中国高教研究杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国高等教育学会主办的一本CSSCI南大期刊。
中国高教研究杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中国高教研究杂志
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主管单位：中华人民共和国教育部
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主办单位：中国高等教育学会
-
国际刊号：1004-3667
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国内刊号：11-2962/G4
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发行周期：月刊
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全年订价：￥340.00
杂志介绍
中国高教研究杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国高等教育学会主办的一本CSSCI南大期刊。
中国高教研究杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：中国高等教育学会
国际刊号：1004-3667
国内刊号：11-2962/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥340.00
关键词: 中英高等教育政策 区域现代化 协同创新体系 国际合作
自2009年始．国家教育发展研究中心和英格兰高等教育基金委员会开展了“中英高等教育发展的区域政策研究”合作项目。项目研究对于缩小区域发展差距、提升高等教育质量，形成高效发展特色具有重要意义。同时．有关研究也是近年来国际高等教育政策研究重点。中英双方专家组对两国进行了比较深入的访问研究．形成了有一定影响和特色的高等教育区域...
关键词: 高等教育发展 区域现代化 互动作用 实现条件 前景和责任
高等教育和区域现代化发展之间存在着互动的关系。改革开放30多年来．广东和浙江的发展说明了经济快速发展拉动了高等教育的发展，而快速发展的高等教育．又为经济快速发展提供了人才和智力的支撑。但高等教育促进区域现代化发展是有实现条件的．即高等教育和区域现代化互动关系的形成应该是高等教育系统与经济、科技、文化、社会系统相互作用和...
关键词: 高等教育 区域发展 模式 机制 文化
在高等教育区域发展政策的框架中，研究到今天，需要思考高等教育如何主动促进区域发展，要探寻出促进高等教育区域发展的制度性因素。这个制度性因素，在大学层面是模式的探索，在区域政策层面是机制的建设，最终要构建出一种文化。
关键词: 科教融合 高等教育哲学 大学理念 教学 科研
科教融合是一种尽管经受各种挑战仍顽强延续下来的大学理念。从洪堡的柏林大学到吉尔曼的约翰．霍普金斯大学．再到当代研究型大学。有一个理念始终贯穿其间：始则若隐若现，继而渐明渐亮，最终由应然走向必然。行将成为世界高等教育变革与转型的主旋律。这就是科教融合的理念。科学研究与教学协同创新培养人才是中国高等教育必须面对和解决的一...
关键词: 国际科研合作 国际合作论文 国际合作指数
国际合作论文是高校国际科研合作的重要绩效指标。本研究以美国科学信息研究所（ISI）的科学引文索引网络版（SCIE）、社会科学引文索引（SSCI）与艺术和人文学科引文索引（A＆HCI）三大数据库收录的2006—2010年上海交通大学的国际合作论文为研究对象。对论文的数量、被引次数、国际合作率、主导率、国际合作指数等指标进行了分析。结果表明：2...
关键词: 留学人才 非传统安全 留学安全 战略构建
作为“非传统安全”的一个新兴领域，留学安全及其所涉及的范围逐步扩展并渐入人们视野。随着中国大陆出国留学人员数量突破220万人，涉及有关留学安全问题的种类、事件和案例与日俱增。构建“中国留学安全战略”是应对这种趋势的必要措施，是保障我国出国留学事业健康有序发展的重要选择。
关键词: 全球化 大学组织 内部变化 外部调适
全球化作为庞大社会体系的普遍性特征和新的发展范式，在大力发展科技、促进经济全球化发展的进程中，正影响着大学组织的内外变化。在大学组织内部，知识的形成与更新方式、大学组织的类型、“教”与“学”的内容与形式都不同程度地受到全球化的影响：在大学组织外部，在诸如社会实践主体性、文化的自主迁移、人文情怀彰显等问题方面的调适与改...
关键词: 世界一流大学 后发大学 浦项科技大学 办学特色
韩国浦项科技大学是后发新兴世界一流大学的典型代表，其发展具有“小而精”的显著特色。浦项科技大学“小而精”的特色发展战略既是其积极应对时代挑战的理性选择．又是基于对自身发展愿景的准确定位。在“小而精”特色发展战略指导下，浦项科技大学通过延聘世界一流师资、培养世界一流科学家、精选特色学科和确定重点领域、开拓多渠道经费来源...
关键词: 博士生 师生互动关系 科研能力 创新能力 培养质量
以全国博士质量调查结果为基础，借鉴国外师生互动关系研究、导师人际行为模型的思想，利用西安高校博士生调查数据，分析了博士生怎样看待导师对其的指导，并从学生的视角分析了体验到的不同师生互动关系对其科研创新能力的影响。结果显示：导师与博士生互动关系处于“高度合作＋一定程度强势指导”和“高度合作＋一定程度尊重学生观点和意见”...
关键词: 伊利诺伊大学芝加哥分校 大学 教师申诉
伊利诺伊大学芝加哥分校的教师申诉制度主要由四个部分构成：第一部分是关于学术型教师的普通申诉制度；第二部分是关于行政型教师即后勤和行政职员的申诉制度：第三部分是对行政型教师申诉中的听证程序的特别规定；第四部分是学术型教师涉及歧视问题的中诉制度。这四个部分不仅体现了美国公立大学的教师申诉制度的一些共性，也反映了其自身特色...
