中国高等医学教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，浙江大学;全国高等医学教育学会主办的一本部级期刊。
中国高等医学教育杂志创刊于1987，发行周期为月刊，杂志类别为医学类。
杂志介绍
中国高等医学教育杂志
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主管单位：中华人民共和国教育部
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主办单位：浙江大学;全国高等医学教育学会
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国际刊号：1002-1701
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国内刊号：33-1050/G4
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发行周期：月刊
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全年订价：￥436.00
杂志介绍
中国高等医学教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，浙江大学;全国高等医学教育学会主办的一本部级期刊。
中国高等医学教育杂志创刊于1987，发行周期为月刊，杂志类别为医学类。
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：浙江大学;全国高等医学教育学会
国际刊号：1002-1701
国内刊号：33-1050/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥436.00
关键词: 乡村卫生人才 在岗培训 策略
目的：通过对齐市地区乡村卫生人才现状调查研究,为制定乡村卫生人才在职培训的策略与途径提供科学依据。方法：通过采取多级抽样的方法,对齐齐哈尔6个县（市）13个乡镇卫生院的乡村卫生人才进行问卷调查。调查内容包括乡村卫生人才现状（年龄、性别、第一学历和最高学历）、乡村卫生人才继续医学教育需求、乡村卫生人才在职培训现状。数据采用S...
关键词: 医科院校 订单式 应用型人才 培养模式
医科院校＂订单式＂应用型人才培养模式是基于当前农村社区公共卫生专业人才现状、日益增长的群众需求以及重民生的政府理念而产生的。研究通过对医科院校＂订单式＂应用型人才培养模式的内涵界定及分类,总结了医科院校＂订单式＂应用型人才培养模式的经验：政策是保证,政府是主导;培养是关键,学校是主体。
关键词: 村村大学生 应用型乡村全科医生 培养模式
为了培养具备基础医学、临床医学和预防医学基本知识、基本理论、基本技能，“上得来、下得去、留得住、用得上”的应用型乡村全科医生，在乡村全科医生班采用基于循证医学理念的教学模式和适合学员特点的管理模式是必要的。通过与同层次教学班主干课程成绩比较和学生问卷调查，结果显示乡村全科医生班教学效果较好。
关键词: 农村卫生人才 短缺成因剖析 解决对策研究
构建、应用适宜机制,整合、凝聚社会攻关合力,有效解决农村卫生人才短缺难题,妥善解除严重制约我国农村卫生事业发展的瓶颈因素,是稳步推进我国社会主义新农村建设的基本要求和进取目标。因此,作为医学高专教育的实践者,理应紧扣目标,严按要求,透细分析农村卫生人才短缺的主要成因,坚持对因矫治的攻关原则,积极以构建机制与凝聚合力为抓手,采取...
关键词: 医疗卫生体制改革 地方院校 农村基层卫生人才培养
新一轮医疗卫生体制改革政策明确＂以农村为重点＂,这给地方医学院校的启示是,农村基层对卫生人才有着巨大需求,应从以下几方面增强为农村基层培养输送医疗卫生人才的能力：根据卫生岗位需求,调整专业结构,增设新的专业或专业方向;积极开展农村订单定向免费培养,重点为乡镇卫生院及以下的医疗卫生机构培养从事全科医疗的卫生人才;同时加强农村基...
关键词: 医学教育 人文教育 人文素养
随着社会的不断进步,人们在关注科学教育的同时,越来越重视人文素养的培育。对于医学教育而言,加强医学生人文素养培育已成为现代医学发展的迫切需求。通过对教育的本质、医学教育的自身特点进行阐述,对于医学生人文素养教育途径进行探索,提出了改变教学方法、提高教师素质建设、发挥教学基地作用、改变评价体系等方法。
关键词: 教育模式 矩阵式教育 综合素质 教育改革
MCQ团队在长期的探索之中,提出了一套独特的学生教育及管理模式,其中＂早期＂、＂双线＂和＂企业化＂三大核心特点对学生临床能力的培养起到了不可取代的指导作用,能够帮助学生更好的实现综合能力的提升。而严格的执行标准则促进了学生综合素质的提高。该教育模式的效果从近期来看较佳,至于其是否具有普适性和发展性,则需要远期的绩效评价结果进...
