过分析互联网影响认知能力差距的两个渠道——获取差异与回报差异,实证检验青少年...
关键词: 文化资本 教育公平 城乡教育差距
信息化促进更高层次的教育公平是我国实现教育现代化的重要支撑。但是当前以互联网为核心的信息技术对教育公平的实证研究较为缺乏。该文以山东、安徽和甘肃城乡学生互联网使用行为调研数据为基础,从实证研究视角探讨城乡不同家庭经济文化地位对学生互联网使用行为偏好的影响,学校教育中的信息“使用鸿沟”最具有隐蔽性,它掩盖城乡学生教育结果...
关键词: 中西部地区 特殊教育信息化 发展水平 影响因素
以特殊教育信息化带动特殊教育现代化,提升特殊教育质量,是实现我国义务教育均衡发展的重要途径。近年来我国教育信息化整体发展迅速,信息化建设成就突出,正逐步实现由教育信息化1.0向教育信息化2.0的跨越。与此同时,教育信息化区域、校际发展差异问题依然存在,教育信息化整体均衡协调发展任重道远。该研究采用问卷调查法,以中西部地区特殊教育...
关键词: 敏捷理念 教师培训 课程开发 迭代
知识的爆炸性增长以及培训需求的日趋个性化、多元化与快捷化,使得传统培训课程受到了开发速度、课程内容和设计质量上的多重挑战。源生于制造领域的敏捷理念,因其在时效性、灵活性和协作性等方面的诸多优势,有望突破传统培训课程设计的固有局限,成为新型的课程设计思路。本文通过对国内外相关文献进行综述和分析,阐述了敏捷理念的内涵及其在教...
关键词: 反思性实践 教师工作坊 过程模型 教师培训
工作坊研修是中小学教师培训的重要方式之一,但研究发现工作坊普遍存在着研修动机不高、内容脱离情境、研修行为被动、研修效果欠佳等问题。《教师教育课程标准》明确提出了教师教育的实践取向。教师作为反思性实践者,在反思自身经验和改进教育教学行为的过程中实现专业成长。反思性实践强调教师的主体地位、关注教学的实践情境、提倡反思与实践...
关键词: 共创空间 设计工厂 创新教育 新西兰 怀卡托理工学院
深入推进和开展创新教育是高校发展的本真意蕴和应然路向。“设计工厂”是跨学科的学生团队与行业合作伙伴一起解决复杂问题的共创空间,是高校开展创新教育的有效模式,设计工厂的全球网络逐步形成,设计工厂活动已经遍布全球五大洲的大学或研究机构。新西兰怀卡托理工学院设计工厂是设计工厂全球网络的成员之一,该学院以“设计工厂”为平台载体实...
关键词: stem教育 社会资源 高中高校合作
该文分析了我国中小学STEM教育发展面临的缺少打通学段的整体设计、社会联动机制不够健全、师资队伍整体水平不高的现状,借鉴美国中小学STEM教育中的中学大学衔接、联邦政府主导、校内校外合作等经验做法,结合南京外国语学校高中学生走进高校以拓展中学教育资源、高校教授走进高中以弥补中学师资短板、高中高校科研合作以创新联合培养模式等实践...
关键词: 信息技术 创客 网络学习空间
创客教育已成为一种新的教学趋势。“一个好的想法”“一种精炼设计”“一个好的体验”“一个好的转化”的4One是新思维创课设计的关键。该文以STEAM教育理念为贯穿,阐述新思维创课教学的建构,以及创课教学的运作模式。通过对创课教学需求的具体分析,认为创课的设计要在“新思维＋有趣＋有效”的基础上进行规划,才能吸引学习者和激发学习者的创...
关键词: 计算思维 科学课程 教育信息化
计算思维（Computational Thinking）的培养在国外科学教育领域初见端倪,其中相关理论与课程实践还不成熟。该文从观念、思维和实践三个层面构建了科学教育的计算思维理论框架,层层递进。在观念层面计算作为认识论和方法论与科学具有本质联系,从而影响其思维层面的基本属性——抽象、模拟和自动化,这些思维属性体现在建模与模拟、数据收集与分析...
