中国高等教育杂志

高教现代化建设号角该吹响了

关键词: 现代化建设  高教  教育现代化  批评教育  时代感  

在万语千言评议或批评教育的舆论中，几乎听不到我国教育现代化水平太低、步伐太慢的声音。这是不是没有切中要害、缺乏时代感的一种表现？

把一个什么样的高等教育带入全面小康社会

关键词: 高等教育改革  全面小康社会  中长期规划  教育强国  历史  

凡是不带偏见的人，对三十年来我国高等教育改革、发展的历史，所取得的成就，都会有共识：经历了大改革、大发展，进到了一个大提高的历史阶段。建设高等教育强国的提出．教育中长期规划的制订，说明我国高等教育又走到了一个历史性的关键时刻。回忆跨世纪大改革的年代，人们响亮地提出了把一个什么样的高等教育带入21世纪，引发人们热烈讨论、...

深化共建合作 推动科学发展

关键词: 互动合作  科学发展  高水平大学  主动服务  厦门经济特区  地方政府  

大学与地方政府互动合作，可以起到双赢的作用。合作越紧密，互动越自觉，功效必然更加显著。厦门大学作为国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学，坚持服务国家发展与服务区域发展辩证统一，秉承“以服务求支持，在贡献中发展”的理念，充分发挥科技和智力优势，立足属地，主动贴近，主动融入，主动服务，把“服务”这篇大文章扎实...

文化的功能与文化素质教育

关键词: 文化素质教育  创造文化  文化育人  反思能力  大学文化  生活化  政治  德育  

人创造文化，文化也塑造人，它具有政治、经济等无法替代的重要功能 文化育人是一种生活化教育、一种自在教育、一种感性的教育 大学文化具有很强的反思能力，是去粗存精、去伪求真的文化 文化素质教育既在德育、又在启发心智、推动创新等方面发挥作用

论“以人为本”对全面发展教育思想的丰富和发展

关键词: 全面发展教育思想  以人为本思想  马克思主义  社会主义发展  社会主义建设  人的全面发展  科学发展观  教育理论  

“以人为本”是科学发展观的核心。以人为本思想的提出，不仅深化了我们对社会主义发展目标和价值追求的认识，而且从各个方面发展了马克思主义关于社会主义建设的理论（包括教育理论）。加强对以人为本思想的研究，对我们深刻认识马克思主义关于人的全面发展的教育思想，更好地推进教育改革和发展，具有重大的理论意义和实践意义。

关于加强高校领导班子建设的若干思考

关键词: 领导班子建设  高校工作  高等教育事业  教师队伍建设  武汉大学  国家科技部  跨越式发展  科学发展  

同志最近指出，实现高等教育科学发展，关键在于把高校领导班子建设好，把高校干部队伍和教师队伍建设好。我是四年前从国家科技部交流到高校工作的，先后在中南大学和武汉大学任党委书记。根据我在这两所全国重点大学任职的实践，深感一所大学能不能办好，领导班子建设至关重要。总的来看，近年来我国高校领导班子建设取得了很大成绩，为高等教...

学生管理归位：构建辅导员队伍新模式

关键词: 辅导员队伍建设  学生管理  大学生思想政治教育  北京邮电大学  二级单位  可持续发展  政治觉悟  工作能力  

探索辅导员队伍建设模式．打造一支政治觉悟高、业务水平精、工作能力强、可持续发展的学生辅导员队伍是加强和改进大学生思想政治教育的重要组织保证和长效机制。长期以来，北京邮电大学是以二级单位为运行核心，辅导员队伍也就势依托二级单位而建设。由于学院的分割。各学院的辅导员之间不能形成相互呼应．导致辅导员不能跨院流动，使得辅导员...

不可以对“老好人”现象听之任之

关键词: 中共中央政治局常委  思想政治建设  领导干部  开学典礼  中央党校  书记处  进修班  

中共中央政治局常委、中央书记处书记同志在中央党校2008年春季学期第二批进修班开学典礼上指出，领导干部要老实做人，做老实人，不做“老好人”。2008年7月在全国领导干部思想政治建设座谈会上，中组部部长李源潮同志有力地提出“四个不用”。其中一个就是“不用那些不讲原则、不分是非的‘老好人’。”

大学生日常行为中的潜道德问题及对策

关键词: 中国大学生  道德问题  日常行为  社会运行  行为规范  

潜道德是相对于明道德、显道德而言的，正如潜规则与明规则、显规则的关系。吴思先生在其《潜规则：中国历史中的真实游戏》一书中首次提出了“潜规则”的概念。叉在其《血酬定律》中对“潜规则”做了明确的定义：是“隐藏在正式规则之下，却在实际上支配着中国社会运行的规矩”。如此，大学生的潜道德可以理解为隐藏在正式道德之下，却在实际上...

