中国高等医学教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，浙江大学;全国高等医学教育学会主办的一本部级期刊。
中国高等医学教育杂志创刊于1987，发行周期为月刊，杂志类别为医学类。
杂志介绍
中国高等医学教育杂志
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主管单位：中华人民共和国教育部
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主办单位：浙江大学;全国高等医学教育学会
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国际刊号：1002-1701
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国内刊号：33-1050/G4
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发行周期：月刊
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全年订价：￥436.00
杂志介绍
中国高等医学教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，浙江大学;全国高等医学教育学会主办的一本部级期刊。
中国高等医学教育杂志创刊于1987，发行周期为月刊，杂志类别为医学类。
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：浙江大学;全国高等医学教育学会
国际刊号：1002-1701
国内刊号：33-1050/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥436.00
关键词: 全科医学 中美比较
近年来,随着医学模式的转变和医疗改革的深入进行,全科医生受到愈来愈多的关注.本文作者根据亲身经历客观观察、全面比较了中美全科医学在发展现状、服务特点以及人才培养等方面的异同之处,并结合我国国情及地域特点提出了未来西部全科医学人才培养思路.
关键词: 医学前期教育 医学教育模式 国外医学教育
医学前期教育是实现初等教育向高等医学专科教育的过渡时期,也是培养具有深厚科学文化底蕴医学人才的关键时期.通过对亚洲、北美、欧洲、澳洲的主要医学教育模式的比较,结合我国具体国情,提出医学前期教育的探索性设想和建议.
关键词: 临床医生 终身学习 影响因素
目的：调查辽宁省三级甲等医院临床医生终身学习意愿及影响因素.方法：采用医生版Jefferson终身学习量表及基本信息问卷对933名临床医生进行调查.结果：辽宁省三级甲等医院临床医生终身学习意愿较强,学历、工作年限以及是否参加培训及学习是临床医生终身学习意愿的影响因素.结论：医院管理者应采取有针对性的管理措施加强临床医生终身学习意愿,...
关键词: 医学教育 供需矛盾 教育目标 卫生人才
文章通过分析卫生人才供应和社会需求结构性失衡的原因,指出高等医学教育在扩招后教育目标不明确,缺乏基层卫生人才的培养机制.当前形势下的医学教育目标应以满足社会多样化需求为目的,按照分类分层指导发展医学教育的思路,培养面向基层、面向农村的应用型卫生人才,这是解决人才供需矛盾的重要举措.
关键词: 医疗事故防范 医学生 教育模式
鉴于临床医学专业学生在学习阶段已经开始面临医疗事故问题,而当前我国仅有80.2％的医学院校开设了至少1门可能涉及相关教育的课程,探讨调整医学教育思路,在各门临床医学课程及法学、管理学、人文教育课程中,将医疗事故防范知识技能交叉渗透,培养医学生预防医疗事故的职业素养与医疗风险意识.
关键词: 医学毕业生 心理状况
目的：探讨精神因素与心理健康之间的关系.方法：采用SCL-90对761名毕业生进行问卷测试并比较分析.结果：心理健康状况依次为美容、护理、临床、中医与中西医结合专业.结论：心理健康状况与专业、就业和社会等因素有关.
关键词: 地方 医学院校 专业建设 实践
专业是高校教学的基本单元,也是高校与社会接轨的接口.专业发展水平体现了高校办学水平,形成了高校核心竞争力.地方医学院校科学规划、合理发展,有效提升专业发展水平,是摆在当前的现实问题.本文以山东中医药大学专业建设的实践为例,介绍了地方医学院校加强专业建设的基本思路和措施,以供参考.
关键词: 教职工 体质测试 压力知觉评价 体育锻炼
采用整体抽样的方法,对浙江大学的165名教职工进行体质测试和评价,并向其发放CPSS-14问卷表进行工作压力调研；发放体育活动参与情况问卷表进行运动参与情况调研.旨在全面了解高校教职员工的工作压力、运动参与、身心健康状况,研究他们的心理压力源、身心健康意识和行为,发现其规律及影响因素,制定相应对策.
关键词: 生命意义感 核心自我评价 应对方式 医学生
采用生命意义感量表、核心自我评价量表以及简易应对方式量表对350名医学生进行了问卷调查,探讨医学生生命意义感现状及其与核心自我评价、应对方式的关系,为提高医学生生命意义感提供依据.结果表明：（1）医学生生命意义感偏低,其中37.46％的医学生明显缺乏生命意义感,57.78％的医学生对生命意义与目标不确定；（2）医学生生命意义感与核心自我...
