中国高等医学教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，浙江大学;全国高等医学教育学会主办的一本部级期刊。
中国高等医学教育杂志创刊于1987，发行周期为月刊，杂志类别为医学类。
杂志介绍
中国高等医学教育杂志
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主管单位：中华人民共和国教育部
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主办单位：浙江大学;全国高等医学教育学会
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国际刊号：1002-1701
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国内刊号：33-1050/G4
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发行周期：月刊
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全年订价：￥436.00
杂志介绍
中国高等医学教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，浙江大学;全国高等医学教育学会主办的一本部级期刊。
中国高等医学教育杂志创刊于1987，发行周期为月刊，杂志类别为医学类。
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：浙江大学;全国高等医学教育学会
国际刊号：1002-1701
国内刊号：33-1050/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥436.00
关键词: 医学信息人员 继续教育 调查研究
通过问卷调查、网站调查和个人访谈等方法我国医学信息人员继续教育的发展现状进行了调查。调查结果为目前医学信息继续教育办学单位主要是高校和相关学会;办学模式为在职进修、硕士课程班、培训班和学术会议;存在的主要问题是经费投入不足、组织管理不到位等。
关键词: 康复治疗学
针对新建的康复治疗学专业本科教育,为了培养创新型康复治疗高级人才,首都医科大学康复医学院通过开设一系列科研训练课程、开展毕业设计和学术交流等教学实践活动,构建了创新型人才培养的教学体系,收到了良好的教学效果。
关键词: 中医药国际化 人才培养 课程设置
中医药国际化进程的日益加快亟需该领域的国际化人才。然而,作为培养国际化人才的专业英语课和双语课却不能满足学生、专业、社会的发展需要。为此,本课题组向5所中医药高等院校发放问卷,探究现有课程设置与培养模式不能有效地培养出中医药国际化人才的原因。通过数据分析,作者发现3方面问题,并提出相应的对策分析。
关键词: 后现代教育理论 医德教育教学 启示与改革
我国医学院校传统医德教学模式不利于培养学生的创新意识,教学实效性不强。后现代教育理论批判传统的教学范式过分强调教师的＂话语霸权＂,提出应尊重差异性,提倡多元性,主张教育应从受教育者的个体特质出发建立一个开放的、多元的、能动的、解放的教育模式。必须更新教学理念,改革教学模式,优化考核方式。应该辩证吸收和利用后现代教育理论。
关键词: 医学 哲学 进展
医学的哲学存在是由人的哲学存在所决定的。医学人的哲学修养与医学责任的承担,医学价值的实现有着非常密切的关系。提高医学人的哲学修养有助于医学实践过程中许多困惑的排解。一个医生的自觉意识、自省能力、自律规约无一不是其哲学修养的体现。不同的哲学修养所造就出的不同医生,使现代医学科学技术显现出不同的价值。本文就医学与哲学的关系...
关键词: 大学生 创新能力 评价
创新是一个民族进步的灵魂,而大学生作为祖国未来的高素质人才,其创新能力的大小对建设创新性国家具有重要的作用。本研究对创新能力的定义、创新能力的结构要素及其评价体系进行综述,并对相关专业大学生创新能力评价工具的开发提出展望,以期为大学生创新能力评价体系的完善提供系统性理论基础。
关键词: 死亡教育 大学生 成效分析
死亡教育既是教育应有的内容,同时又是通向其终级目标的一个有效途径,＂向死而生＂则是死亡教育的核心价值理念。开展死亡教育,能够帮助大学生正确认识死亡,使其自觉地对自我生存境遇进行体察,克服对死亡的恐惧和焦虑,省思生命,明晰生命的真谛,进而超越死亡,展现人性光辉,活出人生意义,这也是死亡教育意义的价值指向。
关键词: 卫生事业管理专业 本科学生 基本技能
对专家、用人单位和学生进行卫生管理专业本科学生的基本技能的调查研究,提出本专业学生的核心技能和具体要求以及培养途径,并针对性地提出教学内容和方法的改革措施,着力培养适应就业市场和经济社会发展需求的应用型卫生管理人才,为全国其他同类高校卫生管理人才的培养提供参考。
关键词: 大学生 生命教育 心理知识
近年来,大学生自杀事件时有发生,大学生自杀比例一直呈上升趋势,自杀已占大学生非正常死亡中的首位。但长期以来,我国高校大学生生命教育一直是个盲区。而大学生对生命本体是怎样认识的,他们的生命价值观如何,是高校教育工作者开展大学生生命教育首先应掌握的信息。我们在对河南省部分高校大学生生命教育认知态度分析的基础上构建了高校大学生生...