从应对金融危机看特色型大学创新人才培养

关键词: 创新人才培养  国际金融危机  特色型  大学  经济发展  人民生活  创新能力  创新意识  

由美国次贷危机引发的国际金融危机，给世界各国经济发展和人民生活带来严重影响，我国经济发展也面临严峻考验。应对这场全球性的危机，不仅要坚决贯彻落实党中央、国务院提出的“保增长，扩内需，调结构”的战略部署要求，同时也要发挥我国一大批具有创新意识和创新能力的优秀创新人才的重要作用。

高举旗帜与时俱进 改革创新科学发展——论高教大国崛起的历史启示与建设高教强国的必由之路

关键词: 科学发展观  历史启示  中国特色社会主义理论体系  旗帜  与时俱进  大国崛起  改革创新  

作为马克思主义中国化的最新成果——中国特色社会主义理论体系，其内涵就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系，党的十七大报告把这一理论体系表述为“中国特色社会主义伟大旗帜，当代中国发展进步的旗帜，全党全国人民团结奋斗的旗帜”。在改革开放30年的历史演进过程中，这面旗帜在各个领...

我国国（境）外学历学位认证工作发展趋势

关键词: 学历学位  发展趋势  认证工作  教育质量保障体系  国际合作与交流  教育主管部门  跨境教育  国家政府  

跨境教育的发展，使得不少国家将国际教育提高到了国家战略的高度。许多国际组织、国家政府和院校学者对跨境教育的发展现状进行了深入的分析研究，相应的国际规则和标准指南也开始逐渐形成。20世纪末，作为我国高等教育国际合作与交流的产物和跨境教育质量保障体系的重要组成部分，中国的国（境）外学历学位认证应运而生。在政府和教育主管部门...

我国专业学位教育发展的新突破——写在教育博士专业学位诞生之际

关键词: 专业学位设置  教育发展史  博士  国务院学位委员会  教育硕士专业学位  投票表决  研究生  

2008年岁末，从刚刚结束的国务院学位委员会第26次会议上，传来了令人振奋的好消息。经过委员们认真审议和投票表决，通过了教育博士专业学位设置方案。教育博士专业学位的设置，是我国学位与研究生教育发展的一件大事，是继1996年设置教育硕士专业学位以来教育专业学位教育发展史上的一个新亮点，具有新的里程碑意义。

创新产学合作机制 提升学生实践能力

关键词: 学生实践能力  产学合作机制  实践能力培养  能力培养模式  武汉科技大学  产学合作教育  应用型人才  可持续发展  

近年来，由于学生规模扩大及企业改制，原计划体制下由政府直接出面干预的高校大学生实习和实践能力培养模式受到了严峻的挑战，影响了实践教学的效果，制约了学生实践能力的进一步提高。探索应用型人才实践能力培养的新途径已成为当前亟待解决的重要课题。自2005年以来，武汉科技大学积极探索产学合作新模式，大力推动实施校企共建共享的“科学...

以设计为导向的EIP—CDIO创新型工程人才培养模式

关键词: 工程教育  人才培养模式  设计  创新型  eip  人际交流能力  导向  工业产品  

如何在给定的学制内让学生获得更宽更深知识的同时，逐步具备足够的个人、人际交流能力和构建产品、过程和系统的能力，是目前各国工程教育面临的共同挑战。为此，工程教育必须从课程体系、教学理念和学习方法等方面做出重大变革。CDIO代表产品从构思、设计、实现到运行的四个重大环节，也体现了作为现代工程师所应具备的服务于现代工业产品从构...

以科研体制机制创新推进高水平大学建设

关键词: 高水平大学建设  机制创新  科研体制  创新型国家  科学发展观  区域创新体系  历史进程  国家建设  

在建设创新型国家的历史进程中，高水平大学建设既是创新型国家建设的重要内容，又是国家和区域创新体系的基本组成部分和重要力量。高水平大学如何在科学发展观的指导下，走科学发展之路，提高理论创新、科技创新和文化创新能力，为建设创新型国家提供人才和智力支持。就成为办学者、教育者、管理者需要深思、探索和实践的重要课题，是一个值得...