关键词: 校院融合 人才培养 教学改革 办学模式
为筑牢农村医疗卫生网底,主动适应地方区域经济社会发展的需要,适应农村医疗卫生体制改革的需要,遵义医药高等专科学校积极推行教育教学改革,以新办康复治疗技术专业为契机,率先实行校院融合,开创了全新的人才培养和办学模式,彰显了“早临床、早实践、零距离”和“实践性、开放性、职业性”人才培养的医学职业教育特色,很有应用和推广价值.
关键词: 医学生 人际沟通 教育
中医学生人际沟通存在着一定的问题.男女生在社交回避与苦恼量表总分、回避分量表总分等存在显著差异.医学生在人际关系紧张因子上存在生源地差异.低年级学生人际沟通情况差于高年级学生.应该有针对性地对医学生进行人际沟通教育和辅导.
关键词: 药学 综合实验 综合实践能力
建立以学生为主体、教师为主导,理论—实践、传统—现代、教学—科研相互融合与统一的新型教学模式的综合药学实验课程,培养和提高大学生的创新意识、综合实践能力和科研能力.
关键词: 生物医学工程 创新能力 实践教学改革
培养学生的创新能力,是生物医学工程本科人才培养目标的重要内容.结合本专业实际情况,经过多年的实践教学改革探索,构建了培养学生创新能力的实践教学体系,包括研究型课程设计、研究型毕业设计（论文）、校企联合培养和课外自主科研与合作科研.
关键词: 研究性教学 人体解剖学 医学教育
综合性大学培养的医学生未来应该既是一名医务工作者,又是科研工作者,因此,在本科阶段对其进行科研素养的培养至关重要.人体解剖学是医学的主干课程,教学时间长,如能很好地利用,则可以作为科研能力培养的载体.以脑解剖教学为例,探讨将脑图像处理研究相关的科研方法融入教学过程中,培养学生的创新能力.
关键词: 医学本科生 科研 认知能力
目的：了解医学本科生参与科研后认知能力的变化,以此促进医学本科生早期接触科研.方法：以我校医学院08级、09级、10级三届学生为调查对象,采用自制问卷表进行调查.结果：回收有效问卷1653份,回收有效率85.2％,其中219人（13.3％）参加过科研.参与科研的目的以学到知识和技能占多数为127 人（58.0％）,未参与和参与科研的学生认为科研中最重要...
关键词: 药学 制药工程 问卷调查
目的：毕业设计（论文）是本科培养中一项重要的综合性实践教学环节.着重考查我校药学 和制药工程本科毕业生对于毕业设计（论文）的认知和评价意见.方法：采用自填式问卷进行评估调查.结果与结论：我校药学和制药工程本科毕业生培养质量总体较高.建议加强学生科研思维培养,提高综合运用知识的能力和实践技能,改善实验硬件条件,合理安排毕业设计...
关键词: 医学生 学习状况 学习动力 调查研究
通过对川北医学院非优势小专业学生在校学习状况的调查研究,分析影响学生学习的不利因素,探讨能够激发学生学习动力的对策.深化高等医学教育改革,重视小专业学生成长和学科建设,采取有效措施提高教学质量、培养和激发学生学习兴趣,探索新的教育模式,提高教学效果,为社会培养更多具有创造性的人才.
关键词: 高职生 护理 教学实习 改革
目的：评价护理高职生的教学实习改革.方法：应用教学实习反馈表和满意度调查表调查参加此次教学实习改革的226名护理高职生和36名临床带教老师.结果：教学实习满意度的各维度得分,差异具有显著意义（P＜0.01）.总分、教学实习设计及教学安排、教学实习效果之间的差异具有显著意义（P＜0.01）.结论：教学实习改革提高了学生的满意度,但也揭示了...
关键词: 中医护理人员 培训 问卷调查
目的：研究分析中医医院不同职称护理人员中医护理知识技能掌握及培训需求情况.方法：采用问卷调查法,自设问卷对省内80家中医院1199名护理人员进行调查分析.结果：不同职称护理人员在多个条目的掌握程度及培训需求上有显著性差异,初级职称护理人员掌握程度最差,但培训需求也最低.结论：医院应重视培训需求分析,采取分层次培训,合理安排培训时间...
关键词: 精品课程 网络学习
文章从学生的角度出发,针对泸州医学院17门省级精品网络课程的功能项目,分为学习资源,互动交流,学习支持和辅助工具四大类,进行统计分析,并对精品课程的网络建设提出相关改进意见.
