关键词：历史课程改革 学生学习方式 历史课堂教学 初中历史教学 历史课程标准 

摘要：国家义务教育历史课程标准指出：历史课程改革应有利于学生学习方式的转变,提倡学生积极主动的参与教学过程,勇于提出问题,学习分析问题和解决问题的方法,改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式;历史课程改革应有利于教师教学方式的转变,树立以学生为主体的教学观念,鼓励教师创造性地探索新的教学途径,改进教学方法和手段,组织丰富多彩的教学实践活动,为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境,激发学生学习历史的兴趣.这里所提出的两个“有利于”,概括地说就是一发挥两个作用（主导与主体）,转变两个方式（教与学）,使历史课堂多多呈现“动”与“活”的情景,从而实现课堂教学的“优化”.我县新课改的大面积推行即将进入第三年,笔者既主管全镇中小学的教育教学工作,又兼教了初中的几节历史课,因而对本镇两年来初中历史课堂教学透现两个“有利于”理念的情况比较了解,也有许多担忧.这里浅谈初中历史教学如何“让学生们‘动’起来,让历史课‘活’起来”的问题,以其与同行们商榷,起到抛砖引玉的作用,更好地促进两个“有利于”理念的贯彻执行.

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