中国多媒体与网络教学学报·上旬刊杂志是由中华人民共和国教育部主管，清华大学主办的一本部级期刊。
中国多媒体与网络教学学报·上旬刊杂志创刊于2002，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 国家级学术期刊 双月 邮发代号 读者服务 http
关键词: 信息技术水平 信息时代 信息道德 信息技术整合 智能社会 无人飞机 虚拟现实 增强现实 智能平台 数字媒体
关键词: 育英 文化知识 校园风貌 基督教公理会 百年老校 近代教育史 记者访问 教师文化 西方科学 教学效果
北京市第二十五中学前身是美国基督教公理会创办的育英学校,始建于1864年,是中国近代教育史上最早引进西方科学、开展素质教育的学校之一。不久前本刊记者访问了该校,青青校园,古韵新辉,美丽的校园风貌,浓郁的文化氛围,蓬勃向上的朝气,给记者留下了深刻印象。本文从教师文化、课程改革、校本特色三个方面展示了这所百年学校的崭新风姿。
关键词: 双课堂 网络课堂 实体课堂 阅读 写作
这是借助'双课堂教学平台'面向'每一位学生'开展议论文段落写作思维训练的读写课堂。既有虚拟的网络课堂,也有传统的实体课堂。课堂上,阅读、思考与表达活动的主体是学生,交流、探讨、感悟的实践者是学生,系列活动的设计者是师生,点拨提升的引领者是教师。
关键词: 电离平衡 弱电解质 化学选 大学附属中学 教育研究所 学科素养 信息技术 人教版 陈老师 三章
本课是清华大学基础教育研究所、清华大学附属中学联合主办的'互联网+教育'下多种教学模式探究研讨活动中的一节现场观摩课。学习内容是人教版化学选修4第三章第一节'弱电解质的电离'。陈老师这节课的设计,合理利用网络技术和信息技术,将课堂还给学生。学生通过本节课的学习,能够初步从'微粒观''实验观''平衡观'来认识弱电解质的电离平衡,提升宏...
关键词: geogebra 坐标系 序列指令 工具
GeoGebra的新建工具功能可以按照使用者的意图,开发扩展功能的个性化工具来弥补其自带工具的不足。GeoGebra的平面直角坐标系工具功能强大,但因坐标系显示要占用全部'绘图区'区域,在进行互动教学或日常解题研究多有不便。本文利用GeoGebra指令和工具,借助'绘图区'的平面直角坐标系,创建可自由调整的平面直角坐标系工具。该工具解决了GeoGebra'绘...
关键词: 开发图像 设置问题 思维导学
地理图像是地理课堂教学中的特殊语言,图像很好的体现了地理教学直观性。运用图像教学可以解决地理环境的广阔性与教学空间局限性之间的矛盾。在教学中地理图像既是地理知识的重要载体,又是培养学生观察能力、分析能力、概括能力与表达能力的重要载体。因此,在教学中教师必须注重导学,引导学生开展对地理图像的观察、在观察中发现问题、分析问题...
关键词: 美术教育 根雕课程 价值
根雕不单是具有审美价值的作品,它是祖先敬畏自然,追求与大自然和谐相处这一态度的具体表现。根雕的创作过程其实是带领学生从平凡中寻找美的过程,学生在利用自然根材进行创作的过程中还能更好的激发想象力。就美术教育教学而言,根雕课程也有着很好的拓展与补充作用。
关键词: 生生互动 平桥村 跳读 教材分析 写作动机 人物性格 创作动机 理解障碍
教师引导学生重点探讨了双喜以及平桥村人的性格特点,主要通过跳读与细读抓住文字细读文本,生生互动,教师点拨,一步步引导学生解读出人物性格;课堂将要结束的时候,通过比较阅读的方法,加深学生对于《社戏》主题的理解,并为日后对于《呐喊》整本书的解读做准备。
关键词: 语境设置 文化对比 角色扮演 语言应用
教师在阅读前创设了交流的情景,使学生在模拟真实的语境中学英语、用英语,激发了学生的学习兴趣。学生通过阅读一封介绍英国文化的书信,独立获取、整理、分析、总结信息和资料,发展学习策略;通过引导学生对中英文化的对比完成表格,加深学生对外国和本国文化的理解与认识;通过对话和角色扮演的方式,培养团队的合作意识,学生在语境中使用语言、理...