关键词: 海外人才引进 高等学校 医院
通过调研天津市8所高校附属医院海外高层次人才引进情况,分析存在的共性问题,探讨引进人才政策、来源渠道、业绩考核等方法,结合国内外引进海外高层次人才的先进经验,总结出针对性强、操作性强、实用性强的模式,致力于建立符合我市高校附属医院特点的引进海外高层次人才的模式,为高校医院合理引进应用型、创新型海外高层次人才提供指导。
关键词: 英国高等医学教育 教育改革 人才培养模式
教育理念的融合与资源的共享是当代高等医学教育发展的主流。通过研究英国高等医学教育在人才培养模式、教学方法、课程设置、办学层次等方面的特点,有助于我们建立与完善具有我国特色的医学高等教育培养模式,并将他们的教育理论与教学方法应用到我们的医学教育的改革中来,从而推动我国医学教育的发展。
关键词: 医学本科生 科技创新能力 培养途径
引导医学本科生进行科技创新,培养具有创新能力的医学人才,是医学高等院校的重要工作之一。立足课堂,培养学生创新思维能力;着眼课外,营造培养学生科技创新能力的立体空间;加强实训,锤炼学生的科技创新能力是培养医学本科生科技创新能力的有效途径。
关键词: 医学人文资源 特点 种类 价值
医学人文资源是指那些以人的知识、精神和行为为内容,体现着生命理念、医学道德、健康价值等内容的资源。它存在的范围广泛、形式多样,包括物质的或精神的,校内的或校外的,显性的或隐性的,素质性的或条件性的等。它具有开放性和兼容性、穿越时空的渗透性和使用价值的广泛性,对医学生有重要的精神性价值和功用性价值。
关键词: 中专护理教育 高等护理教育 自学考试 衔接
文章通过收集浙江省6所全日制普通中等学校护理专业教学计划,与高等教育自学考试开设的课程进行比较分析后认为：中专护理教育教学计划与高等护理自学考试开设的课程基本吻合,两种教育形式可以衔接,可以作为新型的教学模式进行推广。
关键词: 生涯规划教育 高职护生 学习内驱力
目的：了解高职护生对护理专业及护士职业生涯发展的认识,增强职业生涯规划教育的针对性与时效性;方法：采用抽样调查的方法了解护生对护士职业及生涯发展的认识,并对实验组学生进行职业生涯规划教育的干预,进行实验前后的对比分析;结果：处在职业生涯准备阶段的高职护生,对如何有效规划自己的职业生涯认识模糊;结论：通过职业生涯规划的教育,可...
关键词: 健康教育 骨科 管理
目的：探讨健康教育在骨科患者管理中的应用效果。方法：采用回顾性分析的方法,分析我院收治的骨科患者60例和护理人员10名,依据是否实施健康教育分为观察组和对照组。结果：两组护理人员培训后批判性思维量表评分明显优于对照组,观察组基础护理质量、病区管理质量、手术室消毒隔离工作质量、急救物品完好率、基本护理规章制度执行情况评分明显...
关键词: 大学生 一般自我效能感 网络成瘾
目的：考察大学生一般自我效能与网络成瘾的关系,为网络成瘾的预防及干预提供依据。方法：按系统分层整群抽样方法,抽取大庆市4所高校864名学生为研究对象,运用中文网络成瘾量表和一般自我效能感量表对研究对象进行测试。结果：男性、对所学专业不满意是网络成瘾的危险因素;自我效能感与网络成瘾呈显著负相关;性别、自我效能和专业满意度三个变...
关键词: 跨学科 专业 教学
跨学科专业强调多学科专业的交叉和融合,其符合当代学科发展和教育现代化的趋向。我国高校跨学科专业在专业设置、科研基础、教学方式、师资力量等方面仍然存在着一系列问题,需要针对现实情况采取积极应对的措施,提升跨学科专业水平。
关键词: 应用型本科医药院校 专业体系
以广东药学院为例,探讨高等教育大众化阶段应用型本科医药院校专业体系的构建模式。结合区域医药卫生领域发展趋势及学校具体情况,把专业体系看作有机整体,分别从核心专业群、交叉融合专业群和延伸专业群三个部分对专业体系进行分层分类建设并分析该专业体系的优势和初步的建设成效。
关键词: 中医药 社区实践 医学生
现代医学模式在不断转变,比如从过去生物医学模式到生物—心理—社会医学模式,从以疾病为中心到以健康为中心,从以单个患者管理为主到以人群管理为主,从以医疗为重点到以预防保健为重点,这些转变无不体现了社区卫生服务中心已成为现代临床教学基地不可或缺的重要教学资源。医学生的后期培养不应只局限于临床医学院的实习,更应深入社区卫生服务中...
关键词: 就业指导 多系体系 重建研究
严峻的就业形势和高校人才培养模式的错位使高校就业指导工作日益突出。现行就业指导工作体系的片面性、单调性与零散性导致了就业工作重心的偏离与弱化。就业指导工作需要一个整体的、系统的、导向性的多维体系来构架与支撑。因此,在借鉴国内外先进的就业指导工作体系的基础上,提出了构建多维的大学生就业指导体系的新思路,以期待进一步改进并...
