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中国高等教育杂志

杂志介绍

中国高等教育杂志是由中华人民共和国教育部主管,中国教育报刊社主办的一本CSSCI南大期刊。

中国高等教育杂志创刊于1965,发行周期为半月刊,杂志类别为教育类。

  • 给力教育教学改革 创新人才培养模式

    关键词: 创新人才培养模式  教育教学改革  社会发展需要  教育体制改革  人才培养体制  创新型人才  适应经济  无所适从  

    谁都认为我国高校人才培养模式不变革,就很难培养出适应经济社会发展需要的一批批创新型人才;也开始认同人才培养是教育体制改革的核心。却有人居然未能自然联想到:改革高校人才培养体制及模式,与深化教育教学改革的天然关系、同宗同源、甚或同义,有的乃至将二者割裂,无所适从。

  • 研究型大学的责任:培养创新型人才

    关键词: 研究型大学  人才培养  创新型人才  责任  发展规划纲要  人力资源强国  教育现代化  学习型社会  

    《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出,到2020年.基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列。到2020年,我国要建成一批国际知名、有特色、高水平的高等学校,若干所大学要达到或接近世界一流水平。上述目标的实现,都与人才培养直接相关。忽视了人才培养,也就忽视了大学的使命。

  • 突出改革开放创新 办人民满意大学

    关键词: 教育改革  人民满意  大学  开放创新  社会主义现代化建设  科学技术文化  高级专门人才  

    《中华人民共和国高等教育法》总则规定,高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的颁布实施,教育再次迎来了它改革发展的机遇期。“培养什么人,怎样培养人”、“建设什么样的大学,怎样建设这样的大学”是大学的两个根...

  • 确立教师在高校办学中的主体地位

    关键词: 教师队伍  高校办学  教育教学质量  教育资源  硬件条件  办学规模  资源条件  高校发展  

    在高校的发展中,教师是最重要的教育资源。高校的声誉不仅在于它的办学规模和校舍等硬件条件,更重要的在于其一代代教师的教育教学质量。高校发展的关键不仅在其占有的物质资源条件,更重要的在于其教师队伍的素质尤其是工作的积极性、主动性和创造性。

  • 拓宽产学合作之路 提升特色办学水平

    关键词: 产学合作教育  办学水平  浙江海洋学院  省属高校  舟山群岛  多学科发展  人才培养  合作关系  

    产学合作教育,是高校与产业界通过建立人才培养、科学研究等方面的合作关系,使产学双方共同受益,并且推动经济、教育发展和社会进步的一种办学模式。创办于1958年的浙江海洋学院是一所以海洋为特色,理、农、工、文、管理、经济等多学科发展的省属高校,地处我国东部海域的舟山群岛,位居中国南北沿海航线与长江黄金水道交汇枢纽,附近有著名...

  • 大力推进实习支教工作 培养高素质教师

    关键词: 小学教师培养  教育实习  支教工作  高素质教师  教师教育改革  农村中小学  师范生  实践教学  

    师范生教育实习是中小学教师培养不可或缺的重要环节。开展师范生实习支教工作是推动教师教育改革,强化师范生实践教学,提高教师培养质量的有效措施。也有利于帮助农村中小学提高师资水平,促进素质教育的全面实施。

  • 增强社会服务能力 为区域发展提供优质人力资源保障

    关键词: 社会服务能力  资源保障  区域发展  转变经济发展方式  人力  科学发展  现代化建设  发展阶段性  

    《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》中明确指出:以科学发展为主题,是时代的要求,关系改革开放和现代化建设全局。以加快转变经济发展方式为主线,是推动科学发展的必由之路,符合我国基本国情和发展阶段性新特征。

  • 把握学科规律 培育学科文化 促进学科发展

    关键词: 学科文化  培育  20世纪90年代以来  规律  体制调整  学科布局  结构规模  学科建设  

    经过自20世纪90年代以来的体制调整和重点建设,我国大部分高校完成了阶段性的学科布局调整,学科结构规模基本确定。今后5到10年成为大力提高学科建设质量、培育学科特色、形成学科优势、促进学科发展的关键阶段。

  • 论教育变革中教育科研的使命

    关键词: 教育科研  教育变革  人力资源强国  又好又快发展  内涵式发展  教育强国  教育发展  教育改革  

    我国正踏上由教育大国向教育强国、由人力资源大国向人力资源强国迈进的新的历史征程,这是教育发展从量到质、从外延式扩张到内涵式发展的又一次跨越。新阶段的教育变革呼唤教育科研的支持,教育科研既是教育变革的一部分,又对教育变革承担着重要的使命。概括地说,教育科研的主要使命有:支持、引领的使命;反思、调节的使命;鉴别、批判的使...

