关键词：高职高专教育 教学质量 预警系统 质量诊断 专业建设 

摘要：高职高专院校提高教育教学质量的前提，就是要转变传统的单一质量观，树立多元化的质量观。不同类型和层次的高职高专院校和专业，只要能够办出自己的特色，培养出适应社会需要的各种规格的技术型人才，就是高质量的高职高专教育。为此应该针对不同的需要、不同的目的，设计不同的质量监控与评估体系。本文所设计的，是在教育部试行高职高专院校人才培养工作水平评估体系以外的另一套补充性的监控与评价体系，特点是强调充分发挥学校自我监控的核心作用。这是一个从高职高专院校内部组织的专业建设、课程开发、教学过程、资源管理四大规范出发，在日常教育教学活动的自然状态下对质量进行自我诊断和预警的系统。

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