中国高等教育杂志

探寻创新大学人才培养模式的突破口

关键词: 人才培养模式  创新型国家  大学  科技自主创新  人才培养体系  创新人才  创新型人才  创新意识  

自倡导科技自主创新．特别是建设创新型国家的战略目标确立以来．能否从克服我国高等教育培养的人才缺乏创新意识和能力这个软肋入手．努力培养造就数以万计的创新人才和一大批拔尖型创新人才的问题．一直在萦绕着我们。一个道理浅显但实践不易突破的难题是．培养创新型人才．必须改革和创新人才培养模式．着力构建创新型人才培养体系。舍此．即...

求真 求新 求实 求深——学习《文选》感言

关键词: 党的第三代领导集体  社会主义现代化建设  求真  

作为党的第三代领导集体的核心．同志在时展和社会变迁的重要时刻．提出了“三个代表”重要思想。党的十六大将“三个代表”重要思想与马列主义、思想、邓小平理论一起确立为党的指导思想。《文选》收录了同志从1980年8月到2004年9月期间的重要著作。它的出版．不仅作为一个重要的历史文献．集中反映了“三个代表”重要思想孕育、形成、发展的历...

大学章程：现代大学制度的载体

关键词: 现代大学制度  大学章程  社会主义高等教育  载体  教育主管部门  学校发展  现代大学精神  高等教育改革  

构建现代大学制度是中国特色社会主义高等教育面临的时代课题。吉林大学第十二次党代会通过的《吉林大学章程》是建立现代大学制度的科学探索，在学校发展进程中具有里程碑意义．引起了国家教育主管部门和全国高校的广泛关注。这部章程以我国宪法和教育法律法规作为立法依据．认真总结和吸纳了改革开放以来高等教育改革发展的制度成果．借鉴了境...

研究生学科专业设置改革研讨会举行

关键词: 学科专业设置  研究生  改革  中国人民大学  目录设置  中国大学  国务院  学位  

“新时期我国研究生学科专业目录设置改革与发展研讨会”日前在中国人民大学召开。此次会议是在《中国大学学科专业设置研究》出版之际举行的，由国务院学位办指导，中国人民大学主办。

坚定不移地走出服务新农村建设的新路子

关键词: 新农村建设  建设社会主义新农村  十六届五中全会  农业高校  服务  科技成果转化  行动纲领  

党的十六届五中全会作出了建设社会主义新农村的重大战略决策．成为当前和今后相当长时期内解决我国农业、农村和农民问题的行动纲领。要真正实现社会主义新农村建设的目标．坚定不移地依靠“科教兴农”仍然是关键所在．必须切实加快农业与农村科技创新．加速面向农村的科技成果转化．加强培养和造就高素质的农村人才．为新农村建设提供强大的技...

教学科研融合 构建创新型人才培养体系

关键词: 人才培养体系  创新型国家  教学科研  高层次人才培养  创新型人才  综合国力竞争  人类社会  学校教育  

当今时代．人类社会步入了一个科技创新不断涌现的重要时期．科技竞争成为综合国力竞争的焦点。建设创新型国家．努力培养一批德才兼备、国际一流的拔尖型创新人才．已成为全社会的共识。所有的学校教育仅仅是人才培养的一个阶段。还需要家庭和社会的共同努力来营造良好的氛围．携手“造就”人才。不容置疑．在培养创新型人才的综合过程中教育是...

创新体系建设与大学人才培养

关键词: 地方重点大学  高校人才培养  创新体系建设  区域创新体系  教学研究型  经济社会发展  

大学的人才培养、科技研发和社会服务三大主要功能同国家和地区经济社会发展的相关度日益提升．成为当今我国高等教育改革和发展的主要特征之一。近年来．国家和地方重点大学特别是列入“985工程”和“211”工程的重点高校．基本上按照研究型和教学研究型两种发展模式进入转型期。大学转型过程必然伴随着三大主要功能的不断拓展．这些功能的发挥...

创新人才培养需要制度保障

关键词: 创新人才培养  科技创新能力  普遍性问题  保障  世界高等教育  社会发展需要  创新能力培养  国家建设  

大学在创新型国家建设中能否发挥其“首要的社会职能”并体现其“根本的社会价值”．取决于大学能否培养数以万计的高质量创新人才。创新人才培养是世界高等教育面临的共同课题．而我国高校在这方面尤其面临着艰巨的任务。我国不同层次的高等学校，尽管承担的任务、办学水平和质量有所差别，但是却存在着许多相似的问题。比如．科技创新能力普遍...

