中国高等医学教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，浙江大学;全国高等医学教育学会主办的一本部级期刊。
中国高等医学教育杂志创刊于1987，发行周期为月刊，杂志类别为医学类。
杂志介绍
中国高等医学教育杂志
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主管单位：中华人民共和国教育部
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主办单位：浙江大学;全国高等医学教育学会
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国际刊号：1002-1701
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国内刊号：33-1050/G4
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发行周期：月刊
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全年订价：￥436.00
杂志介绍
中国高等医学教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，浙江大学;全国高等医学教育学会主办的一本部级期刊。
中国高等医学教育杂志创刊于1987，发行周期为月刊，杂志类别为医学类。
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：浙江大学;全国高等医学教育学会
国际刊号：1002-1701
国内刊号：33-1050/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥436.00
关键词: 仿真模拟教学 病例导入式 听诊 见习教学
心脏听诊是心脏疾病诊治过程中的重要环节,针对临床听诊操作有限、典型病例缺乏、模拟声音不真实、听诊意识淡化等问题,应用以仿真电子标准化病人为基础导入临床病例,通过典型病例和听诊内容的横向和纵向交叉教学,显著巩固了听诊理论知识,提高了学生的学习兴趣和临床操作能力,取得了良好的教学效果。
关键词: 视频模拟教学 临床实践 教学模式
目的：探讨视频模拟与临床实践相结合的教学模式在临床麻醉教学中的应用效果,为提高在校学生的临床实践能力奠定基础。方法：选取2009级麻醉本科生40名,随机分成实验组（应用视频模拟教学与临床实践相结合的复合教学模式）和对照组（传统教学方法）,评估两组教学效果,所有数据采用SPSS17.0进行统计分析。结果：实验组在专业技术能力（理论考试、...
关键词: 医学教育 评估
随着医学模拟教育的不断发展,如何评估模拟教育也成为医学教育工作者的重要任务。核查表和分级评定表是两种常用的评估工具,核查表适用于对初级阶段学生进行流程考核,而分级评定表适用于对高年级学生进行综合能力考核,也可联合应用。根据评估工具的特点及教学目标,制定适合教学任务的评估工具,有利于正确评估模拟教育,促进其发展。
关键词: pbl 计算机模拟 心肺复苏 七年制
目的：研究计算机模拟教学结合以问题为中心的教学方法（PBL）在七年制学生心肺复苏教学中的效果。方法：采用随机抽样法将90名学生分成对照组和实验组。对照组45名学生在教学中采用传统的教学法进行教学,实验组45名学生在教学中采用计算机模拟结合PBL进行教学,比较2组学生心肺复苏理论考试、技能考核成绩,调查学生对计算机模拟教学结合PBL认可...
关键词: 虚拟现实技术 临床检验仪器学 医学检验
虚拟现实技术作为一种仿真系统,具有良好的沉浸性、交互性和构想性。随着生命科学的进步,虚拟现实技术也已逐渐应用于医学教学领域。在检验仪器设备的飞速发展下,传统的教材和教学模式已无法给学生提供即时有效的检验仪器最新知识。虚拟现实技术在很大程度上可以弥补教材和设备的不足,有望成为未来一个理想的解决方案。
关键词: 病理学 虚拟资源 数字切片
病理学是一门重要的医学基础学科,其实验教学具有举足轻重的作用。针对病理学传统实验教学中存在的问题,阐述了构建病理学虚拟资源运用于教学的优越性,为病理学实验教学提供了全新的教学手段。
关键词: 虚拟仿真 教学模式 共赢
随着医学高等教育进程的不断加快,虚拟仿真作为一种新型的教学模式,利用其信息化、绿色化、反复操作性强的特征,给予了传统的教学模式强有力的补充。通过虚拟与仿真实验室平台,医学生获得了从感性到理性、直观到思维的学习体验,提高了自身的临床思维和创新能力,作为高校实验中心,虚拟仿真的教学模式也调动了老师的的教学积极性,创造了高校师生之...