关键词: 刹车系统 教师活动 视频演示 闸把 刹车装置 课型 教材分析 目标分析 理论联系实际 课时数
以学生学习过的杠杆和轮轴的部分知识作为铺垫,引导学生分析生活中最熟悉的交通工具——自行车的刹车系统——省力杠杆及变速(动力)装置——轮轴,让学生体会到物理就在自己的日常生活中;通过设计实验探究,学生得到轮轴平衡的关系,真正达到学以致用的目的。
关键词: 电解质溶液 离子反应 学科核心 物质种类 学习过程 评价策略 物质现象 电离过程 必修模块 高中化学
该课通过物质分离与提纯、溶液配制、污水处理等一系列学科核心活动,实现离子反应核心概念在促进学生认识发展方面的功能与价值,丰富和发展学生认识电解质溶液的角度,如宏观的物质种类、物质现象,微观的微粒种类、相互作用以及微粒的数量,使学生在面对水溶液问题时,能够形成并固化下来一套明确的、宏观微观相结合、定性定量相结合的分析思路。
关键词: 化学平衡状态 思路方法 主题设计 学科核心 示踪原子法 学习过程 师生活动 水反应 高中化学 分析学习
该课教学围绕'认识化学反应的限度'主题设计了'发现化学反应存在限度''探查化学反应存在限度的原因''概括化学反应达到限度的特点'等一系列学科核心活动。通过学生的深度参与和探究,发展其认识化学反应的全新视角——化学反应的限度,并形成研究科学问题的一般思路方法即'提出假设—寻找证据论证—得出结论'。
关键词: 学生认知规律 认真推敲 可持续发展意识 教师活动 教学环节 设计层 教材分析 层递 活动教学 情感教育
根据学生认知规律,教师合理调整教学环节,认真推敲环节间的过渡,并精心设计层层递进的问题串引导学生思考、分析,最终得出结论。同时,通过引入具体实例,促进学生理解科学、技术、社会与环境的关系,养成与自然界和谐相处的生活态度,提高可持续发展意识,增强社会责任感。
关键词: 传统工艺 根雕 传统文化 人与自然
根雕是中国传统工艺,熟习根雕工艺,感受传统文化,有益于提升学生艺术素养。本案例中,通过激趣导入、想象力激发、作品赏析、集体讨论、教师引领、创作实践等方式,很好地完成了解根雕艺术特点、创作方法、和尝试创构的学习任务。教师细致耐心,循循善诱,启发学生感悟人与自然的关系,激发了学生对传统文化的认同感。这是一节扎实高效的艺术教育课。
关键词: 二维码 学习工具 合作探究 教学内容设计 条码技术 一维条码 信息技术 五年级 学习手段 上课时间
该课的教学内容设计为《探秘二维码》,学生应用移动学习工具Pad开展合作探究活动,从多方面提出自己的疑问,通过课前查找资料,课上学习扫描二维码、制作二维码,合作探究二维码,制作并分享学习成果。
关键词: 阅读 主题阅读 怀念 母亲
《怀念母亲》这篇课文,无论是理解内容,还是建立内容与表达之间的关系,仅仅依靠阅读教材中的单篇节选是不能实现的,需要建立课堂内外文本之间的联系,整合阅读同是怀念类主题的文章,比较异同,构建开放性的课堂,在实践过程中学生才能逐步感悟到本文的特点。该设计共整合了三篇课外教学资源,一篇为课文的原文与课文相比变化不大。另外两篇文章是同...
关键词: 学习语言 口语交际教学 课堂教学 教学背景 增智 小中见大 口语交际课 实践机会 内容和形式 精读课文
生活有多么广阔,语文学习的天地就有多么广阔。因此语文教学必须由封闭的课堂教学走向开放的社会大课堂。语文课堂教学只是一个点,而生活的面才是学生学习的大课堂。因此,教师在课堂教学中要处处抓联系,小中见大,在小课堂中学法,在社会大课堂中用法、练能、增智。本节课的教学中,教师就很好地将生活的话题引入课堂并大力训练学生的口语交际能力...