大学是科技创新和人才培养的结合点

关键词: 人才培养  科技创新  大学  合点  创新型国家  校长论坛  责任  

大学是科技创新和人才培养的结合点．在建设创新型国家中承担着重要的使命．肩负着不可替代的历史责任。在当前建设创新型国家过程中、在制定和实施“十一五”规划的重要关口．需要大力推进大学科技创新和人才培养的紧密联系。在第三届中外大学校长论坛期间。通过和其他校长、专家的交流及沟通．汲取众家之长．对大学如何更好地将科技创新和人才...

教育国际交流与国家教育安全

关键词: 教育安全  教育国际交流  国家  中国教育  世界范围  信息化进程  对外开放  对外交流  

随着中国对外开放不断深化和加入WTO．以及世界范围内全球化、知识化、信息化进程的不断加速．中国教育的对外交流．无论是规模、层次、范围，还是地点、方式、手段，涉及的广度和深度都是前所未有的。这一方面有利地促进了中国教育的发展．另一方面．也促使世界更加了解中国。但与此同时，中国教育在这方面也承受着从未有过的压力．国家教育安...

高等师范院校面临的挑战及其转型

关键词: 高等师范院校  转型  高等教育  跨越式发展  质量提升  

在我国高等教育实现了跨越式发展的今天．在高等教育从数量扩展向质量提升转变的关键时刻．高等师范院校面临着许多新的问题：既有挑战，也有机遇：既有困难，也有时机。如何克服困难、乘势而上．就成为高等师范院校共同的话题。

从感悟牛津看向世界一流大学学什么？

关键词: 世界一流大学  牛津大学  感悟  诺贝尔奖获得者  历史学家  学术成就  英国首相  国家外专局  

我们向世界一流大学学什么？这个问题是国内高校领导必然会思考的一个话题。作为地方高校的校长．我有幸于今年6月23日至7月16日参加了由教育部与国家外专局共同组织的首届地方院校校长海外（牛津大学）培训班。历史悠久、大师云集、人才培养和学术成就卓著、国际化程度高，政府、社会、皇室、教会等多方支持．这是我从牛津大学感悟到的世界一流...

终身教职与学术共同体

关键词: 终身教职  学术共同体  学术机构  学术活动  学术水平  大学  历史  教师  

在这个题目之下．我要讨论的一个核心问题是：大学作为一种历史悠久、愈益兴盛的学术机构，它有什么样的宗旨和原则；在这样的宗旨和原则之下，直接影响和决定大学学术水平和学术活动的教师是一种什么样的群体．他们为什么应当享受终身教职的待遇。

对高校评估与人才培养关系的思考

关键词: 人才培养质量  高校评估  教学水平评估  评估指标体系  教育教学管理  教学中心地位  教育质量  教育管理者  

自1999年以来．我国高校的在校生规模增长了四倍多。在规模扩张如此迅猛的情况下如何保证教育质量．本科教学水平评估就是解决这一问题的制度利器。我国高校评估工作始于上世纪90年代，经历了一个由试点到全面展开的历程．评估指标体系也在不断调整完善的过程中趋于科学化、刚性化。十几年来的实践证明．它的最大功效就在于：通过评估这一“指挥...

深入理解评估指标内涵 扎实抓好自评工作

关键词: 评估指标  自评工作  本科教学工作  高等学校  教学系统  水平评估  整体实力  实事求是  

本科教学工作水平评估是对学校整个教学系统一次全面检查，是对学校整体实力的综合评估。高等学校必须认真扎实、实事求是地搞好自评建设工作．切实把自评过程变成总结过去、分析现在、规划未来的过程，把自评的过程变成建设与改革的过程、变成改进工作提高质量的过程。遵照教育部的评估指导思想．中国传媒大学从2002年起即开始进行扎实的评估建...