  • 新媒体平台下 高校教职工思政工作路径探析

    关键词: 媒体平台  思政工作  教职工  路径  高校  数字技术  网络技术  无线通讯  

    一般认为,新媒体是指利用数字技术、网络技术,通过互联网、宽带局域网、无线通讯网、卫星等渠道,以及电脑、手机、数字电视等终端,向用户提供信息和娱乐服务的传播形怼”。

  • 切实把加强学习与党性锻炼结合起来

    关键词: 学习实践科学发展观  党性锻炼  党性修养  领导干部  政治任务  优良作风  中纪委  

    学习与增强党性有着密切联系。同志在中纪委十七届三次会议上强调,要把加强领导干部党性修养、树立和弘扬优良作风作为重大政治任务抓紧抓好,把加强领导干部党性修养作为重要内容纳入深入学习实践科学发展观活动。

  • 试论思想政治教育的目的、本质、原则和方法

    关键词: 思想政治教育  本质  社会民主主义  资本主义制度  灌输  前苏联  意识  

    自从列宁在《怎么办?》中提出“工人本来也不可能有社会民主主义的意识。这种意识只能从外面灌输进去”之后,灌输就逐渐被当成我国思想政治教育的一个原则。然而,历经数十年的灌输之后,前苏联平静地解体了,回到了资本主义制度下。

  • 以学科交叉路径培养本科拔尖创新人才的探讨

    关键词: 创新人才培养  拔尖创新人才  学科交叉  路径  本科  发展规划纲要  高等教育  教育改革  

    《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出高等教育要“着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才”。针对我国较长时间内杰出人才培养不足的问题,著名的“钱学森之问”引发了社会各届对拔尖创新人才培养路径的高度关注。

  • 高校人才培养的三点思考

    关键词: 高校人才培养  发展规划纲要  人才培养质量  拔尖创新人才  教育改革  教育规划  教育工作  

    《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(简称《教育规划纲要》)、总理在全国教育工作会上以“强国必强教,强国先强教”为题的讲话(简称《讲话》)都对人才培养问题作了全面而深刻的阐述。如何提高人才培养质量,造就一批高素质专门人才和拔尖创新人才,成为社会各届关注的焦点和难点。作为教育改革和发展的核心目标和终极指向,我们应该找到...

  • 探索构建一体化TOPCARES—CDIO人才培养模式

    关键词: 人才培养模式  cdio  一体化  高校人才培养  it产业  实践教学  信息化进程  应用型人才  

    随着全球IT产业的不断发展以及行业信息化进程的加快,社会和企业对IT应用型人才的需求日益增长。但是,在当前高校人才培养中存在的培养目标不清晰、课程体系滞后于技术发展、教学方法手段陈旧、实践教学不足、评价体系错位等问题,导致高校工程教育泛科学化、人才培养严重脱离产业需求。

  • 我国高等教育评估分类与现实选择初探

    关键词: 高等教育评估  分类  国外发达国家  实践活动  评估理论  概念模糊  评估实践  

    我国高等教育评估研究开展得较晚,发展很快,特别是高等教育评估的实践活动蓬勃发展,但教育评估的理论研究与国外发达国家有较大差距。从某种程度上说,我国高等教育评估理论研究滞后于实践。理论研究不足的体现之一就是与评估相关的一些概念模糊不清,这些给评估实践造成了相当的制约。本文拟从理论上将我国高等教育评估作简单梳理,并对我国...

  • 践行校企一体 共育高技能人才

    关键词: 高技能人才  校企一体  校企合作  人才培养  高职院校  教育资源  职业院校  教育模式  

    校企合作是职业院校和企业共同利用教育资源,双向参与,紧密合作,共同实施,培养高技能人才的教育模式,是高职院校人才培养最根本的途径。在不同环境和条件下,高职教育实施校企合作有着不同的模式选择。

  • 以新一轮评估为契机 打造特色服务型高职院校

    关键词: 人才培养工作水平评估  高职院校  服务型  教育质量保障体系  浙江省教育厅  高职高专院校  职业技术学院  2010年  

    高职高专院校人才培养工作水平评估是构建我国高等教育质量保障体系的重要组成部分。2010年10月,宁波城市职业技术学院顺利通过了浙江省教育厅对学校的人才培养工作评估整改回访,成为浙江省首批通过新一轮人才培养工作评估的高职院校。

  • 转型发展中的独立学院定位思考

    关键词: 独立学院  转型发展  定位思考  高等教育体制改革  高等教育大众化  高等教育机构  机制运行  发展趋势  

    独立学院是顺应高等教育大众化发展趋势和推进高等教育体制改革产生的以民营机制运行的高等教育机构。目前,随着经济转型对教育转型提出的全新要求,独立学院发展正处在变数量增长为质量优先的转型发展中.如何充分发挥独立学院自主的办学体制和灵活的运作机制,从目标定位、战略定位与保障措施三个方面的结合上.探求转型发展中的独立学院定位...