关键词: 综合大学 二级学院 工作机制
综合大学二级学院是大学办学的基础单位,二级学院发展的好与坏是大学的办学目标能否实现的关键所在。但是由于综合大学二级学院的形成情况、管理体制以及运行模式的不同,致使二级学院在办学过程中存在着这样或那样的问题,极大影响了办学质量和效益。为综合大学二级学院有效的运作,担负起办人民满意学大学的历史重任,笔者对综合大学二级学院的现...
关键词: 国家助学政策体系 导向功能 育人导向
国家助学政策体系是一项社会福利政策,其政策资源也内在地隐含着教育性质和育人功能。当前国家新助学政策在加强经济资助、引导教育结构优化和人才合理分布的导向功能明确,也存在育人导向缺失的问题。应充分发挥国家助学政策育人导向功能,更好地为贫困学生成长成才服务。
关键词: 数字化校园 多校区 校园文化
针对近年高等教育高速发展形成高校多校区办学的现状,校园文化建设发展相对滞后,就数字化校园网络信息化与校园文化建设对师生进行问卷调查并分析结果,探讨了多校区建设数字校园对提升多校区校园文化建设的作用以及多校区信息化建设给多校园文化建设带来的新变化。
关键词: 工学结合 人才培养模式 卫生检验与检疫技术专业
卫生检验与检疫技术专业具有鲜明的职业教育色彩,以就业为导向、以服务为宗旨、以能力培养为核心是专业特色建设的指导方针。文章阐述了搭建资源共享合作双赢的校所合作平台,在工作岗位及工作任务调研的基础上,探索创新突显工学结合的卫生检验与检疫技术专业人才培养新模式。
关键词: ddg分析仪 吲哚氰绿 肝储备功能 护理
目的：探讨肝储备功能分析仪（dye densito-graph analyzer,DDG分析仪）的应用及护理。方法：采用DDG-3300k分析仪对我科53例肝脏手术患者进行吲哚氰绿15min潴留率（indo cyanine green retention rate at15min,ICGR15）检测,并加强检测前健康教育,注重检测中、后的护理。结果：53例患者均顺利完成检测;无患者出现不良反应。结论：应用DDG分析仪...
关键词: 教学改革 人体解剖学 实验教学
目前各个高校实行各类人体解剖学教学改革,引入国际先进的教学方法和手段,使人体解剖学实验教学授课学时数大大缩减,教师和学生的负担亦有所减轻,但如何在新教学模式下满足学生对医学知识新的需求,为社会培养优秀的医务工作者,作为医学主干课程人体解剖学教学改革的方式和方法显得尤为重要,在此医学教育改革背景下,浙江大学医学院对人体解剖学实...
关键词: 教学改革 竞争式教学 成绩考核 网络环境
在病理教学中导入竞争机制,并建立与之相适应的考核体系,加强学生之间的竞争与协作,激发学生学习的潜能,提高学习的积极性,从而深化了教学改革,推进了素质教育的发展。
关键词: hama hamd 临床医学 八年制医学教育
目的：研究在内科见习期间八年制医科博士生的焦虑与抑郁状况。方法：以五年制学生为对照,用HAMA与HAMD量表进行问卷调查。结果：八年制学生HAMA平均总分稍高于五年制,HAMD平均总分明显低于五年制,轻中度抑郁、躯体性焦虑、自杀念头、工作与兴趣、疑病、自知力、人格或现实解体、偏执症状、能力减退感、自卑感明显低于五年制。结论：八年制医科...
关键词: pbl案例 设计 编写
PBL（Problem-Based Learning）是一种以学生为中心的教学模式,非常适合临床医学教育。但是目前没有适合PBL的教材,所以案例是PBL课程的核心,PBL案例的编写是实施PBL教学的关键,它需要编写教师有扎实的专业基础、广泛的知识结构和较好的写作功底。PBL案例既要符合教学大纲的要求,整合医学生所学的群体保健、人的行为伦理、生命科学三方面的知识,...