深化校企合作 融入区域科技创新和经济建设

关键词: 区域科技创新  校企合作  经济建设  社会服务职能  社会经济发展  科技成果转化  区域创新体系  战略机遇期  

未来5年是我国走自主创新道路、建设创新型国家的重要战略机遇期。作为区域创新体系的重要组成部分．高校发挥智力密集和智力源头作用．促进科技成果转化为现实生产力．贡献于企业的技术革新．为推动社会经济发展做贡献．既是现代高校社会服务职能的体现．也是历史赋予高校的时代重任和光荣使命。

科技创新人才培养与高校知识产权教育

关键词: 知识产权教育  创新人才培养  科技人才  高校  改革开放以来  科技创新人才  人才培养机制  高等学校  

科技创新人才培养是一项系统工程．高等学校是其中的重要基础和核心力量．它通过包括知识产权在内的专门教育．培养造就大批复合型高素质的科技人才。新中国成立后特别是改革开放以来．我国科技人力资源总量和研发人员总数已位居世界前列．创新人才培养和高校知识产权教育取得了长足的进步．但是，必须清醒地认识到，在新的历史条件下。我国科技...

发挥基层党代表在党内民主政治建设中的作用

关键词: 民主政治建设  党内  党代表  党的先进性建设  党的基层组织  组织制度创新  基层党组织  

党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础．是党领导和执政的根基．是贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者。加快和推进基层党内民主政治建设和组织制度创新．不仅具有很强的必要性和紧迫性．而且是党的先进性建设长效机制的重要内容。高校基层党组织在研究和探索如何加强党内民主政治建设方面．应该做出自己的积极的贡献。

高校思想政治理论课教学应抓好三个过程

关键词: 思想政治理论课教学  高校  理论课教师  学生系统  教育教学  学习积极性  理论教育  学习环境  

高校思想政治理论课的教育教学．是对大学生系统地进行马克恩主义理论教育的主渠道和主阵地。在这个主渠道中．思想政治理论课教师起着主导作用。然而．相对其他专业课而言．思想政治理论课比较抽象，学生的学习积极性不高。针对这种情况，为了有效地提高思想政治理论课的教育教学．使学生能够在轻松愉快的学习环境中．更好、更深刻地理解和掌握...

高校文科科研成果转化问题及其对策思考

关键词: 科研成果转化  高校文科  转化问题  社会主义物质文明  哲学社会科学  政治文明建设  学科建设  学术研究  

近年来。高校哲学社会科学（文科）在学科建设、学术研究、对外交流、弘扬传统文化以及学习和借鉴人类文明的优秀成果等方面均取得重大成果．为社会主义物质文明、精神文明和政治文明建设做出了积极贡献．引起了社会的共同关注和普遍好评。但是．对照我国经济建设和社会发展要求的高标准．高校文科科研成果转化还在质量、数量和效率等方面存在一...

加强省级管理与协调 打造高职教育品牌与特色

关键词: 全国职业教育工作会议  省级管理  教育品牌  教育改革与发展  高职  工业企业  国家领导人  

当今的中国正处在工业化、城市化和信息化的重要发展阶段。面对持续高速的经济增长．企业特别是工业企业中一线管理人员、技术人员和具有高技能的技术工人为主体的现代企业人才数量不足、结构失衡和素质不高的问题凸现．亟待解决。2005年11月．国务院适时召开了全国职业教育工作会议。《国务院关于大力发展职业教育的决定》和总理等国家领导人的...

高职人才培养工作水平评估要处理好的几个关系

关键词: 人才培养工作  水平评估  高职高专  高等职业教育  高职院校  教学管理  内在规律  双刃剑  

高职高专人才培养工作水平评估对于规范教学管理．促进高等职业教育的健康发展正在发挥重要作用。但是，评估工作是把“双刃剑”．如果高职院校不能正确认识其内在规律．没有找准评建结合的具体结合点。不仅有可能劳而无功．而且还可能起到适得其反的作用。从高职院校人才培养工作水平评估的实践来看．实现评建结合应着重处理好以下四个方面的关...

以鲜明的办学理念引领高校改革与发展

关键词: 办学理念  高校改革  引领  教育实践  大学改革  相对稳定性  鲜明  办学指导思想  

办学理念是办学者在长期教育实践中对教育规律、教育功能的理性认识和思想观念的凝练，是具有相对稳定性和实践性的办学指导思想．是引领大学改革与发展的“灵魂”。其一．办学理念是在较长时间办学的实践中提出。一旦形成它将是一所大学的宝贵精神财富和办学之灵魂。从洪堡提出“学术自由”和“教学与研究相统一”到威斯康大学把社会服务作为自...

地方商科院校应以培养应用型人才为己任

关键词: 人才培养目标  应用型人才  商科院校  高等职业学校  高级专门人才  地方经济建设  社会需求  研究型大学  

确定一所院校的办学方向和培养目标．必须综合分析该校的办学实力和社会需求。根据社会对不同类型人才的需求情况．不仅现在而且在将来。我国以培养研究型人才为主的研究型大学始终会是少数．多数高校是以培养应用型人才为主的普通本科高等学校和高等职业学校。因此．地方商科院校应以应用型人才作为人才培养目标．为地方经济建设和社会发展输送...

