中国高等医学教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，浙江大学;全国高等医学教育学会主办的一本部级期刊。
中国高等医学教育杂志创刊于1987，发行周期为月刊，杂志类别为医学类。
杂志介绍
中国高等医学教育杂志
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主管单位：中华人民共和国教育部
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主办单位：浙江大学;全国高等医学教育学会
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国际刊号：1002-1701
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国内刊号：33-1050/G4
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发行周期：月刊
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全年订价：￥436.00
杂志介绍
中国高等医学教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，浙江大学;全国高等医学教育学会主办的一本部级期刊。
中国高等医学教育杂志创刊于1987，发行周期为月刊，杂志类别为医学类。
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：浙江大学;全国高等医学教育学会
国际刊号：1002-1701
国内刊号：33-1050/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥436.00
关键词: 指标体系 预防医学 层次分析法
目的：探索用以评价以社区为导向的预防医学实践教学质量的评价方法，确立评价的指标体系。方法：采用专家咨询及层次分析方法。结果：构建了一套预防医学社区实践教学质量评价的二级指标体系，并确立了各级指标的权重系数。结论：该指标体系为预防医学社区实践教学的质量评价提供了可借鉴和参考价值。
关键词: 基础医学 综合设计性实验 教学方法
以“多克隆抗体的制备、纯化和鉴定”综合设计性实验为例，就教学方法、实施过程、信息反馈和教学体会等方面进行总结及讨论。综合设计性实验的开设，不仅有利于学生自主学习兴趣、实践操作能力、创新思维能力及团队合作精神的培养，也促进了教师专业知识和实验技能的提高，有效地推动了基础医学实验教学改革。
关键词: pbl 教学智慧 教学模式
目的：评价PBL教学模式在临床麻醉学的教学过程中对青年教师教学智慧生成的影响。方法：自麻醉系本科临床见习期开始对临床麻醉学课程施行PBL教学直至实习期结束，对学生及实施教学的青年教师分阶段进行培训和考核。结果：学生对青年教师的评价在教学实践中逐步提高，学生教学效果满意。结论：青年教师实施PBL教学的过程即其自身教学经验不断丰...
关键词: 七年制 医学人才 培养模式
通过“两贯穿”、“三强化”和“四结合”的实践，即将综合素质教育、外语学习和应用能力的培养贯穿于七年教育全过程；强化基础、强化临床实践能力、强化科研能力；将专业思想教育和职业道德教育相结合，人文教育与医学教育相结合，基础医学与，临床医学相结合，教学管理与学生个性化发展相结合，创建七年制人才培养模式。
关键词: 实验教学示范中心 创新能力 综合性实验 探索性实验
以实验教学改革为先导，以综合能力、创新能力培养为目标，结合广西医科大学实验生理科学实验中心在创建省级实验教学示范中心中的实践，全面阐述了师资队伍、教学教改以及实验室软、硬环境等各方面建设的经验和成效。
关键词: 多站点考核 出科考试 外科
我院实行实习医师出科考核新方法。在实习过程中注重临床技能培养，出科考试采用多站点方式进行，并对各站点进行量化分析。实践证明，此项改革能促进医学生端正实习态度，引导学生理论与实践密切结舍，提高临床实践操作能力，促进临床教学质量的提高。
关键词: 医学微生物学 cbl 教学法
面对医学微生物学教学中容易出现的知识零散枯燥，学生难以理解和记忆的问题，在教学过程中，采用CBL教学法，有针对性地引入相应病例，使学生在课堂上感受临床气息，体会该课程与临床工作的重要关系．从而激发学习兴趣，使学生对微生物学知识的学习更具积极性和主动性。此举对教师而言，也能促进自身业务水平的不断提高。
关键词: 口腔颌面解剖学 实验教学 教学改革
传统口腔颌面解剖学的实验教学体系难以适应临床口腔医学专业培养应用型人才的需要，因此。迫切需要对该专业的实验教学体系进行系统的改革。以素质教育为出发点，从改良教学管理模式、优化教学内容、改进教学方法、提高学生的团队协作精神、完善学生学习成绩的评价体系等方面对口腔颌面解剖学实验课程的教学改革进行了深入的探索与实践，总结提...