自律与他律：科研不端行为的道德和法律分析

关键词: 科研不端行为  自律与他律  法律分析  科学社会学  道德  科学不端行为  科学共同体  科学活动  

在科学社会学创立之初．“科学社会学之父”默顿（Robert．K．Merton1就认识到科学活动中存在不端行为，他认为科学共同体（scientific community）具有高度有效的自主运行、自我调控和自行治理的功能，并相信这种功能足以把科学不端行为及其产生的后果降低到最低限度。然而，事情并没有那么简单。从科学技术自身的发展来说，科研活动从以兴趣为...

积极探索划转院校“三位一体”的大学生就业新机制

关键词: 学生就业  院校  划转  高校毕业生  大众化进程  高等教育  就业问题  

随着高等教育大众化进程的推进。高校毕业生就业问题倍受关注。加之此次全球金融风暴的冲击，如何在严峻的就业形势面前寻找出路，众人瞩目。如何坚持以社会需求为导向，将招生、培养、就业三个环节视为影响大学生就业质量和就业率的关键变量，探求三者之间的相互联系和相互影响，构建三位一体、相辅相成、融会贯通的大学生就业新机制，是目前高...

发挥依托行业优势 构建产学融合培养机制

关键词: 人才培养质量  行业优势  职业技术学院  国家邮政局  市场经济条件  高技能人才  实质性合作  邮电部  

职业教育的实践性、应用性决定了高职教育必须走产学结合之路。石家庄邮电职业技术学院作为全国唯一一所邮政类高职院校，担负着向邮政企业基层输送高素质、高技能人才的重任，如何密切校企结合是提高人才培养质量的核心问题。学院自建校以来，先后隶属于邮电部、国家邮政局、中国邮政集团公司，始终保持着邮电行业办学的体制，拥有实现产学一体...

独立学院应着力“应用型创新”学生培养

关键词: 学生培养  独立学院  应用型  市场竞争  大众化进程  高等教育  人才培养  招生人数  

独立学院作为高等教育大众化进程中的新生事物，同样承担着人才培养的任务，且随着规模的扩大．招生人数的不断加大，社会赋予的使命越来越重。独立学院想要在激烈的市场竞争中站稳脚跟，在“高手如林”的本科一批、二批重点大学面前争得一席之地，除了其自身的硬件条件外，其决定性的因素还是要看学生培养的质量，换句话说，关键在于其能否培养...

落实学生主体地位办特色显明的女子高等教育

关键词: 女子高等教育  学生主体地位  科学发展观  有机组成部分  女子院校  历史条件  学习实践  以人为本  

女子高等教育作为高等教育的有机组成部分，愈来愈受到社会的广泛关注。在全党深入开展学习实践科学发展观新的历史条件下，女子院校要找准突破口，实现又好又快发展．就应坚持以人为本的核心理念，进一步落实学生的主体地位。切实将实现好、维护好、发展好学生的根本利益作为学校工作的出发点与落脚点，积极探索女子院校的科学发展之路。

以专业发展为导向强化对外汉语教学兼职教师队伍建设

关键词: 兼职教师队伍建设  对外汉语教学  专业发展  导向  教学事业  专职教师  国际教育  汉语推广  

兼职教师一直都是对外汉语教学界不可或缺的师资组成部分，近年来更有数量上不断增长并超过专职教师的趋势．他们为对外汉语教学事业解决了教师短缺的燃眉之急，带来了新鲜活力。而随着汉语国际教育在全球范围的迅猛发展，国内兼职教师的身份也在悄然变化，越来越多的人已经作为汉语推广的志愿者奔赴海外或成为储备师资，但各种问题也随之而来。...

实施“双线资助”确保高校学生资助可持续发展

关键词: 高校学生  学生资助  可持续发展  持续健康发展  和谐社会建设  资助工作  科学发展观  教育事业  

高校学生资助工作关系到教育事业的持续健康发展，关系到广大人民群众的切身利益，关系到社会主义和谐社会建设的全局。要进一步推进高校学生资助工作，就必须以科学发展观为指引，不断改革创新，夯实基础，完善机制，提高实效。

实践理性：高等教育质量观的哲学审视

关键词: 高等教育质量观  实践理性  哲学审视  高等教育价值观  教育本质  教育存在  哲学反思  社会本位  

对高等教育质量的理解与对高等教育本质的理解是一脉相承的，所以，对高等教育质量观的哲学反思实质上也是对高等教育存在本质的哲学审视。人们在审视中发现，在社会本位高等教育价值观下，高等教育质量观存在的问题日益明显，即本质上追求功利化的现代（高等）教育，执着于人的感性追求，忽视人的理性生命，因而教育背离了人，人成了工具理性的...

