购物车(0)中国高等教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国教育报刊社主办的一本CSSCI南大期刊。
中国高等教育杂志创刊于1965，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中国高等教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国教育报刊社主办的一本CSSCI南大期刊。
中国高等教育杂志创刊于1965，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教育工作者 教育报刊社 舆论氛围 教育改革 刘延东 问候 中国 力量
2月16日．春节假期后第一个工作日．中共中央政治局委员、国务委员刘延东来到中国教育报刊社考察调研．看望慰问编辑记者．并向广大教育工作者致以新春问候。她强调，教育新闻宣传战线要深入学习贯彻党的十八大精神、同志一系列重要讲话精神以及全国宣传部长会议精神，以推动教育规划纲要落实为重点，高举旗帜、凝聚力量．为教育改革发展营造良...
关键词: 高等教育质量 本科专业 专业目录 普通高等学校 人才培养结构 专业结构 内涵式发展 基本单位
党的十八大报告强调要推动高等教育内涵式发展．着力提高教育质量。专业是高等学校人才培养的基本单位．调整专业结构、加强专业建设是优化人才培养结构、提高高等教育质量的基础。不久前．教育部颁布实施了新的《普通高等学校本科专业目录（2012年）》（以下简称新《目录》）、《普通高等学校本科专业设置管理规定》（以下简称新《规定》）。这...
关键词: 文化大发展大繁荣 社会主义文化建设 全面建成小康社会 国家文化软实力 中华民族 精神家园 文化引领 伟大复兴
党的十八大报告明确提出：“文化是民族的血脉．是人民的精神家园。全面建成小康社会．实现中华民族伟大复兴．必须推动社会主义文化大发展大繁荣．兴起社会主义文化建设新高潮．提高国家文化软实力．发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。”作为文化载体，大学自然要承担起文化传承的重要作用．在文化建设中发挥重要的文化引...
关键词: 高等教育发展 内涵式发展 质量 教育优先发展 党的教育方针 教师队伍建设 部门负责人 社会建设
十八大报告把“努力办好人民满意的教育”作为改善民生和加强社会建设的首要任务，从教育优先发展、全面贯彻党的教育方针、教育事业协调发展、教育改革创新、促进教育公平、教师队伍建设等6个方面对教育工作作了全面部署，突出强调推动高等教育内涵式发展。作为高教界党的十八大代表和省级教育行政部门负责人．我认为．高教战线学习贯彻十八大...
关键词: 高等教育规律 内涵式发展 科学发展观 经济社会发展 中国高等教育
随着我国经济社会的发展．高等教育也在探索一条既适应经济社会发展又符合高等教育规律的道路。党的十八大提出，要推动高等教育内涵式发展。这是中国高等教育科学发展的核心要求和当前的紧迫任务。
关键词: 高等教育质量 分类管理 国家教育战略 人力资源强国 国家核心竞争力 高等教育体系 发展规划纲要 大众化教育
高等教育是国家教育战略、科技战略和人才战略的聚焦点，是国家核心竞争力的重要支撑和重要标志。改革开放以来特别是进入新世纪以后．我国高等教育长足发展．建成了世界上最大规模的高等教育体系．完成了从精英化教育到大众化教育的转变。在新的历史起点上，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出．要“加快从教育大国向教育强国、从人力资...
关键词: 研究型教学 创新之路 培养创新人才 课程教学 内容体系改革 教学质量 工程力学 2001年
提高教学质量．培养创新人才是我国高等教育永久的命题。对于课程教学而言．需要解决以下问题：怎样使课堂教学具有吸引力？怎样才能基于书本而又超越书本？怎样启发、引导实现教学互动？怎样在课程教学中培养创新精神和创新能力？针对上述问题，从2001年开始，我们在清华大学的“材料力学”、“理论力学”、“工程力学”等课程教学中进行研究型...
关键词: 党员先进性建设 大学生党员 中国特色社会主义事业 工程 党员的先进性 马克思主义 党的本质 政治任务
先进性是马克思主义政党的本质属性、生命所系和力量所在。大学生党员是党员群体中富有潜力的特殊群体．积极加强大学生党员先进性建设．保持和发挥党员的先进性．使之成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人．是高校党委的一项重要政治任务。在新的历史时期．我们必须深刻认识做好这项工作的重要性和紧迫性．准确把握大学生党员先进...
关键词: 中外合作大学 党建工作 宁波诺丁汉大学 独立法人资格 教育理念 博士研究生 政治制度 教育内容
进入新世纪以来．伴随着教育的国际化浪潮．我国境内涌现了一批具有独立法人资格的中外合作大学。这是交汇着中西方不同文化、不同政治制度，契合了中西方不同教育理念、教育内容、教育方法的特殊大学。宁波诺丁汉大学就是其中的第一所。学校现有全日制在校生5800余人，其中硕士、博士研究生567人，国际生310人。教工502人。其中外籍学术教师275...
