中国高等医学教育杂志

以急救医学为平台 开启系统化教学改革 培养多层次实用型医学人才

关键词: 急救医学  教学改革  多层次实用型医学人才  

课题在新的教育理念指导下，改革教育教学模式，以培养多层次、实用型农村和社区医疗医学人才为目标，以急救医学为平台，建立复合型师资队伍，整合基础医学与临床医学等多学科课程内容，运用现代化的教学手段和途径，采用讨论式授课、基于网络的自主学习和临床技能培训等方法，构建系统化的急救医学教学体系，在实践中取得了显著成效。

以急救医学为平台的课程整合改革实践与探讨

关键词: 课程整合  急救医学  实用型人才  

结合急救医学的教学实践，就推进课程整合的内容和方法进行探讨，探索培养实用型急救人才的方法和途径。

基于网络的急救医学教学方法改革

关键词: 急救医学  网站建设  网络教学  

融教学、科研与临床工作为一体的急救医学网站建设是急救医学课堂教学的有效延伸和拓展，培养了学生自主学习、创新学习和终身学习的能力，在提高急救医学教学质量和急救医学人才培养上发挥了重要的作用。

《医学影像解剖学》书讯

基础医学实验教学创新训练中心的建设成效初探

关键词: 创新  实验教学  培养  

创新训练中心是为更好的培养大学生实验能力和创新意识而创建起来的。它通过整合各实验室的教学资源，凭借多学科、多技术的优势，采用集中与分散相结合的建设原则，分别对处于不同校区和不同阶段的医学生进行实验技术和创新能力的培养。通过两年多的建设，目前创新训练中心已取得了初步的成功，不仅为医学生创新能力的培养提供了重要平台和条件...

深化高校校院二级教学管理体制改革的探讨

关键词: 校院二级  教学管理  体制改革  

随着高等教育的发展，不断深化校院二级教学管理体制的改革成为必然趋势，在新形势下，我们需要进一步理顺校院两级在教学管理中的相互关系，明确职责和权利；健全教学管理评估体系；提高校院二级教学管理人员队伍建设；完善二级学院教学管理队伍管理的配套制度，真正实现校院二级教学管理制度的规范化、科学化，从而提高高等学校的教学质量和办...

高等医学临床教师课堂教学质量的博弈分析

关键词: 临床教师  课堂教学  博弈分析  

文章通过对临床教师课堂教学的博弈模型及分析，认为不完全信息是影响临床教师课堂教学效益的主要原因，“智猪博弈”是解决课堂教学困境的主要策略。

临床技能学考核与评价体系的建立与实践

关键词: 临床医学专业  临床技能学  临床工作能力  教育考核  

目的：建立临床医学专业临床技能考核与评价体系及探讨其意义。方法：根据临床技能教学实际情况，建立了临床技能考核与评价体系，并应用于教学实践。结果川占床技能学的考核与评价体系建立后，对我院2000、2001、2002级和2003级临床医学专业学生的临床技能进行了考核与评价。2003级学生的临床岗位技能考核成绩高于2002级，2002级高于2001级，20...

预防医学类大学生实验课自主学习状况调查

关键词: 预防医学  自主学习  

现代医学人才应当既有扎实的医学基础知识，又具有创新意识和创造能力。教学实践证明自主性学习模式有着独特的效果。通过对预防医学类大学生实验课自主学习状况进行调查后发现在预防医学类大学生中开展自主性学习实践显得非常必要，应积极探索培育学生自主性学习素质的策略和方法，全面提高教学质量。

医学机能实验教学改革效果的问卷调查与设想

关键词: 教学改革  机能实验学  综合性实验教学  探索性实验教学  问卷调查  

在已修完机能实验学课程的2002级临床医学、口腔医学、麻醉学专业学生中，随机问卷调查250名。绝大多数学生认为提高了实践能力，培养了创新意识，提高了综合素质，其效果明显。提出今后进一步改革的设想。

强化临床实践教学培养实用型和技能型医学人才

关键词: 实践教学  医学  人才培养  基本技能  

实践教学是决定实用性医学人才培养质量的关键。为提高实践教学效果，保障实践教学质量，通过建设优秀临床师资队伍、强化医学生技能培训、加强后期教学质量监控、改革学生后期实习的考试、考核方法，严格实习纪律等措施，建立一套行之有效的医学生临床技能培养机制，构建适应地方高等医学院校人才培养目标的实践教学体系，对于培养实用型、技能...

