中国高等教育杂志

杰出教育家：大教育时代的召唤

关键词: 教育家  大教育  召唤  高等教育规模  中国教育  世界第一  教育需要  高层次  高水平  

中国的高等教育规模已稳居世界第一，中国的大教育时代已经来临。这是不争的事实。大教育需要靠大批教育家来支撑。造就一批杰出教育家。以引领中国教育向更高层次、更高水平挺进，更是时代的召唤，人民的企盼，民族的幸事。

教育要发展 关键在人才

关键词: 人才计划  长江学者奖励计划  中青年学科带头人  国家领导人  教育部部长  李嘉诚基金会  世界先进水平  重大关键技术  科研成果  

1998年，在时任教育部部长陈至立同志的亲自主持下。教育部与香港李嘉诚基金会共同实施了“长江学者奖励计划”。八年来，在党和国家领导人的高度重视和关心下。在中央有关部门的大力支持下。经过高等学校和社会各界的共同努力．“长江学者奖励计划”已经成为知名的人才计划品牌。先后已有88所高校聘任了727位长江学者，6位学者荣获长江学者成就...

实施“长江学者奖励计划”成效显著

关键词: 长江学者奖励计划  成效显著  学科带头人  教育部部长  科教兴国战略  国际先进水平  李嘉诚基金会  国家重点  特聘教授  国家领导人  

一、“长江学者奖励计划”实施的总体情况 为落实科教兴国战略。延揽海内外中青年学界精英。培养造就高水平学科带头人，带动国家重点建设学科赶超或保持国际先进水平，在时任教育部部长陈至立同志的亲自主持下，1998年8月，教育部和香港李嘉诚基金会共同启动实施“长江学者奖励计划”。“长江学者奖励计划”包括特聘教授、讲座教授岗位制度和长...

严谨治学立身 自主创新报国——致全体长江学者的倡议书

关键词: 长江学者奖励计划  严谨治学  自主创新  倡议书  人才强国战略  立身  报国  李嘉诚基金会  高等学校  创新型  

迈入新世纪，我国进入了实施人才强国战略，建设创新型国家的重要阶段，时代赋予高等学校更加崇高的历史使命。1998年，为延揽海内外学界英才，培养造就学科领军人才，教育部和香港李嘉诚基金会共同实施了长江学者奖励计划。

加速构建中国特色高等教育理论体系——访中国高等教育学会会长周远清

关键词: 中国高等教育学会  教育理论体系  中国特色  周远清  教育理论研究  高等教育理论  会长  加速  理论创新  改革和发展  

与我国波澜壮阔的高等教育改革和发展态势相比，高等教育理论创新显然有些滞后，从高等教育前进中层出不穷的新情况，新问题看，高等教育理论研究的关注点需要调整。对高等教育诸多热点，难点问题的正面舆论导向乏力，反衬出高等教育理论或舆论工作与实践的脱节，如何更好地发挥理论的先导，引领作用，把高等教育理论队伍更好地组织起来，改变上...

高等教育理论创新与本土化

关键词: 高等教育发展  理论创新  本土化  中国高等教育  高等教育改革  高等教育理论  改革实践  改革开放以来  学校管理体制  市场经济过渡  

教育改革实践对教育理论创新是一个永恒的诉求，高等教育也不例外，自改革开放以来，我国高等教育发展与改革都进入了一个新的阶段，由高等教育规模扩张引发的高等学校管理体制、办学体制和投资体制的变化．在世界范围内都是前所未有的。中国高等教育改革实践所面临的新问题具有典型的“中国特征”．既展现了从计划经济向市场经济过渡的困境，又...

