购物车(0)中国高教研究杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国高等教育学会主办的一本CSSCI南大期刊。
中国高教研究杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中国高教研究杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国高等教育学会主办的一本CSSCI南大期刊。
中国高教研究杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：中国高等教育学会
国际刊号：1004-3667
国内刊号：11-2962/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥340.00
关键词: 高教理论研究 应当 高等教育理论 高等教育发展 教育内部规律 教育工作者 社会关注
近些年来．我国高等教育理论研究进入一个繁荣时期．无论研究的广度还是深度都有很大的提高。其中．对高等教育内部规律及国际比较都有较多的研究．特别是对高等教育发展中的一些社会关注点，如扩招、并校、债务、学风及“去行政化”等都有很多评述．然而也有些社会舆论包括一些老教育工作者对我国高校发展的印象不甚美好．甚至认为是“一团糟”...
关键词: 学术活动 学术特质 学术自由
试图解析学术活动的基本特质，以求解学术的特质和学术自由之间的内在逻辑。详细分析了学术活动的基本特质；在学术特质的视角下，学术自由是学术活动基本特质的内在要求和逻辑必然，我们要树立科学的学术自由观。对于专门从事科学研究的博士生而言，敬畏自然、独立思想、怀疑一切、坚守寂寞是通向学术自由王国的基本道路。
关键词: 大学排名 大学评价 形成机制
大学排名不仅在学生和家长中有着巨大的影响力，而且逐渐得到了学院派的接受，成为测量和追踪大学表现和声望的有力工具。大学排名通过对利益相关者施加影响，进而影响到大学的组织行为、决策和文化。我们有必要对大学排名的诸种影响进行辨识，以更加审慎的态度使用大学排名的结果。
关键词: 高等学校 发展定位
“211工程”建设的启动实施为高等学校明确自身发展定位提供了条件和机遇，并直接推动了高等学校办学目标的转型。经过15年的建设．高等学校的发展定位有了较大的提升，也相应地对“211工程”建设提出了更高的和更新的要求：一要注重推动高等学校教育质量的全面提高，二要为高等教育的国际化提供支撑．三要为高等学校形成办学特色提供条件等。就...
关键词: 分省招生计划 影响因素 二次分配模型
教育是民族振兴的基石，教育公平是构建社会主义和谐社会的必然要求。当前社会，教育的公平性受到了人们的质疑．如何编制科学合理的高校分省招生计划成为近年来社会关注的热点问题。在对分省招生计划影响因素综合分析的基础上，围绕国家生源合理分布和高校自身发展两方面需求综合考虑，构建分省招生计划二次分配模型，以为分省招生计划编制提供...
关键词: 教育学 意识形态化 独立性 学术标准 场域
建国后的教育学曾长期“被”意识形态化，缺乏独立性。从布迪厄的场域理论来看，教育学独立性的长期缺失实际上是由政治、经济场域等其他社会领域对教育学场域支配所致．基本中介是那些并非完全根据教育学知识的规定性及增长逻辑而建立起来的学术制度。据此，教育学研究者应首先将关注视角转换到其自身的学术研究上来，而不是依附于其他社会政治...
关键词: 欧洲高校分类 大学图 新动向
大学图以利益相关者理论为基础,在五大高等教育利益主体的影响下确定了多维度多指标的分类标准，通过分类工具呈现了每所大学发展现状和特色．力图引导欧洲高等教育机构多样化发展。其以利益相关者理论为基础，侧重分类维度和指标的社会属性和分类结果的自然呈现，体现了欧洲高校分类新的动向，为我国高校分类理论和实践提供了新的思路。
关键词: 质量成本 人才培养 高校 分层比较
从“质量发生”的视角来看，与高校人才培养质量紧密相关的“教学支出”、“学生支出”、“教育科研支出”和“学术支持支出”四项成本，被界定为高校人才培养的质量成本。按照“合格质量”、“良好质量”和“一流质量”的人才培养质量基准．对中美近年来的高校人才培养质量成本分层比较发现：与美国高校人才培养质量成本的“层次鲜明”不同．我...
关键词: 普通高校 债务问题 政府责任
经估算,我国普通高校债务的规模是4580亿元。高校债务形成的原因在初期和后期有所不同，高校扩招是高校基本建设规模扩张和大规模债务形成的最初的推动因素。扩招造成的高校财务自主权的过度扩大与财务制度的变化、高校领导的政绩竞争以及腐败。则对高校的债务形成有着长期的影响。建议对高校和政府实行高校债务偿还目标责任制，今后5年内。政府...