关键词: 赋权学习 以学生为中心的学习 深度学习 核心素养 信息技术与教学融合
随着人工智能技术发展,智能社会已经来临,智能社会对人才培养提出新要求,呼唤智能时代的教育。赋权学习正是智能社会的教与学方式,赋权学习旨在培养赋权学习者,使其具备未来社会关键能力,主动适应充满不确定性的未来社会。该文从时代背景、定义、概念辨析、特征、理论基础等方面阐述了赋权学习,并结合教学案例全面展示赋权学习,在此基础上,从引...
关键词: 信息技术课程 ctcl 信息可信度评估 深度学习 sem
该研究以提升信息技术课程的学习品质、实现深度学习为目标,以“信息可信度评估”学习内容为切入点,构建了IE-IS-DL模型,开发了具有良好信效度的研究工具,来探究信息技术课程深度学习的影响因素。研究在东北地区某省会城区中学对300名学生进行了问卷调查,研究发现：1.信息活动经验对信息活动策略有显著正向影响,信息活动策略对学生的深度学习有...
关键词: 在线交互 社会网络分析 节点重要性 知识建构水平
在线交互是慕课、在线开放课程等在线学习的基础与核心。在线交互网络中,每个学习者所处的位置及作用不同。如何根据学习者的在线交互行为识别交互网络中处于重要地位的个体就显得尤为重要。该文基于社会网络中节点重要性评估的分析,借鉴PageRank算法的核心思想,提出了在线交互网络中个体重要性评估模型及方法,并通过对SPOC中学习者在线交互数据...
关键词: 在线学习 教师支持行为 学习者感知 模型构建
在线学习中学习者表现自学能力差、浅层学习、辍学率高等问题频发不止,让其发展前景迷雾重重。如何拨雾见云？研究着力于在线学习中学习者感知的教师支持行为模型构建,设计了“维度构成研究——问卷设计与检验——模型构建”等三个部分的整体研究思路,层层递进,逻辑严谨。即从质性研究的视角分析了教师支持行为的维度构成,从量化分析的视角验证...
关键词: 教育大数据 数据挖掘 锥体结构 挖掘路径 系统整合
随着大数据理念的发展,教育领域海量的数据被记录和收集。如何充分利用教育数据辅助教育决策成为下一步教育大数据研究的主要趋势。教育大数据应用的关键在于挖掘数据背后的教育现象和教育规律。基于此,该研究以教育大数据的结构嬗变作为研究的出发点,分析了教育大数据结构的复杂性,提出了锥体网状的大数据结构。锥体网状数据结构的提出解决了教...
关键词: 学习方式分类学 人工智能神经网络 网络设计 机器学习
教育心理学研究的主要目的是了解人是如何学习的,人工智能神经网络研究的核心在于探究机器是如何学习的。教育心理学经过一个多世纪的发展,有诸多成熟的方法和理论。ICAP学习方式分类学,是国际教育心理学领域最新取得的一个重大研究成果,其研究方法和结论对人工智能神经网络设计有什么价值？本文假设ICAP四种学习方式与人工智能神经网络设计元素...
关键词: 智慧课堂 教学模式 阶段 设计 进阶
智慧课堂是当前我国教育信息化研究的热点之一,智慧课堂教学模式的设计与实施是智慧教育“落地”的关键,因而受到了学者和一线教育工作者们的高度关注。随着新兴智能技术的发展,智慧课堂发展表现出阶段性特征。那么,与之相匹配的智慧课堂教学模式应当如何呢？是否有进阶式发展的可能？基于此,研究首先明确了智慧课堂发展的阶段性特征,将智慧课堂...
关键词: 网络学习空间 生态理论 生态化模型 优化策略 个性化
教育信息化2.0时代,网络学习空间“人人通”的进程持续推进。网络学习空间面向多目标学习者提供个性化学习,拓展了学习者的学习活动和学习路径,是落实教育信息化、教育现代化的前沿阵地。网络学习空间作为一个完整学习系统,其内部生态影响学习者的学习过程与学习效果。本文梳理了网络学习空间相关概念,基于生态学理论从生态视角的平衡、进化和健...
关键词: 索尼 成功 技术学院 专业系统 现场
2018年10月26日，摄录者索尼PXW—Z280／Z190体验分享会在北京索尼影像技术学院成功举办。本次活动由索尼中国专业系统集团主办，videocase承办。众多索尼用户现场体验索尼PXW—Z280／Z190的出色性能，并与索尼现场嘉宾做了非常深人的探讨和交流，对两款机器的应用前景充满了信心。
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