  • 跨学科研究组织发展的现实困境与突破路径

    关键词: 跨学科研究  研究组织  路径  困境  原始创新能力  科研竞争力  科学技术  条块分割  

    随着科学技术的快速发展,打破学科间的条块分割,促进不同学科的交叉与融合,不仅是科技发展的创新源泉也成为大学科研竞争力发展的关键。近些年来。我国许多大学认识到跨学科研究的重要性,在大学内部打破学科壁垒,进行跨学科研究组织建设,出现了一些跨学科的研究团队、研究院和研究中心等,以提高原始创新能力。

  • 研讨式教学模式在英语专业本科教学中的实践

    关键词: 研讨式教学模式  英语专业教学  本科教学  实践  理工院校  课程形态  宽口径  讨论式  

    在我国高校中,三分之一以上的英语专业点是在理工院校设置的。近年来,理工院校英语专业教学遵循着“宽口径、强能力、高素质”的发展方向,进行了诸多探索。研讨式教学模式是从实践中发展起来的一种新的课程形态。研讨式。即研究讨论式,研究与讨论贯穿于教学的全过程。

  • 应用型本科英语自主学习网络系统的构建与应用

    关键词: 英语自主学习  网络系统  应用型本科  英语综合应用能力  自主学习能力  学生个性化  现代信息技术  教学模式改革  

    大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,同时增强其自主学习能力,积极倡导充分利用现代信息技术,推进以听说为主的基于计算机和网络的英语教学模式改革,以此促进学生个性化学习方法的形成和自主学习能力的持续发展。

  • 高校学生工作柔性管理浅议

    关键词: 高校学生工作  柔性管理  学校管理者  规章制度  纪律处分  接受教育  奖助学金  学生权益  

    长期以来,我国高校对学生的管理侧重于制度、纪律的约束和物质的刺激,凭借高校的规章制度、奖助学金、纪律处分等奖惩手段管理学生,学校管理者对学生重教育轻指导、重管理轻服务,只把学生当作接受教育和管理的对象、不把学生当作服务的主体,只强调学校的权利、不重视学生权益等等。

  • 学生平台评教模式的柔性理念研究

    关键词: 学生评教工作  课堂教学质量评价  生平  行政主管部门  话语权  调查表  尊重  教师  

    相对于其他主体而言,学生对教师课堂教学质量评价的话语权应当得到充分尊重,多数高校对此已有共识。当前多数高校实施的学生评教工作的套路是:由学校行政主管部门组织一定数量学生代表在统一制作的调查表上打分,对其任课老师采用书面或网上方式进行评定。

  • 理工科大学开设艺术类课程浅探

    关键词: 艺术类课程  理工科大学  人文素质教育  美术学习  人文素养  高等教育  教育思想  人文精神  

    在我国高等教育中加强人文素质教育以提高大学生的人文素养。培养大学生人文精神的教育思想越来越受到人们的重视。音乐和美术是人类文化的一个重要组成部分,与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系,因此音乐和美术学习绝不仅仅是一种单纯的技能技法的训练。

  • 重视中学与大学的衔接

    关键词: 衔接问题  大学  中学  终身教育体系  学习型社会  全面发展  资源库  

    陈雨露在《教育与职业》第7期撰文提出,中国未来发展最核心的元素.就是必须建立一个强大、全面发展、创新型的人才资源库。在这样的背景下谈对于中学与大学的衔接问题,一是应该放在终身教育体系和建立学习型社会之中考虑。

  • 战略性新兴产业需深度对接学术研究

    关键词: 学术研究  新兴产业  对接  科技成果  认识误区  高校  企业  

    刘凡丰等在《中国高教研究》第3期撰文提出,在与高校开展成果交易或研发合作时,大多数企业希望高校的科技成果能较快产生效益。其实,这是一种认识误区,误把“技术当产品”,殊不知从高校的技术到企业的产品之间是有一段距离的。

  • 产学合作育人要重视会业利益考量机制

    关键词: 合作育人  考量  利益  合作培养  企业参与  企业动力  产学合作  

    胡海青等在《高等工程教育研究》第1期撰文指出,目前。企业参与产学研合作培养人才的动力不足的问题在实践和理论上都没有得到很好的解决。企业动力不足问题处于产学研合作培养人才实践的核心,是影响产学合作成效的最核心因素。

  • 山西大学商务学院

    关键词: 独立学院  山西大学  商务  教育主管部门  2001年  人民政府  文化名城  占地面积  

    山西大学商务学院成立于2001年3月,是国家教育主管部门和山西省人民政府批准设立的独立学院。学院坐落在具有2500年悠久历史的文化名城太原,校园占地面积1000亩,面向山西省及国内部分省、直辖市、自治区招生。

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