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中国高等教育杂志

杂志介绍

中国高等教育杂志是由中华人民共和国教育部主管,中国教育报刊社主办的一本CSSCI南大期刊。

中国高等教育杂志创刊于1965,发行周期为半月刊,杂志类别为教育类。

  • 世界一流学科发展有哪些国际经验

    关键词: 国际经验  一流学科  世界  学术氛围  可持续性  创造性  根本性  

    要概括出世界一流学科发展的国际经验说起来容易,实际是很难的。因为每一种概括,都有难以穷尽之处。我认为,世界一流学科发展的国际经验大致可以概括为四个方面:大时运大气势的发展机遇;自由而富有创造性的学术氛围;代际发展的可持续性保障;科学关怀的人类根本性疾苦。

  • 努力培养造就堪当民族复兴大任的大国良师

    关键词: 民族复兴  全面建成小康社会  中国特色社会主义  教师队伍建设  新中国成立以来  良师  培养  教育强国  

    近日,中共中央、国务院印发了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(以下简称《意见》)。这是新中国成立以来党中央出台的第一个专门面向教师队伍建设的里程碑式政策文件.是以同志为核心的党中央高瞻远瞩、审时度势,立足新时代作出的重大战略决策。它将教育和教师工作提到了前所未有的政治高度.对于建设教育强国、决胜全面建成小...

  • “美丽校园”摄影征稿启事

    关键词: 校园文化生活  征稿启事  摄影  历史文化内涵  学习环境  新时期  学校  

    为了进一步挖掘我国学校校园所蕴藏的丰厚历史文化内涵。更好地展现新时期多姿多彩的校园文化生活,引导和满足广大读者对美好学习环境的追求与期待,本刊即日起举办“美丽校园”摄影征稿活动。

  • 在全国教育工作会议上的讲话

    关键词: 全国教育工作会议  中国特色社会主义思想  历史性变化  教育事业  政治任务  精神  学习  

    l司志们:现在召开全国教育工作会议。最近一段时间。有两句话在教育战线形成了广泛共识。一是党的十八大以来的五年。我国教育事业取得了历史性成就.发生了历史性变化。总体发展水平已进入世界中上行列。二是把学习贯彻新时代中国特色社会主义思想和党的精神.作为全战线当前和今后一个时期首要政治任务,把实施“奋进之笔”行动.作为贯彻落...

  • 高校学生资助研究——做好新形势下高校资助育人工作的实践与思考

    关键词: 学生资助  育人工作  高校  国家奖助学金  实践  社会资金  政府主导  

    促进公平是国家的基本教育政策。“不让一个学生因家庭经济困难而失学”是我国政府做出的庄严承诺。经多年发展.我国逐步形成了以财政投入为主.学校和社会资金为重要补充的经费筹措渠道,构建了政府主导、学校社会广泛参与的“三位一体”资助格局。在高等教育领域,国家奖助学金、助学贷款、学费减免、补偿代偿、勤工助学和绿色通道等多元混合...

  • 担当社会责任 扎实推进助学金融服务

    关键词: 助学服务  金融服务  社会责任  国家战略  银行服务  合作关系  金融发展  保障性  

    助学金融服务是中国银行服务国家战略的重要着力点。利用自身优势,实现保障性助学向发展型助学的服务升级。深化合作关系、深入推进校园助学服务,优化和完善教育金融发展体系。

  • 大学生资助对德育水平、学业成绩和就业质量的促进作用

    关键词: 大学生资助  就业质量  德育水平  学业成绩  社会参与度  全面发展  德育理念  

    我国学生资助已迈上全面发展的“育人”新台阶。向综合性资助效益方向发展。学生资助有利于提高学生德育理念与社会参与度。学生资助有助于提高毕业生的就业率和就业质量。

  • 加快一流大学和一流学科建设——新时代加快一流大学和一流学科建设的战略意义

    关键词: 学科建设  一流大学  意义  全国教育工作会议  国家核心竞争力  高等教育  绩效管理  内涵式发展  

    党的报告指出。加快一流大学和一流学科建设.实现高等教育内涵式发展。年初召开的全国教育工作会议强调。“双一流”建设对我国从高等教育大国向强国的历史性跨越,对整体提升我国教育水平、强化国家核心竞争力意义重大,是党中央、国务院作出的战略决策。要注重绩效管理,研究制定“双一流”建设绩效评价办法,推动建设高校从凝练学科方向、编...

  • 新时代“双一流”建设的内涵与路径

    关键词: 世界一流大学  高校思想政治工作  中国高等教育  路径  内涵  一流学科  科学概念  总书记  

    自2014年5月4日考察北京大学时提出“建设世界一流大学”战略目标以来.“建设世界一流大学和一流学科”一直是中国高等教育的关注点、关键词。此后,在2015年中央深改领导小组审议“双一流”方案的讲话、2016年全国高校思想政治工作会议等系列讲话.深刻地分析了建设中国的世界一流大学的必要性.系统地阐述了什么是世界一流大学、如何建设世界...

