关键词：以赛促教 信息技术 自主学习 核心素养 

摘要：以赛促教能够激发学生自主学习的积极性,任务驱动下学生能够更好地进行记忆和学习。尤其是在学生的写作学习和思维精准迁移上,通过竞赛的激发,学生之间会开启竞争模式,充分提升学生学习基础上,锻炼学生其他方面的能力,进而全面提升学生信息技术的核心素养。

中国多媒体与网络教学学报·上旬刊杂志要求:

{1}每篇论文的作者数最好不超过6位，若超过请投稿时附必要的说明，其他对研究有贡献者列入志谢部分。作者署名居中、英文题名下方，多位作者的署名之间应用逗号“，”隔开。

{2}文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠，文责自负(严禁抄袭)，文字要精炼。

{3}标题：一般单独占行，居左；段首小标题，前空两格，后空一格。

{4}参考文献：本刊参考文献附于文末，执行国家标准《信息与文献参考文献著录规则》GB7714—2015的规定，序号用数字加方括号表示，如[1]、[2]...。

{5}摘要是对论文的内容不加注释和评论的简短陈述，不用公式和化学结构式、图表、特殊符号等。表达力求简单、具体，术语规范，一般400字内。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社