对口支援：激发西部高校活力——青海大学、宁夏大学在对口支援中得益纪实

关键词: 对口支援工作  西部高校  青海大学  宁夏大学  教育协调发展  东西部地区  激发  纪实  

西部高校是实施西部大开发的重要智力资源和人才平台．对西部经济社会的发展有着至关重要的作用。由于历史：类型和区位的影响，西部高校与已经形成相对优势的中东部高校相比较．差距有逐渐拉大的趋势。为统筹东西部地区高等教育之间的协调发展．提高西部高等学校的教学、科研和社会服务水平，以2001年教育部启动“对口支援西部地区高等学校计划...

影响高校课程评价四因素分析

关键词: 课程评价  高校  教育教学改革  教育教学质量  课程改革  学校课程  学生  教师  

高校课程改革是高校教育教学改革的重要内容，而关于高等学校课程的评价则是影响高校教育教学质量的重要因素。本文试从学生、教师、课程、考试等四个方面对影响高校课程评价的因素进行一定分析和探讨。

实施素质教育对教育者的素质要求

关键词: 素质教育  教育者  素质问题  知识性  学生  自身  教师  培养  

素质教育不仅是对学生提出的要求，教师自身的素质问题也是素质教育中很重要的一个方面．是全面推进素质教育的基本保证。只有教师自身具有良好的素质，才有可能培养出高素质的学生来。现代教育者除了应具有基本的专业知识性素质之外．更应强调非专业知识性素质的培养。

大学文化是大度包容的文化

关键词: 大学文化  包容  精神存在  理论联系实际  追求真理  文化存在  学术自由  办学理念  

杨福家在《文汇报》6月18日撰文强调．大学不仅仅是客观的物质存在．更是一种文化存在和精神存在．物质存在很简单，包括仪器、设备、大楼等等，、然而．大学之所以称为大学．关键在于它的文化存在和精神存在．大学的文化是追求真理的文化．是严谨求实的文化．是追求理想和人生抱负的文化．是崇尚学术自由的文化．是提倡理论联系实际的文化．是...

摒除创新型人才成长的不良文化心态

关键词: 创新型人才  文化心态  人才成长  科技人才资源  中国科学院院士  投资回报率  社会群体  

中国科学院院士、军事医科院副院长贺福初在《光明日报》9月28日撰文认为．要为创新型科技人才营造适宜成长的文化环境．就必须在全社会大力弘扬中华民族自尊、自强的优秀文化．摒除不良文化心态。具体来说．就是要使社会群体的文化心理实现四个转变。（1）倡导由“重物轻人”的思想向“人才为本”的思想转变，认清创新型人才投资回报率大大高于...

培养创新型人才有“五要”

关键词: 创新型人才  培养  专业技术岗位  创新能力  青年人才  创造性思维  工业化进程  

张国伟在《党的生活》（河南）第7期撰文指出，要努力做到“五要”，大力培养创新型人才．一要在社会发展中认识创新型人才。作为创新型人才一般应具备五个要素：对新知识充满渴望，善于捕捉新知识。具有较宽广的知识面：有提出问题、发现问题、解决问题的能力；有强烈的创新意识、创造激情；有创新必备的素质和创造性思维：有脚踏实地、坚韧不...

四大因素制约大学生创新能力培养

关键词: 创新能力培养  大学生  创新人才培养体系  创新能力开发  传统教育模式  知识传授  农业大学学报  教学质量评价  

于林平在《山西农业大学学报》（社会科学版）第3期撰文提出，要构建科学合理的创新人才培养体系．最重要的是弄清楚制约目前我国大学生创新能力培养的制约因素。然后才能打破坚冰，转变传统观念．重新定位人才培养的目标和构建新的体系。其中以下四大制约因素不容忽视：其一．传统教育模式对创新能力开发的忽视。传统教育模式历来就是以知识传...

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湖南商学院

天津商学院

关键词: 天津商学院  学院创建  国内贸易  高等院校  协调发展  天津市  教育部  多学科  

天津商学院创建于1980年，原隶属国内贸易部，现由教育部和天津市共管，以天津市管理为主。是一所以商科为主，经，工，法，文，理多学科相互支撑，协调发展的高等院校。