  • 一流大学和一流学科建设离不开一流人才引育环境

    关键词: 学科建设  一流大学  一流人才  高等教育强国  环境  教育综合实力  内涵式发展  系统工程  

    在党的报告中,提出,要“加.快一流大学和一流学科建设.实现高等教育内涵式发展”。一流大学和一流学科建设是党中央和国务院作出的重大战略决策.是全面提升中国高等教育综合实力、实现从高等教育大国到高等教育强国的历史性跨越的重要举措.也是实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦系统工程中的重要支撑保障。

  • 红船精神的育人价值

    关键词: 精神内涵  红船  育人价值  教育资源  成长成才  学生健康  精神教育  育人途径  

    红船精神内涵十分丰富,意义极其深远,是促进大学生健康成长成才的重要教育资源。在高校开展红船精神教育.有利于大学生确立正确的世界观、人生观、价值观。要结合新时代的特点与要求.深入拓展红船精神的育人途径。

  • 怎样培育大学生网络文化工作室

    关键词: 网络文化建设  工作室  大学生  培育  百花齐放  育人  师生  

    网络文化建设的“初·心”是为了育人。要呈现生动鲜活局面,不断产出优秀内容。坚持网络搭台、师生唱戏、众创众筹、百花齐放。

  • 大数据背景下学生工作的理念变革与实践探索

    关键词: 学生工作者  实践探索  理念变革  精细化管理  技术操作  安全保密性  数据采集  相关性  

    学生工作者要及时发现学生某些行为之间的相关性及影响因素。利用大数据技术实现学生工作从精细化管理到精准化服务的转变。规范大数据采集、使用、管理的流程,在技术操作上确保数据的安全保密性。

  • 构建全员育人的思想政治教育格局

    关键词: 高校思想政治工作  教育格局  全员育人  思想政治理论课  思想政治教育  当代大学生  课堂教学  发展需求  

    在全国高校思想政治工作会议上指出,“要用好课堂教学这个主渠道,思想政治理论课要坚持在改进中加强.提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待”。这就要求我们根据当代大学生的新时代特点.围绕“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”这个根本问题.加强思政课改革创新,构建思政育人大格局。

  • 着力推动思政教育因事而化、因时而进、因势而新

    关键词: 思政教育  与国际接轨  以情动人  以文化人  课堂  

    因事而化,关键要以理服人、以情动人、以文化人。因时而进,关键要向中央看齐、观发展环境、与国际接轨。因势而新,关键要打造“金课堂”、对接“新话语”、贴近“微生活”。

  • 如何加强社会主义核心价值观教育

    关键词: 社会主义核心价值观教育  国家核心竞争力  高等教育强国  教育发展水平  世界一流大学  决策部署  一流学科  历史性  

    建设世界一流大学和一流学科是党和国家在新的历史时期为提升我国教育发展水平.增强国家核心竞争力.实现从高等教育大国到高等教育强国的历史性跨越作出的重大决策部署。

  • 大力支持和规范民办教育 促进民办教育健康发展

    关键词: 民办教育发展  中共中央办公厅  健康  体制机制改革  国务院办公厅  发展规划纲要  教育改革  

    2017年9月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化教育体制机制改革的意见》(以下简称《意见》),提出要健全支持和规范民办教育发展的制度。这是按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的思路,根据民办教育发展的新形势.针对民办教育领域出现的新情况新问题,落实新《民办教育促进法》和民办教育配套文件的重大...

  • 构建基于校企融合的“三位一体”创业人才培养模式

    关键词: 创业人才培养  人才培养模式  校企融合  创新型国家建设  创新型人才  企业家精神  积极进取  

    加快建设创新型国家.是党的报告提出的明确要求。创新型国家建设不仅需要一大批能够引领思想和科技发展的优秀创新型人才.也需要一大批积极进取、勇于担当、富有企业家精神的创业人才。创业人才培养,必须依托高校创业教育的整体推进和深入探索。

  • 为创业大学生注入创业企业家内核性特质

    关键词: 创业企业家  大学生  特质  内核  创业教育模式  创业成功率  教学为主  课堂教学  

    创业企业家内核性特质的缺乏是大学生创业成功率偏低的根本原因。将培养强化大学生的创业企业家内核性特质作为创业教育的核心目标。坚持以实践教学为主,课堂教学为辅的创业教育模式。