关键词: 临床医学 教育 人文素质
我国的临床医学教育以培养临床医师为目标,多注重对医学生的专业素质培养,而对医学伦理、医患关系、社会医学、健康教育等人文素质方面的知识关注度不足,随着医学模式的不断改革与发展,临床医师的人文素养对其医疗行为将显得尤为重要。本文从我国高等医学教育的现状入手,结合泰山医学院在加强医学生人文素质教育的探索,分析了培养医学生人文素质...
关键词: 高校 学习成就动机 比较研究
以三所温州高校2009级学生为对象的调查研究表明,大学生学习成就动机总体水平中等偏高;医学生、师范生及高职生的学习成就动机存在显著差异,医学生的学习成就动机总体水平明显高于师范生和高职生;医学生在目标水平、学习积极性、自信心水平上明显高于师范生、高职生和其他学生,只在创新能力上显著低于其他学生。学校教育需要重点关注学习成就动...
关键词: 科研素质 学生科研 地方院校 医学生
通过对地方院校的调查发现,多数学生认为科研有必要且感兴趣,但近一半学生对本专业的科研动态一无所知;大部分学生缺乏必要的统计知识和运用能力,而医学专业学生要少强一些;经济基础、科学的思维以及统计学知识的缺乏等是学生科研的主要障碍。因此,只有对学生进行科学的引导,着重培养其统计学、文献检索以及流行病学等方面的能力,才可能真正培养...
关键词: 就业 高职医学生 职业素质
目的：以医学职业需求为目标,研究高职医学生职业素质状况、存在问题及有效对策。方法：自制职业素质情境问卷,随机选取506名高职医学生进行不记名问卷调查,对调查结果进行赋值统计分析。结果：学生总体素质较好,从医目的、诚实守信、吃苦耐劳、细心耐心等方面存在不足,一些人满足现状、缺乏进取。结论：诚实守信、吃苦耐劳是医学职业素质教育的...
关键词: 口腔医学 实践教学 产学结合
口腔医学是一门实践性、应用性很强的临床学科。在口腔医学专业三年制学生的教学中,通过构建以能力为本位的实践教学体系,建立仿真的实训环境,践行产学结合的教学模式,提高了学生的岗位职业能力。
关键词: 实验教学体系 管理模式 实验室
教学实验室、实验技术人员团队,实验教师团队是完成实践型教学的三大基本要素。本研究从分子医学实验平台的综合型网络化管理体系建设;一专多能、点面结合的技术人员团队和实验技术系统建设;因地制宜、灵活多样的组合型教师团队建设,构建一个三者之间既各成体系又有机组合的立体化管理模式,以其形成高质高效运作的实验教学系统,同时为学生探索性...
关键词: 师资队伍 建设 管理 师德 双师型
加强高校的师资队伍建设和管理,是提高教学质量、培养高素质医学人才的保证,也是高等教育可持续发展的关键。文章从注重师德建设、建立＂双师型＂教师队伍、加强师资队伍建设与管理等方面,来阐述学院如何建立一支素质优良、结构合理、专兼结合、符合高技能医学人才培养目标要求的师资队伍。
关键词: 双语教学 病理学 教学理念 教学方法 教学团队
高校教学团队建设是近年来高等教育质量工程建设的重点内容之一,对促进高等教育改革、提高教学质量,有着极大的促进作用。汕头大学医学院病理学教学团队于2008年获批为国家级教学团队。该团队在病理教学上针对教学理念及教学方法进行改革及创新、并利用国家重点学科平台,培养及引进了一批高素质的教学队伍。
关键词: 医学院校 基层就业 政策制度
目前,医学院校毕业生去基层就业难,这其中既有学生的主观原因也有外在的客观原因。医学生去基层就业是社会的需要和历史发展的必然规律,必须建立相应的政策、制度进行引导和规范。因此,要促进医学院校毕业生到基层工作,需要政府政策先行,学校教育鼓励,个人转变传统就业观念。
关键词: 地方医学院校 专业设置 回顾 比较
近年来,我国的医学教育事业有了很大的发展,医学教育的规模、质量、效益有了明显提高。各地方医学院校纷纷以医学等传统优势学科为生长点,积极发展近医或非医专业,逐步向多学科综合性院校趋势发展,形成多学科、多维发展的格局。
关键词: 医学检验高职 课程体系 适应性 就业导向
通过对医学检验技术专业课程改革实施试点班学生在实习过程中的知识、技能、经验、态度等适应职业岗位要求情况的调研,了解＂宽基础、活模块＂课程体系在其课程设置、教学内容等方面能否适应医学检验发展的需要,真正达到＂以就业为导向,以岗位需求为目标,以技能培养为主线,实现毕业就业岗位零距离＂的目标。以此重新审视和反思本课程体系的适应...