加强学科体系建设提升高等教育理论品质

关键词: 高等教育学  学科体系建设  理论品质  理论与实践结合  高等教育理论  学科建设  大发展  

高等教育学学科建设不仅关系到学科本身的更好发展。而且还涉及到我国整个高等教育能否在高等教育理论指导下健康地向前推进，尤其在高等教育大发展的今天。我们更需要在解决不少重要的高等教育实际问题的同时，提高高等教育的理论品质，在理论与实践结合的基础上加强我国高等教育学学科的建设。

教育研究创新与研究范式变革

关键词: 研究创新  教育研究范式  教育创新  高素质劳动者  拔尖创新人才  中国教育  可持续发展  伟大复兴  中华民族  教育发展  

教育创新是关系到中华民族伟大复兴成败、快慢的全局性战略问题。教育创新，其前提条件是引领教育发展的思想、观念、理论必须是先进适用的。如果把这些作为基本对象和任务的教育研究仍然是跟在人家后面亦步亦趋、人云亦云、拾人牙慧，中国的教育就失去了创新的理论指导根基。没有教育创新，就无法造就数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门...

认清“教育产业化”的理论误导与实践危害

关键词: 社会主义市场经济体制  教育市场化  危害  实践  商品货币关系  历史进程  市场关系  迷惑性  改革  

在我国正确地选择了确立社会主义市场经济体制的历史进程中，一种泛市场化的思潮也随之而起，有时甚至相当流行．许多人包括不少官员也为之惑为之鼓甚而为之大开其道。所谓泛市场化，就是把市场关系引入到不应当引入的领域。在泛市场化论者眼中。“公共”二字黯然失色了，他们恨不得将人们所能想象的所有领域都变成商品货币关系。并且打着的是“...

以科学发展观为指导努力建设和谐大学

关键词: 科学发展观  和谐  大学  全面建设小康社会  社会主义  邓小平理论  重要思想  高等教育  智力支持  

以为总书记的党中央，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，明确提出并认真落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的重大战略思想，为高等教育持续健康快速发展进一步指明了方向。以科学发展观统领高校各项工作。建设和谐大学，为全面建设小康社会提供更好的知识贡献和智力支持。是高等学校面临的光荣而艰巨的任务。

34人高压氧舱群在宁医投入使用

关键词: 高压氧舱  宁夏医学院  附属医院  一次性  治疗  

日前，一台一次性可治疗34人的高压氧舱舱群在宁夏医学院附属医院高压氧治疗中心投入使用。

新形势下提高高校财务管理水平的思考

关键词: 财务管理水平  高校发展  财务管理工作  经费使用效益  跨越式发展  科学发展观  高等教育  办学规模  教育经费  经费不足  

随着我国高等教育的跨越式发展，教育经费也随着办学规模不断扩大而增加。如何在努力增加投入缓解高校发展经费不足的同时，加强财务管理。提高经费使用效益、减少浪费和损失，已成为当前我们特别需要关注的问题，这对我国高校财务管理工作提出了新的挑战和新的任务。面向未来，我国高校迫切需要在科学发展观的指导下，进一步改革和探索财务管理...

把握“二十字”方针形成教学评估长效机制

关键词: 教学评估工作  机制  方针  教学评估方案  提高教学质量  评估标准  厦门大学  学校党委  评估方式  中心工作  

自教育部启动教学评估工作以来．对要不要进行本科教学评估．以及如何进行评估和设置评估标准一直有较大的争议。在厦门大学的评建过程中，也有不同的声音。但学校党委和行政认为，不管本科教学评估方案和评估方式发生了什么样的变化，我们都要围绕着教学这一中心工作，围绕着人才培养这一基本任务，围绕着提高教学质量这一永恒主题。做好教学工...

图片快递

关键词: 全国普通高等学校  教学评估工作  快递  图片  经验交流会  网络视频  专家组  参与者  本科  

全国普通高等学校本科教学评估工作经验交流会暨评估专家组长工作研讨会于近日召开。会议采取网络视频形式，参与者达近万人。

建立健全高校内部教学评估机制的实践与思考

关键词: 教学评估机制  高校内部  建立健全  实践  教育教学质量  教学工作  社会中介机构  教育行政部门  人才培养质量  陕西师范大学  

以教育行政部门或社会中介机构为主体实施的教学工作检查评估，在说明高等学校教学基本状态和树立高等教育教学质量品牌方面具有重要的意义。但是从现实可能性来说，这类教学评估更多的是侧重于对高校教学工作静态的结论性评估，对于全面实现“以评促建”目的具有一定的局限性。为了及时准确地把握学校教学工作的真实情况。发现存在问题，进而有...

