中国高等医学教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，浙江大学;全国高等医学教育学会主办的一本部级期刊。
中国高等医学教育杂志创刊于1987，发行周期为月刊，杂志类别为医学类。
杂志介绍
中国高等医学教育杂志
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主管单位：中华人民共和国教育部
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主办单位：浙江大学;全国高等医学教育学会
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国际刊号：1002-1701
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国内刊号：33-1050/G4
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发行周期：月刊
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全年订价：￥436.00
杂志介绍
中国高等医学教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，浙江大学;全国高等医学教育学会主办的一本部级期刊。
中国高等医学教育杂志创刊于1987，发行周期为月刊，杂志类别为医学类。
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：浙江大学;全国高等医学教育学会
国际刊号：1002-1701
国内刊号：33-1050/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥436.00
关键词: pbl教学 英语 口语能力 药学
PBL教学方式在国际药学教育中已得到广泛应用与发展,这种教学模式以学生为中心,培养他们的积极性主动性,给予学生更多锻炼舞台.我国学生的口语表达能力一直是双语教学中的瓶颈,而PBL丰富的授课模式有助于锻炼学生的口语表达能力.
关键词: 药理学 双语教学 普通医学院校 优秀本科生
根据学生生理、生化及英语成绩筛选授课对象;采取“渐进式”授课方式,问卷调查了解学生对双语教学的态度,学生成绩评价双语教学效果,以此探讨在普通医学院校优秀本科生开展药理学双语教学的可行性,并分析其制约因素.
关键词: 护理英语 教学 持续改进 效果
目的：通过一系列持续的课程教学改革,提高护本生护理英语的教学效果.方法：采用学生课程评价报告和访谈法相结合的定性研究方法对护理英语课程教学内容、课堂组织、考核方案等方面的改革进行效果评价.结果：一系列护理英语课程的持续改进营造了浓厚的专业英语学习氛围,明显提高了护生对护理英语的兴趣、自主学习和相互学习的能力,增强了团队协...
关键词: 医学英语 教学方法 英语口语教学
分析五年制定向生医学英语教学现状及面临的问题,提出情景模式的教学方式,介绍了该教学法在学校的实际应用过程,同时比较情景模式教学法与传统教学法的教学效果,指出情景模式教学法作为一种创新的教学模式,有利于提高学生的听说能力.
关键词: 大学英语教学 医患沟通能力 培养
学生沟通能力的培养为医学院校所重视.大学英语要满足学生语言能力发展的需要,也要为他们未来职业发展服务.医学院校英语教学改革中,应把培养学生的沟通能力和人文素养融入到教学中,使英语课与学生专业学习相结合.文章以《新视野大学英语》第三册《graceful hand》为例,论述了如何剖析作品,让学生从医学人文角度欣赏优美的文笔和深刻的意境,学习...
关键词: 临床实习 规范 理性 医患关系 以病人为中心
站在高年制医学生的角度,在临床实践的基础上对比中美临床工作的差异,分析和研究了美国医院系统中存在的优点,总结出美国医疗中规范化和理性化两大医疗特色,提出了在国内医院建设、医患关系、医学生培养等方面可借鉴的方案和建议.
关键词: 儿童外科 基础教育 住院医师 培训
儿童年龄阶段是以人体生长发育为特点的人生阶段.儿童外科疾病具有特殊性,需要有经过规范化培训具备专业素质的医师进行处理.由于近年来儿童外科在基础教育中的缺失以及现行住院医师规范化培训体系尚不完善,导致各级医疗机构中的全科、儿科、外科医师都缺乏儿童外科的基础知识和基本临床技能,进而造成儿童外科疾病在基层医院就诊中的困境,也是导...
关键词: 循证医学 ebm 医学生
重视医学生循证医学思维的培养及训练对培养医学生主动学习和解决问题的能力、培养高素质的医学人才及提高医疗质量有重要的意义.文章对循证医学的优势和必要性、目前存在问题及进行循证医学的要求进行了分析及探讨.
关键词: 中医教育 教育国际化 开放化办学
探讨了中医院校作为以传统医学为特色的专科性学校,其学科的传统性给学校的国际化发展带来的优势与挑战,分析了中医院校走开放化办学的必要性,并对中医院校如何做到传统与开放的有机融合,促进学校国际化校园建设提出了建议.
