中国多媒体与网络教学学报·上旬刊杂志是由中华人民共和国教育部主管，清华大学主办的一本部级期刊。
中国多媒体与网络教学学报·上旬刊杂志创刊于2002，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
三年前,广州市番禺区教育局与时俱进地提出了'智慧教育——让教育服务随处可行'的教育理念,启动了'电子书包'项目。石楼中学抓住这一机会,敢于尝新,勇于申报'电子书包'项目,承担起实验研究任务,最终课堂因信息技术而灵动,教学因方式创新而生辉。本刊就'电子书包'项目的实施对石楼中学进行了专访。学校是如何整体规划和实施'电子书包'项目的?实施...
三年前,广州市番禺区教育局与时俱进地提出了'智慧教育——让教育服务随处可行'的教育理念,启动了'电子书包'项目。石楼中学抓住这一机会,敢于尝新,勇于申报'电子书包'项目,承担起实验研究任务,最终课堂因信息技术而灵动,教学因方式创新而生辉。本刊就'电子书包'项目的实施对石楼中学进行了专访。学校是如何整体规划和实施'电子书包'项目的?实施...
学会学习是学习者在学习化社会中必须具备的素质,学习心理辅导是学校心理辅导的一个重要课题。本课教师让学生采用不同的方法识记一段材料,使学生认识到学习的风格可以各有各的不同,并帮助学生认识自己的学习风格。学生认识到每个人都有不同的特点,不必每个人的学习方式都相同,只需要找到适合自己的学习方式。
本课题'应用电子书包分层教学策略研究'是全国教育信息技术研究'十二五'规划2013年度专项课题,2013年8月被全国教育信息技术研究课题领导小组办公室正式批准立项。经过课题组全体成员两年来的深入研究,作者将两年来的研究工作及取得的成果、存在的问题进行了总结报告,以期在此基础上深化课题研究,在教育教学上取得进一步收获。
关键词: 课外阅读
本文在对英语课外阅读教学模式的研究和反思的基础上,研究'电子书包'的功能特点,结合个人教学实践,认真理解主题教学模式和交互式阅读教学法的基本精神,以牛津上海版英语教科书为蓝本,提出基于'电子书包'应用的初中英语'主题-交互式'课外阅读教学模式。它是基于现代教学媒体应用平台上的主题式课外阅读教学模式,并以交互式阅读理论进行指导的一...
2014年3月,朝阳区八所学校正式启动'电子书包双课堂'教学研究项目。通过朝阳八校联合实践研究,寻找有效的实施策略,为推广普及提供方法指导;通过校际间教师阶段研究展示交流,不断推进教师的深入实践,完成项目研究目标,实现课堂教学质量提升。本文即从项目意义、实施基础、实施策略、模式探索四个方面对项目的实施情况进行了详细汇报。
本文首先提出了'双课堂'教学的基本观念,即让教学促进每个学生的发展。然后回顾了北京语文界针对'双课堂'教学的探索历程,并结合具体案例,介绍了五种较为成熟的语文'双课堂'教学模型,包括主题阅读写作、泛读整合精读、多元化生活化写作、主题语文活动和语文专题教学。
关键词: 提出问题 创设情境 实验设计 归纳总结
在初中化学教学中,开展探究性学习往往容易走形式,若能从课堂中生成的问题进行探究,可能会产生不同的效果。为此,我们对人教版九年级化学下册第十单元《酸和碱》中第二节氢氧化钠和盐酸中和反应在课堂中生成的问题组织学生进行了探究和拓展,紧紧围绕所学知识进行整合与归纳,提高学生进行科学探究的能力,培养学生的科学探究精神,达到了良好的效果...
关键词: 微课学习 高三数学 有效复习
在诸多影响高三学生学习效果的因素中,除学生的学习态度因素外,最主要的原因是学生在复习过程中,不能得到教师的及时帮助。不同的学生在学习过程中遇到的困难也是不同的,即使是同一个问题,他们接触到的层次也是不同的。久而久之,问题将越积越多。而微课学习,可使每个高三学生在学习的过程中得到及时的帮助。本文以《集合的概念与运算》复习课为...
关键词: 阅读教学 提问目的 问题层次 问题深度
本文针对初中英语阅读教学中存在的问题,通过对人教版教材一个课例的分析,有针对性地提出了阅读中有效提问的三个层次。即字面阅读、推理阅读和形象阅读。并提出有效问题设置的要求,目的明确、重点突出、层次分明、要有深度,旨在引导学生学会分析语篇,从而提高阅读能力。
本课是阅读和口语课的结合,补充阅读材料是老师提供的一篇题目为'The Race to the Pole'的短文。在课前,学生已经通过一课时学习了教材中的课文,练习了通过上下文猜测词义的阅读策略,并且提前泛读了老师布置的阅读材料。课上学生继续使用这一阅读策略精读补充材料,通过小组讨论的形式,分析两位主人公最后不同命运的成因,探讨成功的真正含义。并...