微格教学在护理教育学中的应用与思考

关键词: 微格教学  护理教育学  应用  

目的：探讨微格教学法在护理专业学生中应用效果。方法：护理专业本科生154名，分为实验组和对照组，实验组采用微格教学法，对照组采用传统教学法；课程结束后评价和比较教学效果。结果：实验组学生的教学方法、教学技能、学习成绩、课堂满意度和自主学习方面有明显提高。结论：在护理教育学课程教学中应用微格教学法提高了教学质量和学生主动...

心理学课程对提高医专生积极心理的效果研究

关键词: 心理学课程  医专生  自尊  生活满意度  效果  

目的：运用积极型心理试量量表，从自尊、生活满意度及求助意识三个方面研究心理学课程的学习，对促进医专生积极心理变化方面的作用。方法：将176名医专生分成试验组和对照组，在试验组学生通过系统的心理学课程学习之后，采用自尊量表、生活满意度量表、SCL90和自制量表对两组学生施测。结果：试验组学生在自尊水平上高于对照组学生，差异有极...

非全程PBL课程中对护生实施多元评价的研究

关键词: 非全程pbl课程  护理学生  学习效果  多元评价  

目的：检验和分析在非全程PBL课程中对护理本科生的学习效果实施多元评价的必要性和合理性。方法：在课程实施的不同时间点，采取学生自评、学生互评、教师评价和卷面考核的方法，对48名护生进行学习效果评价。其中，成绩一由学生自评、学生互评、教师评价构成，为形成性评价；成绩二，即卷面考核成绩，为总结性评价。课程总评成绩为成绩一、成...

PBL教学法在医学机能学实验教学中的探索

关键词: pbl教学  医学机能学实验  师生互动  

实践教学是提高医学生培养质量的重要途径之一。为顺应了新时期培养创新型人才的理念，将PBL教学引入医学机能学实验改革。总结几年来教改的经验，发现这种以问题为中心、配合讨论分析，以学生为主体的PBL教学模式全面提高了学生的学习热情及分析和解决问题的能力。同时发现，师生互动是教学成功的关键。

PBL教学模式应用于口腔专业住院医师规范化培训初探

关键词: pbl教学模式  住院医师  规范化培训  口腔医学  

在口腔专业2006级、2007级住院医师的规范化培训中应用PBL教学模式，总结从教学的实施方法、教学中体现出来的优点，为PBL教学模式在口腔医学，临床教学中的应用提供了一点经验。

PBL教学法在预防医学专业教学中的应用

关键词: pbl  预防医学  教学方法  

目的：探讨PBL教学法在预防医学教学中的应用效果。方法：采用问卷调查和考核的方式对PBL教学效果评价。结果：89．5%的学生表示不同程度地喜欢PBL教学；90．7％的学生认为应采用传统教学法和PBL相结合的教学法。结论：PBL教学方式对学生的综合能力提高确实有帮助，但也有其不足。

PBL教学法在卫生化学实验教学中的应用

关键词: pbl  教学方法  卫生化学  实验教学  

将PBL教学法应用于预防专业的卫生化学实验课中，并通过问卷调查方式评价PBL的教学效果。结果80％以上的学生认为PBL适合自己，能提高学习兴趣，能培养独立思考和解决问题的能力。PBL教学法有利于学生学习能力、创新能力和实践能力的培养。

临床儿科学本科见习教学改革思路的探讨

关键词: 香港  大陆  医学本科  见习  教学改革  

目的：探讨临床儿科学本科见习教学改革的思路。方法：比较中国内陆省份与香港大学医学院的临床儿科学本科见习教学之间的差异。结果：香港大学临床儿科学见习教学的特点是教学目的简单，教学形式多样化、学生参与的机会多，考试形式简化。而中国内陆省份各医学院临床儿科学见习课则设立了脱产教师制度，但对学生的临床技能训练尚有待加强。结论...