关键词: 概化理论 评分者信度 可靠性指数
目的：评估心血管内科专科医师考试面试部分的评分者的内部信度.方法：采用概化理论对心血管内科专科医师考试面试部分考生分数进行了方差来源的分解评估.结果：21组考官组的可靠性指数φ为0.9135.结论：考试整体的评分者信度较高.
关键词: 康复治疗学 康复教育 知识结构 中医院校
该项目通过对湖南中医药大学康复治疗专业办学近五年的教学改革经历进行总结,从办学思路、专业定位、培养目标、知识结构的构成和比例优化五个方面对康复治疗专业的知识结构进行深入的研究与讨论,探索适用于中医高等院校的康复治疗本科专业知识结构体系,为康复治疗人才的培养提供有益的补充.
关键词: 图像存储与传输系统 医学影像学 应用
图像存档和传输系统（PACS）为医学影像学实践教学提供了一种新的手段,利用PACS构建了医学影像学电子教学图片库,克服了胶片式教学方式的诸多弊端,实现了影像教学的数字化改革,极大的调动了学生的学习积极性,提高了教学质量,更好地适应了现代医学影像学快速发展的需要.
关键词: 基层军医 任职教育 职业发展 培养模式
为解决基层部队卫生服务需求不断提高与军医能力素质相对低下、基层部队卫生机构职能不断拓展与军医队伍职业热情相对低迷等矛盾问题,研究基于职业生涯发展视角,构建了师以下部队军医任职教育模式,将任职教育贯穿于军医职业生涯的全过程.
关键词: 创新能力 医学生 现代外科
创新意识及能力的培养是医学教育工作的重要任务.西安交通大学第一附属医院肝胆外科近年来在教学工作中进行了卓有成效的改革实践：在教学各环节营造创新氛围,采用“以临床问题为中心”的教学模式,建立创新教学平台——外科梦工场,促进理、工、医多学科交叉协作,拓展知识的广度和深度.对培养创新型医学人才具有重要意义.
关键词: 法医学 本科生 毕业论文
毕业论文设计和书写是本科教育的重要环节,在培养本科生科研能力方面起着重要的作用.通过对法医学专业本科毕业论文设计和书写的改革,不仅培养了法医学专业学生严谨的科学态度,还是提高法医学专业本科生创新能力和提高本科生撰写论文水平的重要途径.
关键词: 医学信息管理 专业人才 培养模式
通过对我国医学信息管理专业人才培养现状的分析,探讨了构建该专业人才培养模式的思路,并结合人才培养模式的内涵,从培养目标的定位、课程体系的设置等八个方面提出了医学信息管理专业人才培养模式的构建.
关键词: 护理 教学改革 人才培养模式 质量
目的：通过对护理专业教学改革的总结与再认识,进一步推进护理教学改革.方法：总结五年来教学改革实践与实施方案.结果：构建基于护理工作过程的专业课程体系,探索工学结合、校院合作、订单式培养的人才培养模式等可使学生尽早接触临床工作实际,感受医院文化,明显缩短学生到医院实习的临床适应期,强化职业素质和职业能力的培养.结论：有效保证和...
关键词: 大学内部治理结构 问题 对策
推进大学内部治理结构改革,探索建立现代大学制度是当前高等教育改革的难点问题.文章分析完善大学内部治理结构面临的自主办学意识缺失、组织体系结构不合理、内部权力结构失衡、章程建设滞后等问题,提出推进大学依法治校、大学自治、校长治校、教授治学等系列对策.
关键词: 急诊医学 专科医师 培训
文章从北京大学第三医院急诊专科医师培训基地建设的角度出发,重点阐述了该专业医师基地筹建的指导思想和急诊专科医师基地的特点特色,并分析了目前急诊专科医师培训基地建设中存在的不足,并结合临床工作为基地建设提出了相关建议和参考.
关键词: 口腔医学教育 开放性 口腔实训
口腔医学是一门实践科学,在每个口腔专业的教学中,理论教学和实践教学共同组成了其完整的教学体系.如何提高学生的动手操作能力,提高实践教学的质量是口腔医学教学需要解决的问题.而将口腔实训中心开放,给学生更多的操作练习机会,是解决这个问题的一条很好途径.