关键词: 信息化 教学督导 教学质量
我校在既往开展教学督导的基础上,基于网络构建了涵盖多项功能模块的信息化教学督导系统。搭建了督导专家、任课教员、学员和督导办公室间沟通与交流的桥梁,弥补既往教学督导的不足,有效提高了我校教学督导的效率和作用。
关键词: 药理学 课程整合 实践
按人体器官系统整合的教学改革为教好药理学这门重要的医学基础课提供了一个良好的机会,为适应基础医学教学新模式的基本理念,华中科技大学同济医学院药理学教学在教学内容、教学方式、教师培养等方面进行了改革与实践,并取得了初步成效。
关键词: 药物化学 实践教学 教学改革
针对药学专业药物化学实践教学的现状,为进一步提高本科药物化学实践教学的质量,提高学生的全面素质,从大学生科研训练、药物化学实验教学、专业实行及毕业专题等四个环节入手,探讨药物化学实践教学的全面改革。
关键词: 军医大学生 学习 自控能力 自我评价 调查
目的：调查军医大学生学习自控能力的自我评价情况。方法：使用自制量表,调查某军医大学所有在校学员对自己学习自控能力的评价。结果：军医大学生总体自评的自控能力较高,不同分类学员的学习自控能力的自我评价没有差异。大部分军医大学生比较清楚自己在什么时间、什么环境学习最有效;大部分军医大学生有时会设法补偿学习计划、在黄金时段安排...
关键词: ecs 健康评估 实验教学
生理驱动高仿真模拟人（emergency care simulator,ECS）借助计算机软件功能和数字模型技术对医疗环境进行模拟,能反映真实的临床情景。健康评估作为护理学专业的主干课程是一门实践性和技能性很强的课程,在健康评估实验教学中采用ECS教学,可以从一定程度上解决目前教学中遇到的问题,本文对其可行性进行分析。
关键词: 遗传学 实验课程 形成性考核
为加强实践教学改革、优化实践教学,我们对天津医科大学遗传学的实验考核体系进行改革,构建了综合性形成性考核评价体系。调研结果显示,改革后的考核体系可科学、客观、全程地评价学生的学业成绩的基础上,还可及时反馈信息,提高学生学习的主动性和积极性,真正体现形成性考核评价的价值。而且有利于教师改进教学方法和手段,提高教学质量、改进考...
关键词: 临床实践 教学体系 构建 实施
为了保证医学生在校期间能够得到较好的临床实践技能训练,近年来湖北医药学院积极探索有利于学生临床实践技能培养的教学体系,采取＂明确一个目标,构建两大实践教学中心,实施三阶段培训,应用多种教学方法手段＂的措施,将学生的临床能力培养贯穿于整个教学过程。
关键词: 游戏 生理学 内隐学习 模型
目的：在生理教学中引入＂游戏＂,构建内隐学习模式。方法：随机抽取4个班级为研究组,同等数量学生为对照组。课程前后测查学习效果。结果：研究组与对照组比较,理解、迁移与应用能力有统计学差异。学生对新教学模式给予积极评价。结论：＂游戏＂让学生的身心进入教学场景和内在生命活动的体验之中,提高学习兴趣,建立内隐学习教学模式。
关键词: 最优化理论 中医外科教学 教学方法
在当今中医专业认证的关键时刻,中医外科学做为中医学科的主干课程,系统地反映了中医外科疾病辨证施治特点,是必须要求学好的一门临床课。在教学过程中迫切需要先进、科学的理论作为指导。前苏联著名教育家巴班斯基提出了＂教学最优化理论＂,阐述了如何达到教学的最优效果。因而尝试从中汲取科学的理论运用于中医外科教学环节中,以完善中医外科...