关键词: 图形面积 课堂实录 学案 讲解内容 人教版 教学效果 圆周长 数学书 合作探究 课堂教学
《圆的面积》是人教版六年级上册第67~68页及71页练习的内容。本案例包括了课前微课、课堂实录、教学设计、课件以及学案。学案中让同学们自己操作'把圆形剪拼成以前已经学过的图形',使学生们对课堂讲解内容有个预习掌握的过程,然后在课堂上通过分割图形,让同学们掌握求解新图形面积公式的基本方法。
关键词: 解读文本 教学效果 芙蓉鸟 自我反省 小狗包弟 弱小者 教学重点 板书设计 跳读 写作手法
教师在授课过程中通过探究文章写法,探讨文章的主旨,观察文章透露出的人性,一步步引导学生深入思考作者所要表达的情感以及思索生活中遇到的真切事件,使学生不止在解读文本方面获得提升,更加锻炼了学生思考实际生活的能力,使思考能够深入下去,获得良好的教学效果。
关键词: 冯骥才 小说主人公 人情练达 不知道 小组讨论 人物形象 必备技能 情感态度 守望者 自然段落
教师在引领学生一步步分析完杨巴'好嘴'好在哪里以后,并没有结束课文的分析和学生的思考,而是将小说主人公杨巴放在了冯骥才《俗世奇人》的大背景中和《俗世奇人》中的其他'奇人'分析对照,从而将学生的思维和思考引向了深入。
关键词: 非谓语动词 思维导图 前后呼应 话题讨论
本课内容是初中中考总复习的专题复习——非谓语动词。教师遵从'语法不离语境'的学习原则,引导学生观察例句总结语法现象,使非谓语动词语用功能得到更大发挥。由输入到输出循序渐进,构建非谓语动词思维导图,培养学生思维品质。用思维导图引导学生归纳总结相关语法内容,教学思路清晰,知识有系统性。设计的整个教学过程流畅,前后呼应,师生、生生活...
关键词: 职业偏好 图片问答 愿望调查 语言应用
本课内容是学习对将来可能从事的职业表达偏好和愿望。教师设计了根据图片上的职业进行问答的环节,并要求学生说出自己对想要从事的职业及喜好这一职业的原因。教师还设计了让学生通过调查同学所选职业及原因,并在调查过程中进行交流,巩固所学的句型;最后的环节是写出自己对将来希望从事的职业的设想并说明原因。这些设计意图使学生将学到的语言...
关键词: 辽 北宋 西夏 对峙 重文轻武 澶渊之盟
唐朝灭亡后,先是五代十国的分裂割据;后是辽、北宋、西夏的并立;再后,金灭辽、北宋,形成金、西夏、南宋并立的局面,最后蒙元政权一统天下。学习本课,知道北宋的建立,了解宋朝重文轻武的特点,知道辽、西夏与北宋的对峙局面;通过分析宋辽、宋夏和议的影响,进一步掌握运用历史唯物主义观点分析历史事件的方法;通过对澶渊之盟的评价,认识国强是国富...
关键词: 人类活动 气候变化 低碳生活
导入简洁明了,通过了解学生对全球气候变化的认识,帮助其建立知识构架,针对忽略的尺度问题进行重点探讨,做到有的放矢。在落实课标要求的基础上,进一步引导学生从生活中的'衣食住行用'入手,通过设计'低碳生活'活动方案,从意识和行为上践行低碳生活理念。
关键词: 河流 侵蚀地貌 堆积地貌
通过师生互动、小组讨论、电脑演示等多种学习方式,归纳学习过程与方法。采取实验法、探究法、景观图片展示等方式,创设感性情境,帮助学生认识不同地貌的成因以及其特点,理解流水侵蚀地貌和河流堆积地貌的形成原理,并能联系生活实际理解所学知识。
关键词: 税收 纳税 征税
《征税和纳税》是高一经济生活第三单元第八课《财政与税收》的内容,阐述了国家财政收入的主要来源及公民的纳税人意识,是本单元的出发点和落脚点,是公民对分配全面认识的重要内容之一。本课有两部分内容:税收及其种类;依法纳税是公民的基本义务。这对学生树立依法纳税的意识,辨别现实生活中违反税法的各种行为及其参与实践能力起着重要作用。
关键词: 教学实施过程 厨房用品 教师活动 布尔运算 教学阶段 优化设计 切刀 曲线工具 联集 教学背景
该课从生活中遇到的实际问题出发,将所学知识加以运用,并最终解决问题。通过3D打印机打出猕猴桃水果刀实体,并根据实体进行改进、优化设计,得到满意的效果。在具体教学实施过程中注重引导学生发现问题,给予学生解决问题的支架,同时为学生提供许多创意厨房用品的设计,为学生创作提供想象空间,更有利于学生的创作。
关键词: 概括能力 寓言故事 主要人物 教学效果 人物形象 四字词 阅读策略 拓展阅读 寥寥数语 人物刻画
教学中,教师依据字理,析形索义,帮助学生从造字的理据源头理解并识记词义,避免了教师的机械灌输,学生的死记硬背;扎实训练学生的概括能力,在学生初步概括的基础上,教给方法,抓主要人物和关键词,用要素串联法把课文读得更'薄',提升学生俯视文本的高度。