关键词: 高等教育法制 台湾地区 启示
台湾地区高等教育法制的历史发展，历经日据时期、国民政府戒严时期和解严后时期三个阶段的变革．逐渐形成了以学术自由和大学自治为核心的现代大学制度体系。在社会转型时期，台湾的高等教育通过大学法的修订启动改革，以大学内部组织结构和人事制度改革为切入点，通过司法审查和大法官解释等法律实践活动逐渐推进高等教育法制的发展。这对我们...
关键词: 理工类院校 本科教育 培养体系 地方性
结合学校办学实践，对地方性理工类院校本科教育人才培养目标以及人才培养体系的核心要素进行分析与探讨，提出以培养“好学、好思、好动、好用”人才为目标，以“校内外互动的本科人才培养模式、课内外一体的实践教学模式、全过程多元化的教学质量管理模式”为支撑的地方性理工科院校本科人才培养体系。
关键词: 地方普通高校 深化 教学质量与教学改革工程
人才培养质量问题已经成为高等教育的核心问题，成为关系地方普通高等学校生存和发展的重大问题。地方普通高校如何在已有成果基础上，进一步深化质量工程，值得思考。通过分析地方普通高校在“质量工程’’建设过程中存在的问题、新形势下发展所面临的挑战，以及台湾高校在提升教学质量方面的成功经验，并以北京联合大学为例，对地方普通高校深...
关键词: 任职资格 标准
目前高校行政管理中普遍存在工作职责不清、任职资格不明及绩效管理手段缺乏等一系列现实问题，在即将进行的第二轮聘岗和实现《教育规划纲要》所提出的高校人事制度改革目标之际，任职资格体系的建立是一项基础工作。“知能愿”模型可以为高校构建行政管理岗位的任职资格体系提供有益借鉴。在论述如何构建高校行政岗位任职资格体系的同时，着重...
关键词: 美国 大学教师 专业知识结构
从当前美国大学教师的知识结构来讲，学科性知识是其专业化成长的核心；跨学科知识是其专业化成长的基础；实践性知识是前两种知识在生活世界中的实践和升华；条件性知识是促进其专业化成长的催化剂和活化剂。这些知识作为美国大学教师知识结构中的一部分，是凸显美国大学教师成为专业人员的重要标志。
关键词: 教育质量 高等职业教育 评价体系
提高教育质量是高等职业教育进入内涵发展阶段的核心任务，健全教育质量评估制度是其中的一项重要工作。为此，必须从高职教育的实际出发，树立正确的质量观，进一步健全和完善高等职业教育质量评价制度，构建一个体现开放性、多元性和立体化要求的高职教育质量评价体系。
关键词: 高职教育 现代学徒制 高技能人才 工学结合
从传统学徒制到现代学徒制，高职教育的“高等性”赋予了其新的内涵。现代学徒制围绕人的全面发展和可持续发展，进一步深化了工学结合人才培养模式改革。从校企合作平台的构建、学习载体的重建、教学组织和管理模式的变革、教学团队的目标集聚以及教学评价的文化价值取向等方面系统阐述了现代学徒制的实施要素。
关键词: 高等职业教育 入学制度 基本原则 改革思路 改革建议
从高等职业教育入学制度的现状入手，分析当前高等职业教育入学制度的特点和存在的问题。提出高等职业教育入学制度改革的基本原则．并在此基础上进一步提出高等职业教育入学制度改革的建设性意见。
关键词: 大学课程 知识选择 知识演化 知识价值 演化路径
大学课程知识选择活动主要在国家层次的大学课程政策、大学层次的课程设计以及课堂层次的教学活动三个层面展开。正是通过贯穿于大学课程全过程各层次之间的知识选择活动，从而将隐匿于知识背后的价值显现化、过程化、教育化和经验化，使外在于受教育者的客观知识逐渐演化成为个体知识结构的一部分。并与个体的物质和精神生活融为一体，从而完成...
关键词: 教育学院 国家历史文化名城 国务院学位委员会 学位授予权 学校历史 安庆师范学院 本科师范院校 素质教育基地
安庆师范学院坐落在国家历史文化名城安庆市，系安徽省省属本科师范院校。学校历史悠久，是安徽省高等教育的发源地。1897年，清代著名省学敬敷书院在此办学，1902年改为安徽大学堂，1946年改为国立安徽大学。1981年学校获学士学位授予权。2006年学校被国务院学位委员会批准为硕士学位授予单位，现拥有“政治学”、“中国语言文学”、“数学”、...
关键词: 高等教育研究所 河南理工大学 中国优秀旅游城市 学校教育改革 党的教育方针 高等教育理论 研究机构 教育质量
河南理工大学坐落在中国优秀旅游城市——河南省焦作市。河南理工大学高等教育研究所成立于1984年2月20日，是学校直属研究机构，其宗旨是在党的教育方针的指导下，开展有关高等教育理论和实践的研究工作，为推进学校教育改革、提高教育质量、学术水平和管理水平作参谋咨询工作。
关键词: 湖州师范学院 工程学院 信息 教育教学改革 明体达用 成长成才 教师为主导 工科人才
坚持“四导四化”育人模式培育“明体达用”工科人才湖州师范学院信息与工程学院位于历史悠久、山水清远、交通便捷的浙江省湖州市。学院按照“教学立院、科技强院、党建兴院、管理塑院”的办学思路，以“明体达用”为校训、“引领信息，服务社会”为院铭，坚持教育教学改革，“教师为主导，学生为主体，成才为主线”，全面构建大学生成长成才体...
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