关键词: 实验教学 口腔仿真模拟 pbl教学法
口腔内科学实验教学可以使学生加强对理论课内容的理解,又可以使学生通过实验课亲自动手操作,掌握较全面的口腔内科学基本操作技术。在口腔内科实验教学中,引用PBL教学法并将临床病例在口腔仿真模拟系统上进行演练,使仿真和现实有机的结合,探讨从＂仿真到现实＂的实验教学模式,为提高学生的临床综合能力奠定了良好的基础。
关键词: 探索性实验 创新 人才培养 实践教学
高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。目前全国多数医学院校正建立多种渠道、多种机制鼓励大学生参与科研。扬州大学医学院基础医学实验教学中心通过开展大学生探索性实验项目,培养学生的创新意识、创新思维,提高学生分析问题、解决问题的能力,从而积极探索创新性人才实践教学改革,优化创新性人才培养模式。
关键词: 口腔解剖生理学 加强教改 动手能力 实验教学
口腔解剖生理学是一门实践性很强的口腔医学基础课程,掌握本教材的基本知识和实验操作技能,才能为口腔基础医学和口腔临床医学的学习奠定必要基础。针对实验教学存在的问题,提出相应对策,以提高实验教学质量。
关键词: 专业学位 科学学位 临床医学 培养模式 研究生教育
文章根据临床医学专业学位与科学学位的性质和要求,比较分析了临床医学医学专业学位研究生与科学学位研究生的不同培养模式,对于更好地分类培养研究生,满足社会对不同高层次医学专门人才的需求,具有重要的现实意义。
关键词: 病理生理 教学 学生素质
通过病理生理学新的教学模式和教学改革探索,以促进和推动本学科发展,提高医学生综合素质。引导学生自主探索知识的认识过程,以培养和提高学生分析和解决问题能力、科研能力为培养目标,造就具有开拓性的医学人才,为临床学科的学习奠定坚实的理论基础。
关键词: 标准化病人 培训 内科学教学
标准化病人（SP）在教学与评估上扮演极其重要的角色,但尚缺乏规范有效的培训方式。根据临床教学实施情况,结合文献,以内科标准化病人为例,探讨其作为＂病人＂、＂评估者＂和＂教学指导者＂应采取的培训形式,以促进SP规范培训的发展与成熟。
关键词: 考试 高应激 焦虑 躯体症状
目的：通过调查筛选出高应激者,探讨其焦虑、躯体症状变化特点。方法：使用Sarason考试焦虑量表、考试应激躯体症状问卷于第二学期末在8个班女性护生中筛选出高应激者,第三学期末再次评估。结果：两次调查比较,焦虑、躯体症状有统计学意义（P〈0.05）,头部、注意记忆力、消化系统症状有统计学意义（P〈0.05）,免疫系统、睡眠症状无统计学意义（P...
关键词: 国家精品课程 外科学教学 临床能力 科学素质
在外科学国家级精品课程建设中,中山一院按照当前医学发展的新形势,以培养提高医学生临床与科研综合能力作为教学工作新的方向和动力,通过优化改革教学内容,制度化、规范化建设教学体系,实现了医学生临床能力和科学素质两方面平衡发展,有效提高了医学生综合能力;将全面提高医学生临床能力和科学素质作为今后教学改革的发展方向,有助于培养适应医...
关键词: 隐性课程 临床教学 胸心外科
隐性课程是实习学员胸心外科临床教学不可被忽视的重要内容。通过对科室物质文化环境、制度文化环境和精神文化环境的有意识构建来实现专科临床教学隐性课程设置,重点对学员专科基本技能、无菌观念、工作态度、责任意识进行熏陶培养。实践证明,胸心外科临床教学中,隐性课程与显性课程互为补充,有助于学员在强化临床知识学习的基础上,树立正确的...
关键词: 课程体系 开放实验室 改革 创新
分析传统病原生物学实验教学弊端,阐述了实验课程对医学生科研创新能力培养的重要性。以省级示范实验室建设为依托,充分利用现有实验教学资源,优化实验课程体系,分层次开放实验室,拓展实验教学内容,创新实验教学手段,促进医学生实验课程教学改革,培养学生创新意识和科研能力,积极探索新型科研创新型医学人才的培养模式。
关键词: 人文社科课程 医学生 临床思维
科学的临床思维能力是一名医生从事医疗工作的核心,是确定临床诊断、制定治疗方案的关键。人文素质教育不仅可以塑造医学生的道德灵魂、人文精神、博爱思想和人道主义精神,而且可以培养学生的临床思维能力,尤其在全面思维、批判性思维和创新思维等临床思维能力培养方面有着其他学科所不能替代的作用。
关键词: 儿科 临床学习 自主学习能力
目前儿科教学面临学员自主学习能力较弱的问题,培养和提高学员的自主学习能力,不仅能有效完成在校期间的教学任务,并能在毕业后的临床工作中发挥明显作用。在临床见习、实习阶段引入执业医师资格考试儿科部分大纲和内容,可有效提高学员学习积极性和培养其自主学习能力,为其在校和毕业后学习儿科相关知识和技能培养自主学习能力。
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