关键词: 虚拟仿真技术 后期临床教学 实践能力
如何实现＂标准化＂培养是医学院校教育的首要课题,而后期临床教学则是医学生院校教育中的重要环节。虚拟仿真技术因其具有真实性、互动性、多样性的优点,可以逼真再现临床情景,将理论知识转化为立体教材,强化医学生实践能力,进而将后期临床教学带入更高层次,为临床后期教学的内涵延伸提供技术空间,显著提高医学生培养质量。
关键词: 突发公共卫生事件 虚拟仿真 软件研制
针对不断涌现的突发公共卫生事件,为提高突发公共卫生事件的应急能力,研制应急培训的虚拟仿真软件具有十分重要的现实意义。借助虚拟仿真技术,介绍了虚拟仿真软件研发的思路、软件的结构和功能特点、应用效果及软件研发中的问题,为卫生应急培训和软件研发提供参考资料。
关键词: 以学生为主体 教学方法 教育 护理
目的：探讨以学生为主体的新型护理综合模拟教学的应用及效果。方法：将2012级及2011级护理本科生分为实验组（61名）及对照组（62名）。实验组采用以学生为主体的新型护理综合模拟教学,对照组采用传统教学法。结果：实验组护生教师评价中逻辑思维项得分及案例分析测试结果均高于对照组（P〈0.05）,新的教学方法在提高团队合作能力及解决问题能...
关键词: 自主性综合情景模拟实训 护生 临床综合能力
目的：探讨自主性综合情景模拟实训在高职护生实习前护理技能强化训练中的应用效果。方法：对实习前护生开展护理技能强化实训,采用方便抽样法抽取护理专业两个班级为实验组,两个班级为对照组,实验组采取自主性综合情景模拟实训模式,对照组采取常规的综合实训模式。实训结束后,比较两组护生护理技能考核的成绩;自制问卷调查实验组护生对自主性综...
关键词: 腹腔镜 培训 住院医师规范化培训
目的：探讨腹腔镜模拟箱结合离体动物组织在住院医师规范化培训学员腹腔镜手术技能培训中的应用效果。方法：2014年9月1日-2016年3月31日我院规培学员40名,进行为期1周的腹腔镜模拟训练。学员随机分为两组,一组仅使用腹腔镜模拟箱进行培训（对照组）,一组使用腹腔镜模拟箱结合离体动物组织进行培训（实验组）。课程完成后,比较两组学员的培训效...
关键词: 中医教育 人才培养 创新驱动
广州中医药大学立足本校生源、导师队伍、培养基地等众多优势资源,遵循中医人才成长的特殊规律,以培养具有国际竞争潜力的中医学人才为目标,以临床医学研究生专业学位办学经验为基础,以PBL教学改革为突破口,采用国际通行的学生评价考核体系,注重学生实践能力和素质培养,构建全新的卓越中医五年制博硕贯通人才培养模式,打造高层次创新人才培养的...
关键词: 临床医学 学制差异 学习情况 兴趣 因材施教
以武汉大学临床医学五年制和八年制学生为研究对象,通过调查问卷探究学制差异对临床医学本科生学习的影响。研究发现,不同学制在课程设置（课时分配和课程衔接）、学习动力（兴趣和理想）和课余时间安排（社会实践和娱乐活动）方面皆存在显著差异。该研究结果为临床医学不同学制的课程设置和因材施教提供指导,也有效引导医学生更好的学习与生活...
关键词: 视光学 四年制 本科教育
对我国开办视光学专业四年制本科教育的学校进行问卷调查,针对各高校视光学专业的办学规模、教学设置以及毕业生去向进行分析,探讨我国视光学专业四年制本科教育现存的问题,并提出相关建议。
关键词: 医学生 二级学科 专业选择
目的：通过分析天津医科大学临床七年制医学生在当前社会条件下二级学科专业选择的价值取向,为指导学生专业实习提供理论依据。方法：采用自行设计匿名问卷调查方法,对92名天津医科大学2009级七年制临床医学生进行专业选择及就业期许等调查。结果：兴趣（77.78%）及就业前景（44.22%）为七年制医学生选择二级学科的主要因素;且内科（45.56%）及...
关键词: 预防医学 核心能力 评估指标 信度 效度检验
提高预防医学学生核心能力以适应社会的发展变化,是预防医学教育所面临的亟待解决的问题。该研究是在初步建立预防医学核心能力评估指标体系的基础上,对指标体系进行信度、效度的校验,以期不断的完善该考核指标体系,使之更加合理、有效,从而满足考核指标的时效性及社会对预防医学人才的渴求。
关键词: 医学生 压力源 应对方式 心理健康 bssi
目的：了解医学生在校期间压力源和应对方式,对比不同年级之间的变化。方法：2013年9月对某医科大学260名在校医学生采用BSSI和特质应对方式问卷调查和半结构式访谈调查。结果：243名在校医学生中,大四学生压力最大;大二NC得分较高,PC得分最低。访谈结果显示最大的压力源是考试。结论：医学生心理健康应当给予关注,按需施教。
关键词: 医学生 职业使命感 生命意义感 幸福感
目的：研究医学生职业使命感、生命意义感和幸福感之间的关系。方法：采用职业使命感量表、生命意义感量表和总体幸福感量表对410名医学生进行测试。结果：（1）医学生的职业使命感、生命意义感和幸福感水平较高。（2）不同生命意义感的医学生职业使命感和幸福感存在显著差异。（3）医学生的生命意义感对其幸福感具有预测作用。结论：医学生的生...