  • 高校管理人员工作投入研究

    关键词: 员工  管理人  高校  人际关系  目标承诺  人格表现  组织  责任感  

    组织人际关系越好,员工越有活力,并且在工作中更加专注。主动性人格表现出高水平的组织目标承诺和对组织成功的责任感。对组织持有较高认同的员工更愿意参与到所在组织的各种活动之中。

  • 高校宣传思想工作的思考与实践

    关键词: 高校宣传思想工作  社会主义核心价值观  意识形态工作  实践  校园文化环境  意识形态安全  高校发展  领导权  

    牢牢把握意识形态工作的领导权、管理权和话语权,把党管意识形态的要求落到实处。弘扬社会主义核心价值观,围绕高校发展重点建构向善向上的校园文化环境。管好导向、阵地和队伍,切实筑牢意识形态安全的“护城河”和“防火墙”。

  • 新加坡“环球校园”计划政策透析

    关键词: 新加坡  中外合作办学机构  透析  政策  高等教育发展  教育教学活动  高端人才  

    吸引众多国外名校和世界高端人才加盟,打造具有全球影响力的“国际教育枢纽”。“环球校园”计划对新加坡的高等教育发展起到了重要的作用。对中外合作办学机构的办学行为和教育教学活动进行科学规范。

  • 人才培养是大学的基本使命

    关键词: 人才培养  大学  中国特色社会主义  国际交流合作  水利水电  科学研究  社会服务  

    华北水利水电大学王清义在《人民日报》2018年2月22日第7版撰文认为,大学肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新、国际交流合作的重要使命,其中人才培养是大学的基本使命。在中国特色社会主义新时代.办好人民满意大学,要着力解决好为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人的问题。

  • 本科教学需重构传统教学过程

    关键词: 传统教学过程  本科教学  教师队伍建设  评价制度改革  重构  中共中央  基本制度  师德考核  

    近日,中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》。对新时代教师队伍建设作出顶层设计.其中特别指出:“深入推进高等学校教师考核评价制度改革.突出教育教学业绩和师德考核.将教授为本科生上课作为基本制度。”

  • 在“双一流”建设中引入大学社会评价机制

    关键词: 社会评价机制  湖南大学  宏观质量管理  学术生产力  教育科学  教育决策  教育领域  多元主体  

    湖南大学余小波在《大学教育科学》2017年第6期撰文认为,“双一流”建设是大学职能充分展现的过程.是大学学术生产力提升的过程.有赖于大学的综合改革与多元主体的协同推进.社会评价机制是高等教育领域实施“管办评分离”的重要一环.在“双一流”建设中引入大学社会评价机制.有利于完善政府的宏观质量管理.为政府的教育决策提供参考。

  • 优化高校内部资源配置

    关键词: 内部资源配置  高校内部  浙江师范大学  优化  资源配置方式  学校行政  关系主义  教育研究  

    浙江师范大学蔡连玉、眭依凡在《清华大学教育研究》2017年第12期撰文认为.高校内部资源配置方式决定着大学从政府、市场和社会所获得资源的利用绩效.最终影响高校的办学水平。在我国公立高校内部资源配置的实践中.学校领导层、教授层和学校行政中层各配置主体参与程度不一.各自所持的配置逻辑有异,但整体观之.存在行政主义、管理主义和关...

  • 构建科学完善的创客教育体系

    关键词: 教育体系  第三次工业革命  科学  山东师范大学  数字化技术  技术融合  教育发展  

    山东师范大学张茂聪等在《教育研究》2017年第12期撰文指出.在数字化技术和制造技术融合的背景下.第三次工业革命所代表的创客运动席卷全球。以创造、共享实践为理念的创客运动走进教育领域.不仅为教育界提供了新技术支持.也为教育变革带来了新契机.为教育发展注入了新鲜活力。创客教育体系是培育创客人才的前提条件和基本保障。

  • 编读往来

    关键词: 西迁精神  中国高等教育  艰苦创业精神  内涵  

    网友柳絮飞扬:2018年2月26日.中国高等教育官微刊登的《张迈曾:赋予西迁精神新内涵做好新时代的新传人》一文,让人感受到了西迁精神的新内涵:西迁精神延续艰苦创业精神.西迁精神延续奋起赶超水平,西迁精神延续脚踏实地作风.西迁精神延续敢于创新本领.

  • 全面实施素质教育成效显著

    关键词: 成功素质教育  教育成效  人才培养模式  教育体制改革  试点高校  高等教育理念  2010年  理工学院  

    武昌理工学院在全国高校中首创“成功素质教育”这一全新的高等教育理念和人才培养模式,荣获第六届国家教学成果二等奖,是全国同类院校中仅有的获此殊荣的大学。2010年,学校被列为国家教育体制改革试点高校,承担“创新高校高素质人才培养模式”试点项目,是全国同类高校中仅有的独立承担国家教育体制改革综合性试点任务的高校。

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