关键词: 课堂教学改革 大学课堂 改革策略 教育改革 内涵式发展 教育质量 高等教育 教学方向
着力提高教育质量．推动内涵式发展．是党的十八大报告对新时期教育改革发展做出的战略部署。也是今后高等教育改革和发展的方向。课堂教学是实施高等教育的主渠道．高等教育改革在很大程度上必然和应该体现在课堂教学改革中。大学课堂教学改革取决于大学课堂教学的任务和大学课堂教学的现状两个方面。前者决定大学课堂教学方向和改革方向，后者...
关键词: 创新人才 实践能力 农业高校 培养 中国特色现代化 高素质人才 农民持续增收 高等农业院校
走中国特色现代化农业发展之路．扎实促进农业稳定发展、农民持续增收，扎实推进新农村建设，必须培养出一批高素质的实践创新人才。这对高等农业院校如何应对社会需求，抓住学校特色不断改革和创新，培养具有社会责任感、创新精神、实践能力的高素质人才，提出了新的机遇和要求。
关键词: 来华留学生教育 地方高校 教学管理 国际化程度 理发 来华留学人员 教育事业发展 中国教育
《国家教育事业发展第十二个五年规划》明确提出了实施留学中国计划：“到2015年全年来华留学人员达到36万人次．到2020年．每年在内地高校及中小学就读的来华留学生规模将扩大到50万人次．使我国成为亚洲最大的国际学生流动目的地国家．全方位提升中国教育的开放和国际化程度”。这既为地方高校提供了发展的有利契机．更意味着巨大的挑战。现实...
关键词: 教学团队建设 教学质量 青年教师培养 工程建设 智力资源 有效整合 教学资源 教学信息
高校教学团队作为高校质量工程建设的一项重要内容．是提高教学质量的重要举措。教学团队建设可以有效整合教师的智力资源。实现教学信息和教学资源的共享，加强青年教师培养．提高师资队伍综合素质和教学水平，切实提升和改进教学质量。
关键词: 跨学科研究 评价体制 组织方式 创新能力 重大项目 学科交叉 能力提升 高等学校
随着“高等学校创新能力提升计划”（简称“2011计划”）的逐步推进．跨学科（学科交叉）研究作为多方联合承担重大项目、以取得突破性成果的科研组织方式越来越受到各界的重视。在各方支持跨学科研究的力度加大的情况下．我们亟需思考跨学科研究的评价体制机制．创造良好的氛围去激励高校组织好跨学科的科研工作．引导研究人员投身其中。创造更...
关键词: 兼职教师队伍建设 国务院国有资产监督管理委员会 职业学校 解困 兼职教师管理 校企合作 基本教学能力 企业人员
教育部、财政部、人力资源和社会保障部、国务院国有资产监督管理委员会联合出台的《职业学校兼职教师管理办法》中指出：职业学校聘请兼职教师应优先考虑对口合作企业人员．建立合作企业人员到职业学校兼职任教的常态机制，并纳入校企合作基本内容：兼职教师上岗任教前，职业学校应对其进行基本教学能力及相关法律法规的培训。职业学校根据教学...
关键词: 工程科技人才 人才培养规格 创新型国家 高等工程教育 世界竞争力 人才培养质量 经济社会发展 人才质量
目前．我国工程教育规模位居世界第一．是工程人才培养大国．却远不是人才培养强国，人才质量难以满足需要。在瑞士洛桑的“世界竞争力报告”中，我国“合格的工程师”的数量和总体质量在参加排名的55个国家中仅列位第48。合格工程科技人才的短缺已经不能满足我国走“工业化道路”和建设创新型国家的需要。因此．提高人才培养质量．培养创新型的...
关键词: 学科组织 现代大学 逻辑架构 运行 基本单元 制度建设 内部制度 权力配置
学科是大学区别于其他组织系统的特有结构．学科组织是构成大学结构的基本单元。学科组织的逻辑架构与权力配置是大学内部制度设计的核心内容．也是现代大学制度建设的重要突破口。
关键词: 继续教育 服务社会 学习型社会建设 终身教育体系 转型 发展规划纲要 教育工作会议 全民学习
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》明确提出：“大力倡导全民学习、终身学习的理念．建立灵活开放的终身教育体系．积极开展继续教育”。在全国继续教育工作会议上．刘延东国务委员也强调要完善体制机制，强化规范管理．发挥学校作用，加快发展网络与继续教育，构建灵活开放的终身教育体系，推进学习型社会建设。作为高校，如...
关键词: 科研管理体系 密西根大学 美国 服务型 科研管理机构 大学科研工作 科研管理工作 管理机构设置
在一些大学管理者看来．大学的科研实力集中体现在教师队伍的科研成果和科研潜力等方面．而学校一级的科研管理机构只是大学科研工作的一个职能部门．大学的科研实力如何并不体现在大学科研管理机构的名称与内部结构上。笔者结合参与2012年教育部赴美国密西根大学高校领导培训团的培训经历．谈一谈密西根大学的科研管理机构设置及其策略．以期对...
关键词: 数据采集平台 人才培养质量 定量分析 管理平台 高职教育 平台建设 知识管理 广东省
高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台（以下简称“数据采集平台”）是国家教育主管部门组织开展高职院校新一轮人才培养工作评估的重要组成部分，更是其一大亮点与特色。
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