基于实践取向师范生培养“211”模式探索

丁兴琴 洛阳师范学院

关键词:实践取向 师范生培养 模式探索 终身学习理念 评价方式 

摘要:针对不同教学内容和对象选择相应教学模式和方法。践行“实践中反思,反思中研究,研究中学习成长”的终身学习理念。打破以考试和分数为侧重点的评价方式,建童以实践为中心的评价机制。

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