关键词: 高职院校 师生关系 影响因素 人文素质
目的：了解卫生类高职院校师生关系现状、影响因素及建立和谐师生关系的策略。方法：对300名不同专业、年级大专生及50名教师进行问卷调查；分析座谈会、学生对教师的网上测评结果。结果：大多数师生认为我院的师生关系是和谐的；主要影响因素是教师的人文素质及专业素质。结论：目前卫生类高职院校师生关系和谐；教师人文与专业素质是师生关系...
关键词: 农村卫生 社区医生 定向培养
农村卫生人才队伍问题已成为当前制约我省农村卫生改革发展的关键瓶颈问题，浙江省卫生、教育、人事、财政等部门联合，依托浙江医学高等专科学校等开展了农村社区医生定向培养工作的研究与实践，在政策保障上实现了从招生录取到培养使用的多项创新，在培养方案上体现了“校地合作、按需培养、学用结合”的特色，为推进新一轮医药卫生体制改革提...
关键词: 医学教育 农村卫生人才 培养途径 策略
通过大量的文献阅读、现场调查和深入访谈，全面分析了农村卫生人力的现状、人才培养存在的问题，提出了农村卫生人才培养的策略和实现途径及解决阻碍农村卫生人才培养的政策建议。
关键词: 多层次多途径 为农村 为基层 应用型医学人才
牡丹江医学院开展社会调查，坚持“为农村办学、为基层服务”的办学方向；深化课程体系改革，构建新的模块化课程体系，进行实践教学改革；加强学生思想教育，让学生熟悉和了解基层社区、农村的医疗卫生状况，鼓励学生到基层社区和农村工作。将乡村医生培养列入“村村大学生”计划，制定了全省通用的乡村医生教学计划等，成效显著。
关键词: 基层卫生服务体系 三年制临床医学专业 教学模式改革
结合我国当前基层卫生服务体系发展与改革需求，以及三年制临床医学专业的教学模式现状进行分析，提出了该专业教学模式改革的思路，并从专业培养目标、培养规格、课程体系设置以及核心课程改革等方面进行了一些初步探索。
关键词: 创业教育 限制因子 创业教育模式
面对着高校毕业生就业创业方面的严峻形势，为构建有效的大学生创业教育模式提供有力依据，文章通过深入调查研究南方几所高校创业教育的微环境和社会的宏环境，同时运用组织生态学理论，通过因子分析方法找出并分析影响高校大学生创业教育的“限制因子”，并对高校的创业教育模式进行了相关的探索，使得创业教育成为高校文化的重要组成部分、使...
关键词: 课外教育 资源 调查报告 医学院校
调查结果显示：目前医学院校课外教育资源开发与利用存在程度不均衡、未成体系、缺乏整合的问题。建议：科学把握课外教育资源的内涵和外延；成立课外教育资源开发与利用的统筹机构；做到以学生为本并充分调动教育工作者的主导性、创造性；抓好高校课外教育载体的培植、创新。
关键词: 医学高职高专 医德教育 挑战 对策
学生的思想特点、3年学制、毕业生的困惑，是影响医学高职高专院校学生医德教育的重要因素。提高医德教育的实效，既需要医学高职高专院校树立科学的医德教育理念、构建全员医德教育机制、加强优秀传统文化教育、发挥国家政策资源作用，又需要用人单位全面贯彻就业促进法和劳动合同法，保障医疗卫生人才的合法权利。
关键词: 工学结合 医学生 职业道德教育
探讨工学结合模式下职业道德教育教学应遵循科学性、系统性、职业性、开放性和实践性的“五性”化原则，并在如何实施这些原则上做了些实践尝试，以达到理论与实践的统一。
关键词: 医学生 人格特质 主观幸福感
目的：探讨医学生人格特质与主观幸福感的关系。方法：采用《主观幸福感量表》及《卡特尔16种人格因素问卷》对476名医学生进行问卷调查。结论：人格负向特质（怀疑性、忧虑性、紧张性）影响主观幸福感；实施积极人格培养，优化医学生人格品质对提升幸福感有重要作用。
关键词: 专业承诺 路径模型 自我效能感 生活满意度 职业生涯规划 医科大学生
目的：了解医科大学生专业承诺的现状，并建立自我效能感、生活满意度、职业生涯规划对专业承诺影响的路径模型。方法：采用问卷调查法对178名医科大学生进行测量，并用方差分析、相关分析及逐步回归分析进行数据处理。结果：医科大学生专业承诺总体水平不高，年级不同和高考志愿填写的自主程度不同的医科大学生专业承诺不同，与文科大学生的专...