爱丁堡大学本科护理教育的特点分析及借鉴

关键词: 护理教育  教学改革  英国  

文章在基于对爱丁堡大学本科护理教育特点分析的基础上，提出我国护理教育应创新课程设置，重视实践教学，多种教学方法并用，将评判性思维的培养和以证据为基础的护理贯穿于整个护理教学过程中以及改革教学评价方法等五条建议。

日本药学教育改革现状

关键词: 日本  药学教育  

日本为适应药学学科发展和社会的需要，于2006年进行了药学教育改革。文章介绍了日本现行药学教育的目标、不同属性大学的专业设置和课程设置特点及教育评价标准，展现了日本改革后新的教育体系，力求为我国药学教育改革提供借鉴。

国内外护理学硕士研究生培养目标比较研究

关键词: 护理教育  培养目标  比较研究  

目的：通过对国内外高校护理硕士研究生培养目标的比较和分析，研究探索我国护理学硕士研究生教育培养目标的定位。方法：调研国内外高校护理硕士研究生培养目标，列举分析了美国及我国5所高校护理硕士研究生培养目标。结果：国外护理研究生培养目标统一，层次清楚，专业特色明显。国内护理研究生培养目标缺乏统一性、专业性、规范性和目的性，...

对临床医学专业学位研究生培养的困惑与思考

关键词: 临床专业学位  培养  

为探讨如何培养高素质、高水平和高能力的临床医学研究生，文章对临床型研究生培养中存在的问题及现状进行总结，并且根据培养经验提出了要提高临床医学专业学位研究生的培养质量，必须要有充分临床学习和训练时间，保证建立健全临床型研究生的轮转计划和严格的考核制度，研究课题要以临床研究为基础。只有这样才能达到培养临床型研究生的初衷和...

经济欠发达地区地方本科院校学科建设存在的问题与对策

关键词: 经济欠发达地区  地方高校  学科建设  对策  

学科建设与高校的生存和发展密切相关，经济欠发达地区地方本科院校在学科建设中由于历史和实力等原因存在诸多问题和自身的特点。文中尝试探讨其对策与措施，以找到适合经济欠发达地区地方本科院校学科建设的发展途径。

我国医药信息管理人才培养与社会需求研究

关键词: 信息管理与信息系统  医药信息  毕业生调查  

为了解我国信息管理与信息系统（医药）专业人才培养状况，对设有该专业的30余所高校的专业培养计划进行网上调查；并通过对该专业毕业生的调查了解社会对该专业人才需求状况。

儿科硕士学位研究生临床能力培养的探讨

关键词: 研究生培养  临床医学硕士  临床能力训练  

由于儿科硕士研究生来源于不同学制、专业的学生，部分学生有不同的工作经历，入校时水平相差较大。而要将这些学生均在3年内在完成课程、论文的同时达到较高要求的临床水平，有时非常困难。为此，在临床培训中建立量化标准，将临床能力考核进行改革，以使相关；临床训练不至流于形式，使其在有较强科研能力的同时，具有较好的临床能力。

基于网络环境的医学检验专业临床技能培养模式

关键词: 多媒体  医学检验  临床实习  局域网  

为使临床检验实习生较好地掌握检验知识和检验技能，以检验科局域网为平台，运用多媒体技术创建医学检验专业的实习网站，让学生进行交互式自主学习。将实习教学内容、教学资料、课后练习等制作成一组相关的Web页面，存放于网站上，支持开展交流和交互的多种教学形式，克服传统模式医学检验实习生临床带教中存在教学方法和手段的不足，与传统教...

高校扩招对基础医学教学质量的影响及其对策

关键词: 高校扩招  基础医学  教学质量  对策  

目的：探讨高校扩招对基础医学教学质量的影响。方法：通过对大学1—3年级医学各专业本科学生进行医学基础各课程和医学基础整体教学质量问卷调查，分析高校扩招对基础医学教学质量的影响。结果：在高校大规模扩招，学生数量迅速膨胀的情况下，教师在教学态度、整体素质、教书育人等方面得到了学生的充分肯定，但在教学经验、教学方法和授课质量...