高等学校学术管理的文化分析

关键词: 高等学校管理  学术管理  文化分析  高校学校  大学教师  管理作用  学术研究  管理者  

高校学校的性质决定了学术管理在高等学校管理中的作用和地位，如何发挥学术管理作用，通过学术管理来充分调动大学教师进行学术研究的能动性和积极性应是大学管理者需要认真思考的问题。笔者认为高校学术管理是一种实践文化，对其进行文化分析有利于直接透视学术管理的深层制约因素，抓住主要矛盾，提升学术管理水平。

美国高校交叉学科发展的制度保障

关键词: 美国高校  交叉学科发展  国家科学院  保障  学科交叉研究  研究理事会  学术权威  制度创新  

为了促进交叉学科研究发展，2004年，由美国国家科学院、工程院、医学院、研究理事会等四大学术权威单位组成的美国国家科学院协会经过全面系统调研，发表了《促进学科交叉研究》（Facilitating Interdisciplinary Researchl的报告（以下简称报告）。该报告通过对交叉学科研究的定义、特征和推动力的研究，分析了美国研究生阶段交叉学科研究发展...

大学课程体系改革何以成盲点？

关键词: 课程体系改革  高等教育  教学改革  教学制度  

刘道玉在《高教探索》2009年第1期发表文章说，我历来认为，高等教育改革始终应当以教学改革为重点，它是大学的经常性的基本任务。基于这种认识，在上个世纪80年代，武汉大学紧紧围绕着教学制度进行了大胆的改革，极大地调动了教与学两方面的积极性。整整20年过去了，遗憾的是至今没有见到有关课程体系改革试验的系统报道，整个高等教育改革也...

大学领导者责任错位暴露诸多间题

关键词: 领导者责任  大学建设  硬件设施建设  高等教育  办学定位  资产风险  办学责任  

徐同文在《教育研究》2008年第10期撰文指出，我国高等教育在质量、效益、资产风险乃至办学定位等方面暴露出了不少问题，其原因之一是一些大学领导者不能明确自己的责任定位而造成办学责任空位。甚至出现错位或越位。比如，在大学建设过程中，诸如学校办学规模、办学层次、土地建筑类硬件设施建设，等等，应该由政府（办学者）根据社会发展宏观...

三方合力触发高校管理体制改革

关键词: 内部管理体制改革  高校管理  触发  合力  市场经济转型  社会领域  改革进程  

张应强、程瑛在《高等工程教育研究》2008年第6期发表文章认为，高校内部管理体制改革是在三方合力之下触发的。一方推力来自于政府为实现计划经济向市场经济转型的重大决策．连续以政策指令方式推进改革进程．各社会领域纷纷开始相应的转制。高等教育领域也在国家力量推动下于1985年左右分别对管理体制、办学体制、投资体制、招生考试体制等多...

尽快打破教育评估立法“真空”

关键词: 高等教育评估  立法滞后  真空  市场经济制度  法制化进程  立法保障  评估活动  

柳友荣、龚放在《中国高教研究》2008年第11期上撰文．指出目前我国高等教育评估存在“立法懈怠”和立法滞后的现象。世界各国在高度重视高等教育评估活动的同时．在立法保障上也取得了可喜的进展。自1992年我国确定建立市场经济制度以来，高等教育评估工作日益精进，而高等教育评估的法制化进程却步履蹒跚。迄今为止。

知识断裂引发师生关系畸变

关键词: 师生关系  知识  断裂  畸变  中国大学  利益相关  经典理论  在校大学生  

尤小立在2009年1月20目的《科学时报》上指出，反思当下中国大学的师生关系。知识隔膜或称知识断裂是造成师生之间关系畸变的重要因素。如今在校大学生关心的大多是与他们切身利益、直接利益相关以及与社会流行文化相关的那部分知识，我们的大学则在教授公认的经典理论和知识。大学中的知识断裂是以经典理论及其相关知识的普遍被忽视或受冷落为...

盐城师范学院简介

关键词: 学院简介  高等师范  盐城  国家级重点中专  沿海开放城市  师范专科学校  本科院校  师范学院  

盐城师范学院是一所省属高等师范本科院校，坐落在江苏沿海开放城市盐城市区。1999年3月，经教育部批准由原盐城师范专科学校和原盐城教育学院合并组建。2002年，创建于1958年的国家级重点中专原盐城商业学校并入学院。

盐城师范学院

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