关键词：高师范学院校 教师教育 课程结构 课程类别 课程比例 

摘要：教师教育课程结构是教师教育课程体系的核心，直接关系到高师范学院校所培养学生的知识、能力和素质结构。福建省高师范学院校教师教育课程设置存在类别不全、比例失衡的问题，主要体现在：教师情意教育课程缺失、通识教育课程科类单一、面向基础教育学科课程缺少、教师专业教育课程类别单薄；选修课、教师专业课程、实践课程和教育技能课程比例偏低。本文建议各高师范学院校以“教师专业化”理念为指导，扩充教师教育课程类型；依据“实践取向”的教师价值观，调整教师教育课程比例；肩负“引领基础教育改革”使命，创新教师教育课程体系。

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