关键词：教育学者 公共问题 公共知识分子 理性 教育问题 

摘要：许建美等在《教育发展研究》第10期撰文提出，从教育问题的公共性来说。教育学者似乎具有成为“公共知识分子”的先天优势。教育问题既然成为当今中国社会“最重要同时也是最引人关注的问题领域”．教育学者既然拥有专门对教育问题进行学术研究的制度性保障。那么教育学者无疑将有更多的机会走向“公共领域”，以所谓的“公共知识分子”的形象面对世人。

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