加强高校党的先进性建设的制度创新

关键词: 高校党建工作  党的先进性  党委领导下的校长负责制  制度创新  坚持和完善  党员先进性  高校党组织  根本保证  武汉大学  制度建设  

一、坚持和完善党委领导下的校长负责制。为构建保持高校党的先进性长效机制提供根本保证 高校党的先进性建设是高校党建工作的根本任务。武汉大学党委深切体会到：加强高校党的先进性建设。必须突出制度建设。建立健全保持高校党组织和共产党员先进性的长效机制。其中最根本的就是要坚持和完善党委领导下的校长负责制。因此。要从改进党在高校...

统筹资源 突出重点 架构思政教育队伍新优势

关键词: 教育队伍建设  突出重点  学生思想政治教育  思想政治教育工作  架构  资源  统筹  工作队伍建设  高等学校  

党中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（16号文件）对高等学校加强大学生思想政治教育工作队伍建设提出了更高的标准和要求．成为学校党委重视思想政治教育队伍建设、创新工作思路的方向和动力。结合两年多来的工作实践，我们深深感到，加强思想政治教育队伍建设是做好大学生思想政治教育工作的基础和保证，也是维护...

重点理工大学如何发展文科

关键词: 重点理工大学  大学文科  研究型大学  理工科大学  高水平大学  哲学社会科学  社会科学发展  多科性大学  基础性地位  一流大学  

随着一批理工大学完成了由单科向多科性大学的转型，进一步向研究型大学的迈进，使理工大学的文科（哲学社会科学）有了长足的发展。然而，由于历史和现实等种种原因，这类的大学文科总体上都比较弱小，其基础性地位也难以得到保障。受人文社会科学发展水平的限制，重点理工科大学要建设一流大学、世界知名高水平大学将面临巨大的障碍。因此，如...

“北京黄埔大学杯”第四届中国高中生才艺展示大奖赛暨北京黄埔大学有奖知识竞赛

工科大学文科发展路径探析

关键词: 工科大学  大学文科  发展路径  人文社会科学  繁荣发展  文科建设  

当前，众多重点工科大学处于转型转变，它们纷纷建设文科，掀起了一股文科建设的热潮。这一现象无论对于繁荣和发展人义社会科学还是重点工科大学自身的发展都是大有裨益的。如今，工科大学的文科已成为繁荣发展人文社会科学方而一支不可忽视的力量。

以实践教学为载体培养学生的工程意识和工程设计能力

关键词: 工程意识  培养学生  实践教学  设计能力  工程技术人才  高等工程教育  能力的培养  产品市场竞争力  载体  工程应用  

现代工程的本质在于应用、实践和创新。由此决定了各类工程技术人才的培养都不能脱离工程应用技术的教育和训练，包括工程意识和工程设计能力的培养。这是我国当前和今后相当一段时期内大力加强技术改造，提高经济效益。增强产品市场竞争力等对高等工程教育提出的迫切要求。工程意识是人们将自然科学原理结合人类在生产实践中所积累的技术和经验...

贺兰山下支教忙

关键词: 贺兰山  宁夏回族自治区  支教  网络教育学院  北京师范大学  教学任务  山区学校  志愿者  西部  学生  

在宁夏回族自治区活跃着数百名西部计划志愿者，他们大部分工作在教学第一线，承担着大量的教学任务，给西部山区学校带来一股清新的风。图为北京师范大学网络教育学院志愿者马娟的宿舍时常挤满求教的学生。

强化教学管理 构建“三回路”质量监控体系

关键词: 教学质量监控体系  教学管理  人才培养质量  高等教育发展  中国民航学院  良性运行机制  提高教学质量  可持续发展  21世纪  高等学校  

适应时代变化，不断提高人才培养质量，是21世纪高等教育发展的时代主题。也是高等学校自身实现可持续发展中必须解决好的一个紧迫问题。为建立并不断完善有效的教学质量监控体系，形成不断提高教学质量的良性运行机制．中国民航学院从1996年开始，着手进行探索和实践，特别在参加5年一轮的教学工作水平评估的自评自建过程中，进行了系统的梳理...