关键词: 实践教学 改革 检验医学
我院医学检验系通过构建现代医学实践教学体系、对教学思想、教学手段、教学模式和教学内容等各个环节进行改革,开展以学生为中心的启发式、参与式教学,使教与学相互促进；建立了新型师生关系,培养了大批高素质、创新性医学检验人才,学生的综合素质及教学质量有明显提升.
关键词: 临床基本技能 考核
临床基本技能是医学生必备能力,临床基本技能评价是衡量医学生临床实践能力的“尺度”,怎样保证这一“尺度”的公正、有效自然成了教育评价的焦点.开展临床基本能力评价,不仅能够了解医学生临床基本能力培养的质量和效果,引导医学生重视临床基本能力训练,而且为医学生在未来的临床实践活动中不断发展和提高临床能力打下坚实的基础.为此,我们对我...
关键词: 选修课 行动研究 老年护理
目的：对医学本科生开设老年护理选修课.方法：采用行动研究方法建立该课程,经历了包括计划、行动、评价和反思四个步骤的两轮研究循环.结果：学生对教学方法和教学内容满意度在第二轮循环中显著提高.结论：有必要对医学本科生开设老年护理选修课,该课程选择的教学内容和方法适合医学本科生的需求.
关键词: 临床医学专业 医学人文教育 课程设置
生物—心理—社会医学模式的建立对临床医学专业人才的培养提出了挑战,我国医学教育改革不断深入,医学人文教育课程设置方面问题凸显,从开设医学人文综合课程、医学与人文的融合、医学人文理论与实践的结合、医学人文第二课堂的配合四个方面探析医学人文教育课程设置改革的途径.
关键词: 探究为基础的学习 教学改革收获 科研能力训练
探究为基础的学习（RBL,research based learning）,是上海交通大学医学院自2005年以来开展的一种教学模式的改革尝试.在此总结了RBL教学过程中的一些思索与体会.经过近十年的摸索和实践,证明这种教学模式对大学生创新性思维的培养和科研能力的系统训练,有着良好的推动作用.
关键词: 中西医结合儿科 分类教学法 应用
文章从最有效、安全治愈儿科疾病的方法入手,将中西医结合儿科临床应用的“分类诊治法”,转化为“分类教学法”,创新性应用于中西医结合儿科学教学中,使学生客观了解本课程特点、治疗优势与不足,对培养学生中西医结合辨证辨病思维能力有极大的帮助,有利于中西医结合人才的培养.
关键词: 病理学 教学内容 专业课 支撑作用
目的：探讨高职护理专业现行的病理学教学内容对护生后续学习的专业课程是否起支撑作用,旨在探索一种新的病理学教学内容改革.方法：对156名已完成理论学习即将进入临床实习的护生进行问卷调查.结果：普遍学生认为各论比总论更能对后续学习的专业课程起支撑作用,颠覆了一直以来因教学时数被压缩致使只重视讲授总论而放弃各论的教学思维.结论：在...
关键词: plab 英国 gmc 中国执业医师资格考试
在英国医学委员会管理和监督下的专业及语言评估考试（PLAB）,主要目的是检测考生是否有能力参与临床医疗活动,是否符合安全行医的要求.这篇文章通过对2012年英国医学专业及语言评估考试内容、考试形式等进行分析,提出值得我国借鉴和学习之处,以期为我国执业医师资格考试提供参考.
关键词: 沟通技能 医患关系 教学
医患沟通技能（communication skill,简称CS）是医生使用语言向患者传达信息,以便患者能接收和理解给其信息的能力.由于目前医患关系紧张,培养良好的医生沟通能力以及建立平等医患关系显得尤为重要,因此CS教学现在被人们普遍承认在临床医学教学中具有非常重要的作用.
关键词: 数字化医院 耳鼻咽喉头颈外科学 临床教学 实习生
临床实习教学对培养医学人才具有重要意义,依托数字化医院平台中智能化网络环境、先进的影像存储与传输系统及远程医疗系统等环境,作者对医学生耳鼻咽喉头颈外科学临床实习阶段进行了系统教学实践,可以提供三个层次、八大教学功能的教学,取得了较满意的效果,并就其具体内容及意义进行了阐述.