关键词: 示范中心 教学改革 网络化
整合原有医学教学资源，从教师教学技能培训、教学课程安排及教学手段的提高等方面推进医学实验教学改革，促进教学水平的提高，有利于学生牢固掌握实验教学示范中心各平台实验教学知识和技能，提高教学资源利用效率。
关键词: 不打折 不伤害 不忘记 资助理念
伴随着我国由人力资源大国向人力资源强国的转变，高校资助工作更需注重资助和育人的双重功能。同时，由于贫困生心理、就业、助学贷款违约等问题的凸显，也要求高校转变资助工作理念。温州医学院结合具体工作积极探索，提出了“不打折、不伤害、不忘记”（简称“三不”）的资助理念并付诸实践，有效地促进家庭经济困难学生全面、协调发展。
关键词: 男护生 择业 导向
男生选择护理专业作为自己的职业，已逐渐被社会、学生和家长认可。由于传统的择业习惯，男护士的职业仍有一定的挑战性。文章分析了目前男护生的择业现状，并对男护士未来发展以及改革方向进行了阐述。
关键词: 成功恐惧 大学生 影响因素 特点研究
目的：考察当代大学生的成功恐惧特点及其影响因素。方法：采用自编的大学生成功恐惧量表，对来自七所高校的1134名大学生被试进行测查。考察了成功恐惧的性别、专业等主效应，并对成功恐惧的影响因素进行了回归分析。结果：大学生的成功恐惧水平没有显著的性别差异；专业因素只在工作压力及异性吸引维度上出现显著性差异；追求成功的强度对成功...
关键词: 医学院校 本科专业 设置 现状 调查
通过对2009年、1999年全国普通高等医学院校本科专业设置的数量、学科种类、分布情况等相关数据进行整理分析，采用对比研究的方法，对当前普通高等医学院校本科专业设置的特点和发展趋势提出了见解。
关键词: 医德档案 医患关系 医德建设
医德档案是医护人员在医疗服务过程中各种行为的记录者，它有利于监督医护人员，督促医护人员为患者提供更好的服务。文章首先介绍了医德档案的内容组成。随后从三个方面介绍了医德档案如何能促进和谐医患关系的建立，即良好医德医风的形成，促进医院内部和谐，提高医院管理质量。
关键词: 影响因子 学术质量 台阶 期刊引证报告 2009年 总被引频次 影响指标 他引率
根据最新出版的2009年版的中国期刊引证报告显示，本刊的几项指标又上新高。其中，影响因子达到1．048，总被引频次为2559次，他引率0．89，学科影响指标0．47。
关键词: 检验 实训基地 建设
实训基地是高等职业院校建设的重要内容，我校检验实训基地的建设取得了一定的成绩。拥有比较完善的实训场所和设备，但需尚进一步加强内涵建设，不断满足实训需要，还需进一步明确实训基地定位，推进实训课程体系改革，打造专兼结合的专业教学团队，扩大实训基地社会服务功能。
关键词: 实验诊断 临床见习 教学改革
针对我校实验诊断学见习存在的弊端，在我院2005级学生的临床见习中，探讨由检验医师参与带教，开展检验参观的教学效果差异。结果显示：实验组学生的病历成绩、平时成绩、体检成绩、理论成绩和总成绩与对照组学生成绩比较，均无显著统计学差异，而标本考试成绩则优于对照组（P〈0．05）。提示检验医师参与实验诊断学带教，开展“开眼界”式的检...