关键词: 医学教育 人文精神 比较与启示
医学人文教育与医学专业教育的融合是高等医学教育发展的必然趋势和要求。本文旨在就中美医学本科教育在实验实习阶段培养人文精神的教育理念、教育内容和课程设置、师资管理和教材建设、教育过程和方法以及评价机制等方面作简要比较,强调其差异。同时提出建议和思考,以期探讨我国医学本科本科教育在实验实习阶段培养人文精神的改革方向。
关键词: 就业 校企合作 人才培养 教育模式
以就业为导向的校企合作人才培养教育模式,促进了学科的发展,提高了教育教学质量,带动了就业率的提高,实现了学校职业教育改革的新突破。
关键词: 医学院校 预防医学 实习基地 建设机制
实习是高等学校教育教学的重要教学过程,对医学院校学生而言,更是提高创新能力、丰富实践经验、促进社会化过程的重要阶段和关键环节。文章立足医学院校预防医学专业,分析实习基地建设问题,并从管理机制、过程管理、评估机制和合作机制提出建议。
关键词: 卫生事业管理 应用型人才 知识与能力结构
目的：调查了解卫生事业管理专业应用型人才应具备的知识和能力结构,为培养模式的优化提供依据。方法：通过自行设计的问卷展开调查,利用SPSS 21.0对数据进行统计分析。结果：专家、学生、医院三方都十分重视管理学知识和医学知识;学生、专家、医院对组织管理、沟通能力的重视程度最高。结论：要优化培养内容和课程体系,夯实其理论知识;要加强实...
关键词: 医学生 消费结构 消费水平
目的：分析医学生消费现状和存在的问题,帮助医学生树立正确的消费观念。方法：采用自编调查问卷对某医学院校1000名大学生进行调查,运用SPSS 20.0对数据进行统计学分析。结果：医学生月计划消费多集中在800元-1100元之间,实际消费1284元。不同性别、家庭收入、生源地之间月消费支出差异显著（P〈0.05）。结论：医学生消费结构趋于合理,但消费水...
关键词: 医学院校 大学生 身体素质 rsr
本文通过文献资料法、梳数理统计法、访谈法等对2011-2015年泰山医学院大一学生身体素质进行调查分析,结果表明：2011年（RSR值为0.7667）和2012年（RSR值为0.7333）学生综合素质处于上等水平,2013年（RSR值为0.6667）和2015年（RSR值为0.4667）处于中等水平,2014年（RSR值为0.3667）处于下等水平。
关键词: 医学生入馆教育 医学生信息素质教育 效能提升
针对新生入馆教育实施效能提升的现实困境,从理念、内容、形式三方面,对医学生入馆教育实施效能提升的核心要素进行了分析。并从高效贯通渠道执行力、全面提升基础保障力、强力推进协同创新力、切实提升核心竞争力、集力打造品牌影响力等五大方面,对如何提升医学生入馆教育实施效能进行了阐释。
关键词: 独立学院 质量保障
在教学质量保障体系中,学生、教师和教学管理人员担负着各不相同而又极其重要的职责。突出学生的主体地位、教师的主导作用和教学管理人员的服务主体作用,并将保障措施向教学环节前移,彰显以人为本的质量保障理念,构建教师由课堂主体地位转向课堂主导地位,学生变被动学习转向自主学习,教学管理者由检查考核督促转向激励约束引导的＂三转＂教学质...
关键词: 患者安全教育 护理学生 现状
患者安全教育是提高医务人员患者安全意识、提升差错识别与防范能力的重要途径,护理专业学生作为临床护理工作者的接班人,与患者安全密切相关。通过综述国内外护理专业学生患者安全教育的现状,在教学内容、教学形式、教学方法及教学效果评价四个方面进行对比,以启发我国护理专业学生患者安全教育的进一步发展,为教学方法、教学内容的改革提供线...
关键词: 医患沟通 医学生 医患关系
良好的医患沟通能力是医学生成为一名合格医生不可缺少的条件。从临床教学角度,探讨医学生医患沟通能力存在的问题及提高医学生医患沟通能力的方法。通过对学员培训前医患沟通能力的评估,进行个性化的培训,提高学员的医患沟通能力,为日后的工作创造更好的条件,更好地服务病患。
关键词: 护理实习生 职业能力 影响因素
目的：探讨本科护理实习生的职业能力及影响因素。方法：采用问卷调查法对109名学生进行调查。结果：本科护理实习生专业能力平均分为22.28,方法能力平均分为22.71,社会能力平均分为18.83;学生认为在校期间理论与实践相结合的教学方法、医院带教老师的素质和动手机会是影响职业能力的主要因素。结论：本科护生职业能力总体中等偏好,职业能力受教...