在共性的基础上发展自己的博士培养模式——以科研型医学博士培养模式为例

关键词: 医学博士  培养模式  科研型  生命科学研究  精神文化环境  人才成长规律  21世纪  发展科学  诺贝尔奖  特色模式  

中国需要发展科学，改进技术；中国渴望出现诺贝尔奖得主，渴求涌现更多的科学家和科技精英。这些有赖于创造良好的精神文化环境，也有赖于借鉴别国基础上形成符合人才成长规律的特色模式。21世纪是生命科学的世纪。科研型医学博士广泛参与国家重大科研项目，是生命科学研究的生力军。因此，系统地研究科研型医学博士的培养模式．具有重大理论及...

彰显研究生信息管理的培养和服务功能

关键词: 研究生信息管理系统  在校研究生  培养类型  服务功能  培养过程  彰显  管理信息系统  计算机管理  招生规模  基于网络  

随着研究生招生规模和在校研究生数量的不断增加，研究生培养类型的多样化，研究生培养过程的管理方法和手段都进行了不同程度上的革新。一般，各高校都建立了基于网络的研究生信息管理系统，从研究生入学到毕业（授学位）整个培养过程进行计算机管理。通过使用“研究生信息管理系统”，可以明确岗位责任，计划管理流程，划分管理层次，类似于一...

少儿英语培训领航者

关键词: 英语培训  宁夏回族自治区  少儿  宁夏大学  吃苦精神  外语学校  先进单位  民办教育  西海固  物理系  

柳盘来，一个来自西海固山区的孩子，2001年从宁夏大学物理系毕业后，依靠读书期间凭打工积累的点滴经验和山里孩子的吃苦精神，创办了银川卓越外语学校，成为宁夏回族自治区民办教育先进单位。

探索有高职特色的创新教育模式

关键词: 创新教育模式  高职特色  职业技术学院  创新需要  教育水平  创新意识  创新型  改革  教师  

创新教育是建设创新型国家的重要基础。创新需要改革。只有改革才能创新。近年来。重庆工程职业技术学院在深化改革，培养教师的创新意识和创新教育水平，建立有高职特色的创新教育模式上进行了一些探索，取得了良好的效果。

推进学分制 创新高职院校教学管理模式

关键词: 学分制改革  高职院校  教学管理模式  创新  培养学生  就业竞争能力  教育教学改革  资源紧缺  必然选择  迅速发展  

在高职院校推进学分制和选修制，可以满足学生多样化的需求，培养学生的个性，提高学生的就业竞争能力。是教育教学改革的必然选择。但是在高职教育迅速发展的背景下，资源紧缺矛盾突出，如果依靠国家拿出足够资金满足推进学分制改革的需求难以办到。因此，高职院校必须要突破计划管理的思维模式，建立起市场配置学分制资源的新机制。

改革人才培养模式 推进教师教育专业化建设

关键词: 人才培养模式  专业化建设  教师教育  高等教育发展  高等师范院校  改革  教育人才培养  职业技能教育  大众化阶段  综合型大学  

随着高等教育发展进入大众化阶段，教师教育便进入专业化的建设时期，强化教师教育专业化建设已成为世界高等师范教育发展的一个新的趋势。教师教育专业化建设有两个显著标志，一个是职前教育、入职教育和职后教育相互“打通”：另一个是教师教育人才培养逐渐从单一型、封闭型、定向型向多元型、开放型、选择型转变。独立设置的高等师范院校逐渐...