关键词: 医学 本科教育 课堂教学
课堂教学质量是提高医学教育水平，培养高素质医学人才的重要环节。因此，加强“精彩课堂”教学建设具有重要现实意义。实现“精彩课堂”教学首先要有明确的教学目标，并抓好三个环节：第一，多种课堂教学方法应甄选使用；第二，课堂教学内容应体现素质教育的要求；第三，以教学评价为课堂教学效果保驾护航。
关键词: 医学检验 检验医师 临床 人才培养
结合医学检验现状，探讨分析新形势下高等医学检验人才培养的思路与实践。培养既懂临床又懂检验的检验医师人才，才能满足现代临床医学需求。
关键词: 导师制 住院医师培训
目的：探索医学专业毕业生继续职业发展，保障住院医师的培训质量。方法：回顾性分析导师制的5年实践。结果：导师制使住院医师的包括职业素养、临床决策水平、科研能力在内的综合能力得到了提升。结论：建立真正以提高住院医师综合素质为核心的导师制是保证住院医师培养质量提高的有效途径。
关键词: 医学教育 质量 影响因素
目的：从学生视角分析影响医学高校教学质量的主要因素，为下一步医学教育教学改革提供思路和方向。方法：以分层随机抽样的方式抽取450名在校学生为调查对象进行问卷调查。结果：一年级学生认为现阶段影响教学质量的主要因素是师生比例、课堂气氛、课件制作和讲解形式等5个方面，四年级（三年级）学生则认为就业方向、临床带教老师的资历、能力...
关键词: 教育 护理 教学 沟通
目的：探讨师生有效沟通对教学活动的影响以及今后在实践中运用和发展沟通技，于的深远影响。方法：将一年级132位护生分为实验班和普通班（各66位学生），实验班采用的是新型的师生关系进行教学活动；普通班采用的是传统的师生关系进行教学活动。在二年级课程结束（实习前）、临床实习中、临床实习结束回校后三个阶段进行了各项指标的评定及比...
关键词: 护理 教育 系统思维 整体护理
目的：探讨系统思维在基础护理教学中的应用。方法：运用系统思维方法的整体性、动态性和最优化原则设计并实施基础护理学教学。结果：提高学生整体思维意识和学习兴趣，有利于知识的系统化掌握，培养学生评判性思维能力和分析问题、解决问题的能力。结论：系统思维在基础护理学教学中的应用，有利于提高学生综合能力。
关键词: 医学院校 课堂教学 评价体系 弊端 方案
随着新的课堂教学评价改革的推进，教师的教育观念、教学行为、教学方法、教学手段都面临着一场前所未有的大变革。做为具有高度专业性的医学院校，为了能培养出贡献社会的新型医学人才，结合自身特点，反思以往课堂评价体系的弊端，提出课堂评价体系构建方向的设想及实施方案。
关键词: 就业为导向 高职康复治疗技术 实践教学体系
构建高职康复治疗技术专业实践教学体系，从目标体系、内容体系、管理与评价体系和保障体系四个方面的构建展开论述，紧紧围绕以就业为导向、实践操作能力培养为重点和职业能力养成为主线，积极推进实践教学改革，提高实践教学质量，培养高素质高技能康复治疗技术人才。
关键词: 临床医学 八年制 课程设置
为了解临床师生对北京大学医学部现行临床医学专业课程设置的认知，对137名临床教师和158名长学制学生进行调研。调查结果显示师生对主渠道临床专业课程非常认同，对医学人文综合课有一定认同感，但对群体健康和卫生系统课程认同感不高。说明需要对现有临床课程体系进行调整，增加人文综合课程，同时加强现代医学教育理念的普及和推广。
关键词: 野战护理学 教学设计 课程
根据野战护理学课程标准、教学对象、教学奈件等情况，对课程教学的教学内容、教学手段和方法、学员学习策略、考核方式、教学反馈和评价方法等进行合理设计，以期达到培养新军事变革作战条件下的野战救护专门护理人才的教学目标。
关键词: 应用型 创新能力 基础医学 课程整合
文章紧密结合应用型医学技术类专业人才能力培养特点，从基础医学的系统解剖学、组织胚胎学、生理学、病理学、病理生理学和药理学六门课程整合着手，针对性较强地就课程体系、教学内容、教学方法和手段、双语教学、实验和评价体系、创新能力、素质教育以及培养临床技能等多方面进行探索和研究，摸索构建出培养实用技术和创新能力为主线的应用型...
关键词: 精品课程 调研 结果分析
精品课程建设是在保证、提高高等教育质量的强烈呼声下出台的，其以“五个一流”为基本要求，我校自2003年4月教育部启动精品课程建设工作始，即全面启动了校级精品课程建设工作，实践证明，精品课程建设工作对推动高等学校从量的扩展向内涵发展的转变起到了明显的导向作用。为及时总结经验，我校自行组织了精品课程复评工作，在下一阶段建设方...
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