关键词: 大学生满意度 现状调查 提高途径
调查发现高等中医药院校大学生满意度普遍偏低,与大学生期望值之间存在较大差距.提高大学生满意度,需要不断优化人才培养理念、着力完善学生发展平台、努力解决学生实际问题、大力倡导师生互动交流、全面提高服务保障水平、切实增强统筹协调能力、科学开展满意度测评.
关键词: 临床医学生 心理健康 应对方式
目的：调查临床医学生的心理健康情况,研究其影响因素.方法：通过基本情况调查表、症状自评量表（SCL-90）和应对方式问卷收集资料,使用SPSS 16.0统计分析.结果：临床医学生心理健康情况好于国内大学生平均状况,且女生状况好于男生.结论：加强人文素质培养、帮助学生建立成熟型应对方式有助于提高医学生的心理健康水平.
关键词: pbl教学 倦怠心理 探讨 对策
PBL作为一种崭新的教学模式,逐步成为我国医学教育改革模式的一种趋势.当前我国医学PBL教育模式正处于初步阶段,在应用中还不可避免地存在着某些问题和不足.文章就学生在PBL学习过程中倦怠心理产生的背景及相应的对策进行了初步探讨.
关键词: 中医学 研究生 生命观 生命教育
当前大学生中因学业、感情及人际关系等原因引起的不尊重生命、伤害生命的事件频频发生,大学生生命认识淡薄、生命观发展不完善已成为不争的事实.医学研究生肩负着救死扶伤的圣神使命,加强研究生的生命教育已成为医学研究生培养的重要组成部分.
关键词: 大学生 主观幸福感 休闲方式
目的：探讨大学生主观幸福感现状及与其休闲方式之间的关系.方法：采用中国人幸福感量表和自编的休闲活动参与情况问卷对922名大学生主观幸福感现状进行调查.结果：大学生主观幸福感平均得分（61.7±11.3）分;不同休闲方式大学生的主观幸福感差异显著（F=12.04,P＜0.05）,主观幸福感与休闲满意度呈极显著正相关（P＜0.01）.结论：大学生主观幸福...
关键词: 探索性实验 药理学 创新能力
药理学探索性实验与国家大学生创新性实验计划的目的一致,是“大学生科技创新工程”的重要扩展.文章就5年来我系对临床医学专业本科生开设的探索性实验教学改革的具体内容、组织实施、评价体系及教学效果进行分析,探讨药理学探索性实验在培养医学生发现、分析和解决问题的能力和提升医学生的综合素质方面所发挥的作用.
关键词: 科研促教 科研促学 教学相长
如何处理科研与教学的关系,是现代高等教育面临的问题.文章从“科研促教、科研促学、教学相长”三个方面详细地介绍了实施科研促教学这一教学模式的措施和取得的成效;论述了科研促教学对于提高教师教学水平和科研能力以及培养学生创新思维和实践精神的重要作用.实践证明科研促教学是一种具有积极作用,值得推广的教学模式.
关键词: 急诊教学 心肺复苏 医学视频 问题为基础
目的：观察与评价心肺复苏视频和问题为基础教学在急诊医学心肺复苏术教学中的应用效果.方法：选择吉林大学2008级临床医学专业84名（七年制42人,八年制42人）学生为研究对象,七年制学生为实验组,八年制学生为对照组.心肺复苏理论课程学习时,实验组在课程开始前发放心肺复苏相关试题,授课过程中播放心肺复苏视频.理论学习结束,实习期间,实验组及...
关键词: 教学 血液病 形态学
目的：探索形态学资源应用于血液病教学的可行性,提高教学效果;方法：在原有血液病理论讲解的基础上,适度结合形态学资源进行理论结合实验的教学方法,通过考试和调查问卷评价教学效果;结果：理论结合形态学观察的教学模式在内科血液病教学中顺利完成,采用该教学方法的学生血液病部分平均考试成绩为70.0±11.1分,高于历史平均成绩58.0±12.3分（P＜...
关键词: 工作坊 护理程序 课程设计 基础护理
目的：设计“护理程序”专题工作坊,观察其对护生相关知识技能掌握程度和课程满意程度的效果.方法：以61名大学三年级在校护生为试验对象,20名护生和1名教师组成一个团体,每个团体在教员的带领下遵循知识讲授→案例呈现→自学讨论→成果汇报→总结提炼→体验分享的六步流程开展专题性教学.结果：工作坊后护生“护理程序相关知识及能力”的自评分...