文化辐射：高校学生团体参与区校共建的切入点

关键词: 学生团体  文化辐射  高校  中国现代化进程  共建  社区建设  途径和方法  迅速发展  社会团体  中介组织  

社区建设，在目前还是一个相对新的实践课题．尤其在中国现代化进程迅速发展的重要时刻，社区建设作为一个重要而迫切的课题，既要靠政府和居民．也要靠中介组织和社会团体。本文就高校学生团体参与社区建设的途径和方法作浅显探讨。

公共艺术教育应树立的四个基本意识

关键词: 公共艺术教育  学科意识  艺术类专业  素质教育  综合院校  艺术类院校  综合素质  辅修课程  文化修养  专业院校  

当前，为了满足社会对人才新需求，全面实施素质教育。努力培养更多具有综合素质的多能型人才。在综合院校开设艺术辅修课程。提高培养人的文化修养就显得非常必要，但目前由于艺术教育主要限制于专业院校和艺术类专业里，综合院校和非艺术类专业的全面艺术教育还是很缺乏。与艺术类院校专业的艺术教育不同的是．搞好公共艺术教育也应该树立学科...

高校科技成就展览亮点

关键词: 北京展览馆  科技成就  高校  协同设计  系统芯片  重大成就  科技创新  北京大学  自主开发  系统软件  

日前，在北京展览馆举办的“科技创新重大成就展”上，北京大学北大众志自行设计、自主开发的系列CPU系统芯片、系统软件及硬件协同设计，协同验证平台展台前，参观群众与芯片零距离。

“官本位”影响教育家的成长

关键词: 教育家  大学校长  记者采访  专业培训  管理学  顾海良  政治学  经济学  

顾海良在3月8日接受《中国青年报》记者采访时认为，中国学校的校长一直没有被看成专门的职业，虽然大学校长一般都是由专家、院士转型而来，由于没有经过专业培训，他们在政治学、经济学、管理学方面的知识基本是空白，常常习惯性地以一种学术的思维、实验室的思维来管理学校。

对教育家的标准既不过低也不苛刻

关键词: 教育家  标准  科学工作  教育工作  艺术家  科学家  教育报  顾明远  

社会上有许多“家”：从事科学工作的叫科学家，从事写作的叫作家，从事艺术工作的叫艺术家，为什么从事教育工作的不能称教育家？顾明远在《现代教育报？2006年3月22日上发表看法认为，这种要求过低了一些。如果大家都叫教育家，也就没有了教育家，

当代中国为什么没出有分量的教育家

关键词: 当代中国  教育家  建国以来  泛政治化  教育思想  教育实践  教育智慧  历史  

为什么当代中国没有出现真正有分量的教育家？朱新梅、钟祖荣曾在《中国教师》撰文认为，就教育本身而言，第一，泛政治化的教育是造成建国以来教育家匮乏的首要原因，教育家的成长是一个漫长的历史过程，他实际上是一个民族、国家教育思想、教育智慧与教育实践长期积聚的精华。

现有体制制约大学校长成为教育家

关键词: 大学校长  教育家  体制制约  高校管理体制  选拔机制  教育主管部门  主观能动作用  教育思想  任期制  

刘昌明曾在《煤炭高等教育》撰文认为，我国的高校管理体制、校长的选拔机制、干部的任期制等，都在一定程度上影响校长成为教育家，一是教育主管部门对学校事务管的过多、过死。校长缺乏自主权，就是有自己的教育思想和主张，也难顺利实施，因而，校长的主观能动作用难以完全发挥出来，二是在选拔校长时，偏重选拔业务专家，而较少考虑教育家的...

应让有教育家素质的人当大学校长

关键词: 社会主义教育家  大学校长  素质  思维方式  选拔制度  教育理想  教育信念  治校方略  高校  

王长乐曾在《教育发展研究》撰文指出。我国高教界曾经有过一个令人振奋的口号：让高校校长成为社会主义教育家，但十多年过去了，人们的期望却似乎并没有成为现实，我们完全可以换一种思维方式，亦即将“让校长成为教育家”的口号．转换成“让教育家成为大学校长”。这样的转换并不仅仅是一种口号的转换，而是一种思维方式、一种选拔制度的转换...

南京工业大学