深化高等教育综合改革的历史责任与结构设计

史秋衡; 康敏 厦门大学

关键词:教育综合改革 结构设计 历史进程 责任 教育改革 

摘要:从内容和结构上看,我国高等教育改革分为总体改革指向和重点改革指向。改革开放以来我国高等教育改革的历史进程呈现四个阶段。法之根基、术之利器、权之制衡、道之要义,四个维度共同构成深化高等教育综合改革的结构设计。

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