试题准确度系数的标准化研究

关键词: 准确度系数  标准化  试题评价  

目的：探讨不同类型试题准确度的比较方法。方法：根据准确度系数的计算方法，分别计算计量资料和计数资料等不同类型试题的准确度系数，将两类不同试题的准确度系数标准化后进行比较。结果：标准化后的准确度系数能够反映试题设计准确度差异。结论：可以利用标准化的办法，对不同类型试题间的设计准确度进行比较。

本刊2007年的影响因子为0．95

关键词: 影响因子  期刊评价指标  期刊引证报告  医药卫生  引用期刊  他引率  

据2008年出版的《中国期刊引证报告》公布的“医药卫生总论类期刊2007年各项期刊评价指标列表”报道，本刊的他引率为0．88，引用期刊数为380；值得关注的是影响因子高达0．95，有逐年上升的势头。

卫生管理本科生专业见／实习带教面临的问题与对策

关键词: 卫生管理专业  教学  思考  

通过对卫生管理专业教学现状进行分析，从自身经验出发，结合教学实践，从教学内容、教学方式、考核方式以及提高教师素质等方面提出该学科教学改革的思考和见解，以提高教学效果和学生的综合能力。

实习生“全程细化管理”中六大细节的重点管理

关键词: 实习生  全程细化管理  

实习是医学生本科教学的最后一部分，也是学生专业知识、实践操作技能、理想情操提高的关键一步，整个实习过程的管理至关重要。通过对“全程细化管理”过程中六大细节进行重点管理，提高实习质量，提高医学毕业生的实践技能水平。

普通高校卫生事业管理专业教学计划比较研究

关键词: 教学计划  比较研究  卫生事业管理专业  

文章对国内十所高校卫生事业管理专业教学计划作了比较，分析了他们的相同、不同点，提出了值得思考的几方面问题，并试图为拟订科学规范合理的卫生事业管理专业教学计划提供依据。

信息化教学模式下学生自主性学习能力的培养

关键词: 信息化教学模式  学生  自主性学习能力  培养  

文章从学生的角度，分析了信息化教学模式的特点、自主性学习的内涵和提高自主性学习能力的途径。强调了自主性学习的重要性，认为只有加强自主性学习能力的培养，才能增强综合能力、实现自我的可持续发展。

浙江省社区护理人员岗位培训需求调查

关键词: 社区护理  岗位培训  需求  

目的：通过调查浙江省社区护理人员基本岗位培训现状，正确指导社区护士培训制度的建立和人力资源开发与管理。方法：采用分层整群抽样方法，抽取浙江省5个不同地区的762名社区护士进行问卷调查。结果：社区护理人员岗位素质不高；53．5％社区护理人员近5年内未参加过专科培训，80．9％未参加过进修；82．3％社区护士愿意参加培训，培训方式、内...

预防医学专业现场实习基地建设研究与实践

关键词: 预防医学专业  现场实习  教学基地  

首都医科大学公共卫生与家庭医学学院历经了20年的预防医学现场实习基地建设，目前已经较为完善、形成特色。文章从办学模式、基地遴选、教师遴选、教学计划、教学管理等方面，介绍了该基地的建设模式与实践情况。

组织胚胎学实验教学改革的思考与探索

关键词: 实验教学  素质教育  

为了适应社会发展的要求，反思传统组织胚胎学实验教学中存在的问题。为积极探索新的教育教学模式，培养基础扎实、具有动手能力和独立思考能力，具备创新能力以及团结协作能力的高素质人才，在组织胚胎学实验中实践自主研讨式教学模式。

大学生考试作弊现状及影响因素分析

关键词: 大学生  考试作弊  影响因素  

目的：了解大学生考试作弊的现状及其影响因素，为预防大学生考试作弊提供依据。方法：以匿名问巷的方式，由辅导员和教学秘书担任调查员，对1000名大学生进行问卷调查。结果：总体作弊率为30．8％。Logistic回归分析结果显示，影响大学生考试作弊的因素是学习态度、所在年级、年龄和性别。结论：应实施有针对性的预防措施，如改变学习态度，从...

理顺教学思路 提高管理效率

关键词: 教学管理  管理效率  工作思路  

为了提高基础教学管理效率，将基础教学管理中的众多项目，融会成“一个中心，两个环节，四个轮子”的管理思路；在整个教学过程中贯穿该思路，从而使得日常教学及教学管理工作忙而不乱，管理效率明显提高。

培养学生创新能力的微生物实验教学体系实践

关键词: 医学微生物学  实验教学  课程体系  创新能力  

文章旨在探讨培养学生创新能力的微生物实验教学体系实践及效果；编写《医学微生物学实验教程》；实验课独立设置，建立了新的实验课程体系，实验内容分为基本操作技能训练、综合型、探索型和设计型实验；改革实验课教学的指导方法，建立了科学的实验教学考核方法；培养学生动手能力和科研创新能力。