关键词: 大众教育 新建本科院校 发展战略
在高等教育大众化背景下，我国实际存在着精英教育和大众教育两种不同的价值体系和实践模式。伴随着大众化进程应运而生的新建本科院校，在快速发展的同时也面临着诸多亟待解决的困境。面向实际，新建本科院校在发展战略上应鲜明地选择大众化的发展路径．坚持以应用型人才培养为主，重点开展应用研究，在服务地方过程中寻得新的发展空间和活力。
关键词: 地方高校 最适教育 个性化人才 培养模式
高等教育大众化带来了高等教育规模的扩张和日益多样化．必然要求高校培养具有良好个性的毕业生以更好地满足社会各行各业对人才的不同需求。湖州师范学院积极实施“最适教育”，逐步形成了地方本科院校个性化人才培养的理念、模式、途径和机制，取得了积极的成效。
关键词: 独立学院 浙江省 评估 发展道路
浙江省是我国独立学院创办的先发地。独立学院“浙江模式”对我国独立学院办学影响较大。这一办学模式较好地坚持了独立学院办学公益性原则，办学质量有保证，办学规模扩张速度快，对母体高校的回报大，是当前我国独立学院主要的一种办学模式。但面对独立学院在新时期的发展，这一办学模式也同样暴露出办学条件不足、办学投入不足、办学体制不顺...
关键词: 职业教育 协调发展 探索
当前中高职业教育协调发展中存在理论上人才培养目标定位模糊、实践上专业内涵建设脱节等主要问题，要从目标定位、课程衔接、师资队伍、招生制度等方面协调发展。
关键词: 高职院校 学分制 制度设计
依据高职院校毕业生就业质量存在的问题，分析问题产生的主要原因，提出在高职院校实施校企合作、工学结合的人才培养模式和课程改革的基础上，通过实施学分制解决现存问题的必要性和迫切性，分析了实施学分制的主要作用，设计了既具前瞻性、又具可操作性的高职院校学分制核心制度体系框架。
关键词: 高技能 成人职业教育 本土化人才 双元制
企业中入行较早、初始学历不高的一线工作人员迫切需要在学历和技能方面进行有效提升，而传统成人教育在专业设置上大多数为文科或计算机类专业。在教学内容上与企业岗位不相适应。“双元制”成人职业教育教学改革以职业能力培养为主线，以国家职业标准二级（技师）为参考，以企业适用为原则，遵循成人学习的实用性、办学形式的灵活性、教学组织...
关键词: 本科生 学习规律 普通高校
本科生学习过程及其规律是高等教育研究的重要内容之一。以我国3所分属不同层次的高校为对象．选取3所高校2002—2005级共3000名本科生为样本进行实证研究。通过实证分析发现本科各学习阶段之间的影响会随着间隔时间的拉长而减弱。相邻学年间的影响力大于非相邻学年间的影响力，各学习阶段之间是关联与影响的，大学第一学年在整个大学生涯中起到...
关键词: 大学教学 实践教学 课程体系 教学模式
当前大学生实践能力较弱、创新精神不足的状况需要对当代大学实践教学进行必要的审视和改革。分析了实践教学内涵，提出了通过课内与课外、专业内与专业外、校内与校外等方面的结合优化实践课程体系的举措，明确了实践教学模式的再构建的两个方向，实现从以学科知识体系为主线的教学模式向以能力为本的教学模式转变，从注重知识的验证向注重问题...
关键词: 电子商务 实践 体系
电子商务专业实践教学体系的科学性和完整性影响着电子商务专业人才培养质量。把分层教育理论引入到电子商务专业实践教学体系中，即建立专业、就业、创业的电子商务实践教学体系。是培养该专业实践教学体系一次变革创新。在确立了每一层次的实践教学目标和培养目标后．提出了认知与应用实践、综合项目性实践、创新性与商务实践三种层级递进的策...
关键词: 广西师范大学 大学生文化 文化素质教育 人才培养质量 素质教育基地 创新 实践 统一认识
自2006年学校被确定为“国家大学生素质教育基地（联合）”以来，广西师范大学在统一认识的基础上，制订并实施了《广西师范大学国家大学生文化素质教育基地（联合）建设实施方案》，积极探索大力加强人文教育和科学教育的新举措：
关键词: 民办高等教育研究 高等教育研究机构 研究院 服务政策 中国 负责任 浙江树人大学 院校
浙江树人大学足我国最早获得国家批准具有独立颁发大学学历文凭资格的民办高校之一，非常注霞“研究自己和自己研究”。学校较早就设立高等教育研究机构——中国民办高等教育研究院，积极开展民办高等教育研究，在团队建设、课题研究、对外交流、成果应用和获奖等方面，都取得了显著的成效。
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