教师将上课地点选在校园的花树下,引导学生在校园实景中观察、触摸、体验和感受春光春花的美好。并通过师生、生生之间的互动交流,深入感受自然,美读文本,品味花语,在积极主动的思维和情感活动中,加深对自然物语、作家作品思想情感的理解和体悟。
本节课围绕如何构建魅力课堂进行设计,以'暖宝宝裹鸡蛋8小时,鸡蛋会熟吗?'引入课题,使学生产生疑问,通过层层设问、追问,逐步引导学生了解暖宝宝的成分。在探究活动中,利用暖宝宝使用前后的物质的性质设计实验,观察现象、实验分析,让学生理解暖宝宝的发热原理。虽然铁生锈这一反应使人类蒙受损失,但铁生锈能放热,让学生学会从多个角度看问题。
教师利用课前微课给学生布置任务,完成对课文中生词、句式、内容等的熟悉、掌握;了解剪纸艺术的起源,在生活中的应用之处。在课上要求学生对剪纸艺术未来发展的前景进行辩论——持乐观态度还是悲观态度。在准备及辩论的过程中使学生将学到的知识进行运用。实现了语言作为工具用于交流的目的。本课的学生展示体现了语言作为工具的作用。
中学生正值世界观、人生观形成时期,在对待中华传统文化和外来文化方面,急切需要老师予以引导。教师通过引导学生了解中秋节的故事、起源及文化习俗,理解中秋文化的内涵,提高对传统文化的鉴赏能力;理解中华传统文化在凝聚民族精神方面的作用;认同中华传统文化;认识到传承传统文化的必要性和紧迫性。
本节课以生活中常见的对称图案导入,为本节课要讲的奇偶性做铺垫,通过分析一些特殊的基本函数来体会图象对称性与量之间的关系,提炼归纳奇函数和偶函数定义,并分析提炼出奇偶函数的特点、性质、判定方法等,以及提醒在做这类题中需要注意的地方,最后通过练习来加深对函数奇偶性的掌握。
本课教师指导学生体验选择恰当工具处理信息,体现主题、表达创意的意义。引导学生通过小组协作创作活动中提高与他人的合作与交流能力。并能客观、负责地对自己与他人的创作过程和作品进行评价。了解Photoshop网页设计的主要构成及其特点。能利用网络快速地获取与主题相关的素材,并进行筛选。
本节课使用的是昌平四中的校本教材。教师引导学生通过阅读相关材料分析理解中国人发展探月工程的原因,逐步提高提取有效信息,分析史料的能力;初步学会运用材料分析历史问题的方法;了解世界上其他国家探月工程的主要成就,学习有关中国探月工程的相关知识,感受中国人民对月球执着探索的热情和脚踏实地研究的精神。
地理教学中有关地壳的部分能够直观展示的只有一些矿物质和地层的图片和视频,因此显得枯燥。但是教师展示两幅图片让学生猜测图片分别描述的成语引入了新课独具匠心。又利用拟人化的小故事贯穿整堂课,说明三大类岩石的分类及成因,三大类岩石的相互转化,并结合示意图说明地壳内部物质循环过程及地壳物质组成,使教充满了趣味性,学习过程变得更轻松...
这是一篇第三届全国优秀微课程(体系化)展示作品,以电镀厂含铬污水变废为宝入题,探究工业污水的处理流程。教学过程的设计,内容条理清晰,结构紧凑合理。通过问题探究,激发学生好奇心和求知欲,引导学生分析和提炼污水处理的一般思路和方法—转换关系。通过课堂练习,学生学会对学习素材进行分析与归纳,强化对知识的融会贯通,将化学思想、方法贯穿...
本课教学内容包括染色体组型的确定、性染色体与性别决定机制以及伴X染色体隐性遗传的规律及特点等,教师通过小品情境引入、知识建构、实例分析、归纳总结及课堂精练等,着重培养学生的自主探究、逻辑分析和观察归纳能力。
关键词: 学习金字塔理论 合作学习 提高 调查校园植物活动 有效性
研习'学习金字塔'理论,针对第一次'调查校园植物活动',找出教学中运用了'学习金字塔'理论但教学效果仍不理想的原因,修正教学设计之后进行了第二次'调查校园植物活动',提高小组合作学习的有效性和调动学生学习的主动性是提高教学有效性的重要途径。
教师指导活动小组成员尝试用不同方法提取植物色素(脂溶性色素、水溶性色素),并将提取的色素应用于生活(制作叶脉书签、制作细胞模型等)。在此过程中学生还改进并自制了色素提取分离的实验装置,经过多次实验证实,该实验装置操作简单,实验效果非常理想。
本次综合实践活动课程以丰富多元的形式避开了历史理性、冷峻的一面。学生在收集图文资料、充当小讲解员的过程中归纳总结、表达能力都有所提高。通过抗战知识竞赛,画连环画、准备小报、写感想等丰富了学生在抗日战争历史方面的知识储备,也使学生更深切地感受到了抗日战争中中国人民不畏强敌勇于抗争的爱国精神。学生在参观、动手的同时内化了获...
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