关键词: 助产方向 本科 专业认同 职业期望
目的：了解助产方向本科生的专业认同与职业期望的现状,并探讨两者之间的关系及专业认同的影响因素。方法：运用秦攀博研制的专业认同量表及吴谅谅等研制的职业期望量表,对就读于南方医科大学的135名助产方向本科生进行调查。结果：专业认同总得分（82.81±11.496）,各维度得分为：认知性（18.47±2.815）,情感性（29.52±5.862）,行为性（21.70±3....
关键词: 卫生事业管理 社团参与 毕业生 主动性
目的：分析大学生参与社团和学习主动性的关系。方法：采用整群抽样的方法,于2015年5月对安徽医科大学卫生管理学院本科毕业生进行现场问卷调查。采用SPSS 17.0统计软件包进行分析。结果：社团参与和自评学习主动性的联系有统计学意义,而与学习主动性的其他五方面的联系无统计学意义。结论：参与过学生社团的学生并未在学习主动性上发挥应有的号...
关键词: 医学院校 毕业论文 认知情况
采用问卷调查及访谈法了解本科生毕业论文撰写及认知情况。结果显示在毕业设计之前大部分学生已具备相关知识及文献检索经历,毕业设计整个过程基本按照规定时间有序完成,但认识和重视程度不够。需从学生本人、指导教师、课程改革和院系管理等层面加强和规范毕业设计管理工作。
关键词: 本科护生 临床实习 专业承诺 影响因素
目的：了解实习环境对本科护生专业承诺的影响。方法：整群抽样某院校本科护生284人,于实习后调查。结果：护生22.5%能从实习中感受到高水平工作神圣感,22.9%遭受过医务场所暴力,47.6%因实习动摇了护理工作信念。Logistic回归分析显示,临床胜任情况、职业规划教育、工作神圣感、被重视程度和工作倦怠感等对专业承诺有显著影响。结论：护生实习环...
关键词: 领导生命周期 医学院校 青年教师
领导生命周期理论作为管理学方面的经典理论,在培养部属的工作能力方面,发挥着不可或缺的巨大作用。本文通过对领导生命周期理论视角下医学院校青年教师课堂教学能力培养进行研究,旨在为今后能够更加合理有效的开展医学院校青年教师课堂教学能力培训提供一定的理论依据。
关键词: 住院医师规范化培训 双师共管
带教老师是住院医师规范化培训过程中的灵魂人物,对住院医师规范化培训质量具有直接而深刻的影响,实施带教老师和专业导师双师共管模式是提高住院医师规范化培训质量的有效措施。本文阐述了双师共管制的实施方法、效果和体会。
关键词: 医教协同 基层 护理人才
目的：探讨医教协同培养模式对学生的护士执业资格考试成绩和护士核心能力的影响。方法：从护理专业班级中遴选6-9个班级作为临床班,从第2学年起进入合作医院实施医教协同护理人才培养模式;在校班按照传统方法培养。结果：2014年-2016年临床班护士执业资格考试成绩和护士核心能力均优于在校班,有统计学意义（P〈0.05）。结论：医教协同培养模式...
关键词: 课程整合 课程设置 教学改革 课程改革
文章通过护理专业内外科护理学课程整合的探讨,明确了整合的原则与方向,加强了教师队伍的培养,加快了教学方法的改革,并大胆尝试了整合教材的编写,为高等护理教育课程设置改革与创新提供了借鉴和指导。
关键词: qq群 翻转课堂 自主学习
在医学免疫学课程教学中,为了体现以学生为中心,培养学生自主学习能力。近几年采用了翻转课堂教学模式,教学中资料上传、布置作业、与学生互动等教学活动,利用QQ群完成,由于QQ平台交流功能强大,使用起来操作简便、免维护和零费用等特点能够满足翻转课堂的需要,是构建翻转课堂比较理想的网络平台,是辅助翻转课堂有效实施的重要手段。
关键词: 护理基本技术 翻转课堂 教学设计
目的：探讨爱课程网提供的优质资源用于护理基本技术课程翻转课堂教学中的应用效果。方法：以美国富兰克林学院教授罗伯特·陶伯特的典型翻转课堂教学设计理论为指导,具体实施过程分为课前准备与课中活动设计两个阶段,并以2学时无菌技术教学内容为例说明实施过程。结果：学生对爱课程网的使用满意率为80%,对翻转课堂教学模式改革满意率为92.5%。...
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