关键词：预防医学 网络教学平台 混合式教学模式 

摘要：目的：依托网络教学平台，探讨适合护生的预防医学教学模式。方法：对传统教学模式和混合式教学模式的教学效果进行比较。结果：实验组与对照组的理论考核成绩、总成绩的均具有显著性差异。结论：基于网络教学平台的混合教学模式有助于提高学习成绩，并增强护生的主动学习、团队协作、人际沟通等能力。

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