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中国高等教育评估杂志是由上海市教育委员会主管，上海市教科院高教研究所;中国高等教育评估研究会主办的一本省级期刊。
中国高等教育评估杂志创刊于1986，发行周期为季刊，杂志类别为教育类。
关键词: 大学 教育评估 中国 宏观调控 制度创新 办学标准 质量标准
中共中央《关于教育体制改革的决定》提出开展高等学校办学水平评估，这20年间既取得了长足的进步，也面临着许多深层次的矛盾和问题。我们有必要对这一历史进程进行深刻的理性思考，从中找出我国大学教育评估的未来走向。主要是坚持教育评估的基本规律与我国的基本国情相结合，坚持重视教育、重视教学、重视教师的方针，坚持政府宏观调控下的文...
关键词: 中国 高等教育 教育评估 内部质量监控体系 教育质量
高等教育评估是高等学校贯彻党的教育方针的重要保障，是政府管理职能和管理方式转变的基本方法，是规范高等学校办学与管理的必然要求，是促进高校建立内部质量监控体系，提高教育质量的一项重大措施。然而在实践中，评估作用发挥还不尽如人意。
关键词: 中国 会议综述 第三届 高等教育学会 教育评估分会 2005年 学术论文
2005年7月29日至31日，第三届中国高等教育学会教育评估分会首次研讨会在南京紫金山东郊宾馆顺利召开。分会正副理事长，秘书长以及全国各类大专院校、高职高专院校90多位会员代表参加此次大会，共提交学术论文46篇。著名的教育学家、中国教育学会会长顾明远先生、江苏省教育厅副厅长祭彦加同志、教育部高教司前任司长王冀生先生等著名专家、学...
关键词: 科学发展观 高校 分类定位问题 办学特色 培养目标 中国
由于缺乏科学发展观的指导，我国高等教育在目标定位方面存在亟待解决的问题。如在规模定位上，存在越大越好的倾向，多校区大学、万人大学越来越多；在类型定位上，存在重普高轻高职，重学术型轻应用型；在层次定位上，存在层层攀高，中专要升大专、大专要升本科，刚升为本科就要招研究生；在学科定位上，存在求多求全，不顾自身条件和实际需求...
关键词: 高校 分类方法 分类标准 研究进展 中国 外国
系统论认为，系统的结构决定系统的功能。作为整个高等教育系统的一个子系统，高等学校的功能和分工应该是明确的，且具有不可替代性。即不同类型的高等学校有着各自不同的培养目标、教学内容、培养方法等。由于高等学校日益多样化、个性化，人们对高等学校的意义、价值、职能有着不同的认识和看法。基于这些不同的认识和看法，便形成了不同的高...
关键词: 2005年 中国 研究生院 教育评价 大学 博士生导师
2005年，全国普通高校按一级学科招生和按自设二级学科招生的博导数量达到总数的19．36％。在国家重点建设的9所大学中已经达到39．20％。此种现象说明现有研究生专业目录有必要适时修改。在修改之前，公布研究生二级学科排名时，应加注说明。
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关键词: 中国 研究生教育 教育评价 高等教育 综合竞争力 学科建设
我国研究生教育是培养高级专门人才的主要形式，是高等教育体系中最高层次的最为重要的组成部分，也是高等学校、科研院所等研究生培养单位综合竞争力的重要体现。如何科学、合理、客观、公正地评价研究生培养单位和学科建设的质量、水平和综合竞争力，是政府管理部门、所有培养单位、广大教师、学生以及社会各界人士都十分关注的重要课题。
关键词: 研究型大学 学生规模 层次结构 比较教育 中国 美国
高水平大学的建设目前正成为我国高等教育发展中一种引人注目的现象。《2003-2007年教育振兴计划》中指出，“建设世界一流大学和高水平大学是党和国家的重大决策，对于增强高等教育综合实力，提高我国国际竞争力具有重要的展略意义”。同时《计划》还提出要“继续实施985工程和211工程，
关键词: 台湾省 大学院校 评鉴工作 评鉴范围
台湾地区大学院校评鉴工作始于20世纪70年代初。此时的台湾大学院校由1965年的17所发展至1975年的101所，为了适应社会经济发展的需要，满足各行业对人才规格的要求，为此，台湾教育行政主管部门实施了大学院校评鉴工作。其评鉴范围包括：师资、行政、设备、课程、经费以及10年毕业生就业和深造情况。
关键词: 自主招生 考试办法 高校 案例分析 素质教育 学校管理
从2003年起，教育部批准了第一批22所高校开展自主选拔录取改革试点工作；2004年，教育部允许28所著名高校自主录取5％的新生；2005年全国又有42所高校进行自主招生考试试点，这意味着将有更多才华出众、有个性特长的考生，有可能进入理想的高校；实行多年的全国统一招生录取制度正在开始变革。自主招生考试的试点可以改变在原有统一考试下存在...
关键词: 高校 教师评价体系 新制度经济学 学校管理 职务聘任
新制度经济学派代表人物诺斯指出，“制度是一个社会的游戏规则，更规范地说，它们是为决定人们的相互关系而人为设定的一些制约”（诺斯，1994）。广义的制度包括正式约束和非正式约束，即“是由当时在社会通行或被社会所采纳的习惯、道德、戒律、法律、规章（包括政府制定的条例）等构成的一组约束个人社会行为，
关键词: 教学评估 高校 教师 内部质量保障体系 办学效率 参与意识 教学管理
现代高等院校在不断完善其制度的过程中，更加重视内部教育质量保障体系，其重视的外在动力主要来自于两方面：教育投资者（政府或社会）对高等院校办学效率愈来愈高的期待（不仅仅是经费投入要求有相应的回报，甚至在有些方面则要求高等院校“少花钱、多办事”）；另一方面是社会对高校毕业生实践动手能力的要求。对高等院校内部教育质量保障体...
关键词: 课堂评估 高校 教学质量 可行性分析
长期以来，我国政府和高等教育界都十分重视高等教育的质量问题，在以评估为手段改进教学质量方面做了不少努力。
关键词: 博士生导师制度 模糊数学 北京大学 评价方法 治学态度
本文以北京大学为个案分析，从博士生导师对博士生在专业知识的增加、研究方向的引导、研究能力的培养、治学态度的培养等四个方面的影响，应用公共政策评价中的模糊数学评价方法，分学科对我国博士生导师制度进行评价与分析，从而得出博士生对博士生导师制度总体上持满意态度的结论。继而从制度层面，提出改善我国博士生导师制度评价的三种因素...
关键词: 上海电力学院 成人教育学院 成人高等教育 产学合作 办学特色 院系简介
上海电力学院成人高等教育创办于1956年（举办夜大学），1964年举办高等函授教肓．40年来培养了近两万余名（本、专科）在职电力建设人才．在社会上赢得了较高的声誉。成人教育学院始终坚持电力生产和建设服务的观念，以产学合作教育为突破口．实行经济、管理、技术专业并举．内联外合，基车上建成面向华东，
关键词: 上海电力学院 师资力量 专业设置 办学条件 学校概况
上海电力学院创建于1951年。建校55年来．学校为国家培养了数万名各行业、尤其是电力行业的专业技术人才，其中不少人已成为我国电力工业、大型集团公司和国家重点企业的技术骨干或领导干部。党的十一届三中全会以来．学校坚持改革开放，坚持教育为经济建设服务的方针，
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