关键词: 医学模拟技术 医学教育 临床技能
目的：分析和评价医学模拟技术在临床技能培训中的应用效果.方法：对实习前医学生利用医学模型进行临床技能培训并对进行临床技能常规操作考核.结果显示,徒手心肺复苏、胸腔穿刺术、腹腔穿刺术、骨髓穿刺术、妇科检查、产科检查培训后考核成绩有提高.结论：心肺复苏模型,多功能穿刺模型等医学模拟技术在临床医学生教学中有不可替代作用,具有无风...
关键词: 护生 多科室联合 教学查房 教学质量
目的：探讨以护生为主查、多科室联合教学查房的效果.方法：将护生随机分为两组,对照组采用传统性护理教学查房,实验组采用以护生为主查、多科室联合教学查房,比较两组护生床边综合评估能力考核成绩以及对护理教学查房的满意度.结果：两组护生在床边综合评估能力考核成绩及对护理教学查房的满意度的比较,P＜0.01,均有显著差异,差异有统计学意义....
关键词: 眼科学 手术培训 研究生 住院医师
眼科显微手术技能分级培训系统由显微手术基本技能培训、外眼手术基本技能培训、小切口白内障显微手术培训、超声乳化白内障显微手术培训四部分组成.四部分培训相互联系,又各成一支,理论 培训与操作训练相结合,可以使研究生尽快适应临床手术操作、住院医师获得更多内眼手术操作机会,为临床研究生和住院医生手术技能培训提供了新的模式.
关键词: 摘要 化学结构式 写作 名词术语 使用规范 数学公式 内容 学科
摘要应排除本学科领域已成为常识的内容；不要把应在引言中出现的内容写入；结构严谨，语义确切、表达简明，要使用规范化的名词术语，不用非公知公用的符号和术语；一般不用数学公式和化学结构式，不出现插图、表格；不用引文，除非该文献证实或否定了他人已出版的著作。
关键词: 标准化病人 模拟医学教学 八年制
八年制医学教育是教育部推行的一种新型医学生培养模式,临床实践能力和创新能力是培养重点,而八年制医学生的培养方式和培养目标使该学制的临床技能考核更具有挑战性.标准化病人的应用是目前医学教育临床考核领域的发展趋势,利用标准病人模拟临床情景,对学生进行问诊训练,解决原有实践教学模式的矛盾,而模拟医学教育使用模拟技术进行临床医学教...
关键词: 模拟培训 住院医师 急救
模拟培训是提高年轻医师理论和临床操作能力的重要手段,其中针对危急重症患者抢救进行模拟的MicroSim Inhospital软件是一种实用的培训工具.本研究基于该软件中所涉及的急救理论和技术,强化了理论知识和操作训练,增加角色模拟考核,通过对50名住院医师的训练和考核发现,该模式对年轻医师急救技能的提高具有良好的促进作用,值得推广应用.
关键词: pdca循环系统 骨科护理 带教
目的：文章主要研究PDCA循环系统在骨科护理带教中的应用.方法：收集2012年1月到2013年1月本医院60例骨科护生的具体资料,并将这60例护生随机分为对照组和观察组各30例.对照组运用传统带教方法,观察组采用PDCA循环系统带教.最后分析两组护生的成绩和对教学效果的评价.结果：在出科理论成绩、出科操作方面的对比,观察组护生明显高于对照组,两组成...
关键词: 临床教学评估 标准化病人 基于案例的学习 迷你临床演练评估
临床教学评估是培养医学人才的重要环节.临床教学评估方法的选择是医学教育的一个重要研究课题.本文对标准化病人（SP）、基于案例的学习（CBL）和迷你临床演练评估（Mini-CEX）近三年国内外研究进展进行分析,以期为临床医学教育研究提供参考.
关键词: 神经外科学 虚拟现实技术 教育方法 技能培训
随着新技术、新方法不断涌现,神经外科医生专科教学培训压力日渐增大,传统培训方法效率不够满意,探索采用新培训模式提高从业人员培训效率是必然趋势.本文对神经外科对教学培训的要求特点进行分析,综合国内外虚拟现实技术在神经外科的应用情况,并结合我科虚拟现实技术神经介入培训经验,探讨神经外科虚拟现实技术教学培训的方法及价值.
关键词: 手术室 腔镜组 专科护士 专科培训
目的：分析手术室腔镜组护士专科培训的方法并总结其所取得的效果.方法：选择手术室腔镜组的护士90位,将其平均分成两组,一组施行普通的培训方式,另一组进行专科培训,利用多种培训方式.每个月都进行一次对所有护士进行理论知识及实践能力的测验,比较两组护士间的成绩及培训前后护士的成绩.结果：手术室腔镜组所有护士在进行培训后的理论知识及临...
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