关键词: 仿真教学 教学方法 交互式急救系统
目的：通过自编仿真教学案例,对交互式急救系统开展急救模拟实验,评价其教学效果.方法：选取120名即将进入临床实习的2009级护理专科生为研究对象,并随机分为试验组和对照组各60人,试验组采用交互式急救系统,对照组采用传统仿真教学方法.培训结束后,对两组护生发放自制的仿真教学反馈问卷,分析两种教学方法的教学效果及护生对两种教学方法的评价...
关键词: 基于问题的学习 虚拟实验 生理学
生理学是一门理论性较强的医学基础课程,知识抽象难懂.实践证明,将网络机能虚拟实验室应用于生理学PBL教学中可有效提高教学效果;对活跃课堂教学、知识掌握及能力培养方面均有不同程度的促进作用.
关键词: 病理学 网络 pbl教学
开展传统PBL教学受制于国内现有的师资力量、教学资源和课程体系.文章设计病理实验课中将网络平台与PBL教学相结合,打破时空限制,利用超媒体形态实现教与学的交互性,充分培养学生自我学习、团队合作、良好沟通和创新精神.
关键词: 留学生 病理生理学 教学
为提高来华留学生病理生理学教学质量,促进我国医学教育与国际接轨,现以本校留学生为例进行分析发现,留学生的来源和特点、授课教师英语水平、课程体系等制约着留学生对病理生理学学习兴趣和教学质量的提高,并从提高教师胜任力、采用多元化教学模式、注重科研和实践能力培养等方面提出相应的解决对策,这将为留学生病理生理学的教学提供有价值的...
关键词: 问题情境 外科护理学 教学
目的：探讨问题情境教学法在外科护理学教学中的运用和效果.方法：随机选择2010高职护理2个班分别作为实验组和对照组,实验组采用问题情境教学法,对照组按传统课堂讲授法.结果：试验组理论成绩和对教学效果评价均明显高于对照组（P＜0.05）,差异有统计学意义.结论：基于问题情境的教学法可以提高学生的学习兴趣和主动性,利于知识的理解、运用和...
关键词: 多视角 教学质量 监控
文章对高职院校采取多视角教学质量监控,构建监控体系,即：教师自我监控,学生协同监控,系部直接监控,教务主导监控,督导整体监控.实施五个结合：过程与结果结合,理论与实践结合,课内与课外结合,专业技能与人文素质结合,共性教育和个性发展结合等方面进行有益的探索和研究.
关键词: 医学人文课程 中美比较 医学教育
通过中国与美国医学院校人文课程教学内容和课程设置的比较,分析我国医学人文教育的现状及存在的问题,可以帮助我国高等医学院校更好地实施人文素质教育,培养医学生具有良好的人文精神,为我国高等医学人文课程改革与发展提供一些有益的参考意见.
关键词: 住院医师 基本技能 培训
目的：研究完善住院医师临床基本技能培训课程.方法：对住院医师进行整群抽样调查,探讨适合住院医师的临床基本技能培训课程.结果：100％住院医师对培训演示及实践练习相结合的培训方式满意;认为对提高临床技能帮助很大的课程排序前三位的依次是心肺复苏、心电图诊断和心音听诊,其构成比分别为79.55％、77.27％和71.97％;36.36％希望增加技能练...
关键词: 临床实训 临床医学教育 外科教学
通过建立外科临床实训交叉模拟课程,提高医学临床专业本科生外科临床操作技能,培养学生临床思维能力.使学生亲身体验临床实践思维的特点,贯彻外科临床诊疗思维方式,将外科医学理论知识在医疗实践中得到综合应用.
关键词: 整合课程 心血管系统 教学实践
以“器官系统为中心”的整合课程教学模式打破了传统学科的界限,加强了知识的连贯性和综合性.心血管系统模块教学将心血管系统基础知识以心血管系统疾病为基础,将课程内容进行有机重组和优化;采用多种教学方法,将课堂授课与GBL和PBL相结合,综合应用设计性和综合性实验,从而提高教学效果,培养学生的自主学习和创新能力.
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