关键词: 分数除法 探究过程 自我发现 分数乘法 人教版 数学书 教材分析 三单元 活动情景 小组讨论
《倒数的认识》是人教版六年级上册《分数除法》的第一节课。本文通过男女分组解题引发同学们的思考,从而引出倒数的概念。接下来老师就倒数的概念、概念中的'互为'、习题巩固、方法概括和深化练习等环节讲解了整个知识点,让学生在自我发现、自我探究过程中掌握了本知识点。
关键词: 最大公因数 数学活动经验 数形结合 五年级 教学背景 以学定教 数学问题 课分 自主学习 数学教学活动
《最小公倍数的实际应用》是人教版五年级下《分数的意义和性质》中的内容。王老师从《课标》、教材和学生学情中分析,加之自我思考,从而设计了这篇教学设计。在设计中情境、问题,以及学生交流的问题和练习等,无不体现着以学定教、贴近学生的思想。
关键词: 人教版 数学思考 数学思维能力 合作意识 教学过程 语言表达能力 读出时间 教学重难点 下节 观察比较
《分数的初步认识》是人教版三年级上册的内容。本文从平均分月饼出发,提出'把一块月饼平均分给2个人,每人多少'的问题,从而引出1/2的形式,进而引出分数的概念。然后通过钟面,纸板和折绳等练习,巩固学生们的理解。
关键词: 知识形成过程 抽象表达 操作活动 人教版 空间观念 数学史 推理论证 探索兴趣 应用拓展 板书课题
《三角形的内角和》是人教版四年级下册P68例6及相应练习的内容。本文以探究三角形内角和为主,首先抽象表达,然后让学生通过测量、撕拼、折拼和推理等方法实际操作,最后通过课后例题和习题进行巩固,让学生在动手的过程中学习。
关键词: 比较级和最高级 活动引入 图片感受 完成任务 情境激趣
本节课内容是形容词的比较级和最高级,教师设计结合奥运会的项目以及比赛结果,引入good-better-best,通过播放图片使学生得到直观感受。通过教师呈现、学生示范、再次呈现及操练处理重难点;介绍'我最喜欢的运动员'的任务有助于学生运用所学语言知识解决实际问题。情境设置有助于激发学生兴趣,调动学生的学习积极性。
关键词: 场景引导 多种活动 调动学习热情 交际能力培养
教师根据二年级学生的心理特点设计了丰富的教学活动。通过不同的场景引导学生联系自己的情况,表达自己具有的能力及询问他人的能力,相对真实的语言运用,激发学生用英语交流、创作的积极态度,注意了兴趣对学习愿望的影响;通过听、说、玩、演、唱活动提高学生英语口语水平和语用交际能力,注重了学生口语表达能力的培养。
关键词: 绘画语言 梦境 想象力 创造力
湘教版美术三年级下册第14课《彩色的梦》。教学目标:正确认识梦境,能区分梦境与现实的不同;学习用绘画语言描绘奇异美丽的梦境;培养大胆的想象力和创造力,激发热爱生活的情感。多媒体运用得当,效果很好。
关键词: 绘本 故事 语言 词汇
在一个让人昏昏欲睡的雨天的故事,房子里的老奶奶、小孩、狗、猫、老鼠等叠在一起舒舒服服地睡觉,却被一只跳蚤叫醒,后来高兴地发现雨过天晴了。绘本故事内容简单,但重复的句型、叠加的句式,可以让学生熟悉规范的语言,记住丰富的词汇。图文并用,相辅相成,生动有趣。
关键词: 课件使用 朗读水平 结构分析 课文内容 拓展阅读 自主学习 苏教版 学语文 范读 导航栏
本课件包括'课前热身''成语积累''课文欣赏''结构分析''知识拓展'等链接,帮助学生了解课文的一些知识点、本课相关成语的含义,并且可以跟随着'课文欣赏'部分进行课文朗读,提高朗读水平,而其他部分的内容,可以拓展学生思维和视野,切实提高学生的阅读和理解能力。
关键词: 视频引入 次品 探究方法 合作意识
教师利用小视频引入本节课,引导学生运用看、摸、用、数、比、称等方法来识别日常生活中的次品,并围绕识别次品、'改造'次品开展综合实践活动,让学生对次品有正确认识,培养质量意识。通过小组合作,探究改造次品的方法,培养学生动手、动脑解决问题的能力,发展创新精神和实践能力,培养学生团队协作的意识。通过拓展活动使学生了解次品会产生的危害...
关键词: 提示语牌 引导发现 收集信息 分析可行性 锻炼思维
教师引导学生在课前分组考察,运用拍照或填写考察表的方式记录校园中需要提示语的具体情况,发现提示语表达或提示语牌放置不当的问题。收集提示语牌信息,分析总结其特点、作用、明确设计制作要求。用思维导图的方式明确设计提示语牌需要考虑的问题。用草图或动手制作小样的方式完成整体语牌设计,锻炼学生的思维能力、动手能力和审美能力。
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