关键词: 团队精品授课 青年教员培养 基础医学
＂团队精品授课＂是锻炼和培养青年教员的一种新模式。由1名高级职称等带领3名年轻讲师、助教组成授课团队,共同完成一次精品授课的课程设计、教案和课件的制作、试讲以及最后的比赛,基础医学部所有教研室之间进行竞争、评比。＂团队精品授课＂擂台赛成为了我校基础医学部青年教员成长的新舞台。
关键词: 八年制 cbl 医学教育
针对八年制医学生的培养目标,构建了新概念CBL课程模式并用于八年制临床教学中。新概念CBL教学可以促进学生自主学习,增强学生分析解决临床问题的能力,有助于学生掌握扎实的基础知识,培养临床思维,提高了教学效果。
关键词: 神经科学 课程整合 循证医学 基于问题的学习 医学八年制
文章介绍了医学八年制课程整合神经科学教学模块教学的探索和实践,介绍了课程整合的实施具体过程：（1）制定课程负责人制,组织联合教学团队;（2）以结果为导向整合课程;（3）采取循证医学和PBL相结合的教学方法;（4）探索多样的考核评价机制。
关键词: 高等医学院校 计算机基础课程 教学改革 asp动态网页设计
依据教育部高教司的对计算机基础教学基本要求,计算机基础教育是高等教育中必不可少的基本内容。文章分析了医学院校计算机基础教育教学现状和存在的问题,结合网络时代的特点,针对计算机基础课程的内容、学生特点、教学目标、教学方式及考核方式,提出了符合自身发展的改革措施并予以实践。
关键词: 公共卫生事业管理 特色专业 核心课程
目的：确定南京医科大学康达学院公共卫生事业管理特色专业的核心课程。方法：分析专业核心课程的概念、结合提出的专业核心课程建设原则,以卫生信息管理与信息系统专业为例进行探讨。结果：确定该专业的核心课程12门。结论：公共卫生事业管理特色专业核心课程中的公共课、基础课与专业课的比例应以3：4：5进行确定。
关键词: 基础医学 实验教学 课程建设
机能实验学是基础医学教学改革的热点。已经初步形成基于机能实验室的实验教学模式。实验教学内容也完成了由传统验证性到综合设计性的转变。随着现代医学的发展和教育技术手段的不断进步,机能实验学正面临新的挑战,即向独立的课程建设进行转变。唯此才能适应培养具有创新精神的高水平医学生。
关键词: 精品课程 可持续发展 教学资源
精品课程是教育部质量工程的重要组成部分之一,本文总结了国家级精品课程放射诊断学的建设经验,介绍了其在学科建设、专业建设中的基础作用和对人才培养质量的重要意义,并进一步探讨其可持续发展的思路。
关键词: pbl 教学模式 普外科 见习
目的：探讨PBL教学法在普外科见习教学中的应用及效果。方法：对临床医学七年制班64名学生在普外科见习期间实施PBL教学试验,采取病例讨论、学生座谈、问卷调查等方式进行效果评估。结果：学生普遍能够接受PBL教学法,且教学效果良好。结论：PBL教学法不仅在普外科见习教学中可行,而且其教学过程及效果另人满意。
关键词: 标准化病人 医患沟通 临床教学
标准化病人（Standardized Patient,SP）在我国临床教学中的应用尚处于起步阶段。本文通过对我院近年来应用SP教学考核实践总结,探讨了应用标准化病人对培养医学生医患沟通技能的经验及存在问题。
关键词: 实习医生 临床诊断思维 临床操作技能
目的：提高实习医生临床诊断思维和临床操作技能等综合能力。方法：（1）建立实习医生信息管理平台;（2）施行临床实习医生导师制;（3）病房定期开展小讲课、教学查房、疑难病例讨论;（4）在国家级实验教学示范中心开展临床技能培训;（5）开展实习医生医德医风和心理素质教育。结果：科学的规范了实习医生的管理和教学,使得实习医生的培养标准化...
关键词: 临床技能中心 应用效果 客观结构化
医学院校临床模拟教学系统建立,能够加强医学生技能培养的力度,增加临床技能操作的机会,提高技能培训效果,从而保证医学生培养质量。医院设立客观结构化临床考站,明确其考核内容。通过不同年级学生毕业OSCE考试成绩（包括临床理论、临床资料、临床操作、SP等）的对比分析系统应用效果,以供借鉴。
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