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中国建设教育杂志是由中国建设教育协会主管，中国建设教育协会主办的一本部级期刊。
中国建设教育杂志创刊于1999，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 土木工程 专业实践教学 新工科建设 实践教学改革
写在第六届全国高校土木工程专业实践教学研讨会之际新时代高等教育更高质量的改革开放,为土木工程实践教学改革带来了新契机。尤其是'新工科建设''卓越工程师教育培养计划2.0'和一流本科专业建设'双万计划'等系列改革措施的推出,给土木工程学科和专业建设发展指引了新方向,为土木工程专业实践教学提供了新平台。
关键词: 钢结构设计原理 教学方法 教学改革 工程教育认证
'钢结构设计原理'课程是土木工程专业本科的一门专业基础必修课程,也是专业培养的核心课程之一。课程对于土木工程专业工程教育认证中的工程知识、问题分析、工程设计以及研究等多项毕业要求指标点均有较强的支撑,在专业培养中的重要性十分突出。由于课程本身的复杂性,加之学时有限,如何保证学生真正掌握课程知识内容,培养学生运用课程知识解决...
关键词: 专业认证 土力学实验 教学改革
针对当前土力学实验教学中存在的问题,在土木工程教育专业认证理念的指导下,通过对实验教材、预习方式和实验报告的改革,构建了多样化的土力学实验教学模式,使土力学实验教学实现了以学生为中心、以学会为导向,并能持续改进的实验教学体系。
关键词: 专业认证 认识实习 实践教学 实习目的
认识实习作为土木工程专业的第一个实践教学课程,是培养学生工程实践能力的重要环节。本文以工程教育专业认证的毕业生要求为指导,从学生学习态度、教师教育思想、实习内容、实习收获和实习考核方式等方面分析认识实习教学实践中存在的问题。以工程教育专业认证核心思想'以学生为中心'和'注重学生的学习成果'为目标,结合认识实习教学实践,优化认...
关键词: 工程教育专业认证 翻转课堂 慕课
工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保障制度,也是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础。本文以沈阳建筑大学'计算机在土木工程中的应用'课程为例,分享了为满足工程认证标准要求,在如何'正确使用‘翻转课堂’教学法;借助中国大学慕课平台,引导学生自学;紧密围绕新工科建设,激发学生学习热情'所进行的思考,期望通过新的教...
关键词: 工程认证 毕业设计 土木工程 过程考核
内蒙古科技大学土木工程学院将于2022年接受工程教育认证。在此背景下,针对目前本校'毕业设计'教学存在的问题,提出了增强选题多样性、成立'实践教学工作间'、实行团队协作指导、严格过程质量控制、延长课程时间,以及过程与成果相结合评价5个方面的教学改革措施,以期提高'毕业设计'环节的教学质量,其措施已经在教学中运用,切实可行。
关键词: 工程认证 毕业要求 土木工程 生产实习
为了提高生产实习环节的教学质量,本文从土木工程专业生产实习面临的问题入手,基于工程教育专业认证要求,分析了生产实习主要环节对毕业要求的支撑关系,探索了解决实习问题的有效途径,提出了建立基于校企合作的实习就业联盟、设计面向毕业生能力培养的实习环节、改革考核评价方式等措施,以保障生产实习质量,培养学生的综合实践能力。
关键词: 工程教育认证 土木工程 实践教学 改革措施
工程教育专业认证标准对高校实践教学提出了更高要求。针对当前土木工程专业实践教学的困境,对照认证标准,提出改革课程体系;更新教育理念,转变教学方式;丰富实践教学手段;以问题为导向分类培养四项措施,对土木工程专业实践教学进行创新与改革,意在提升学生实践创新能力。
关键词: 新工科 土木工程 培养质量 产教融合
为了贯彻教育部提出的'新工科'建设行动路线,提出采取'创新本科生管理模式、实施产教融合、加强师资力量建设、完善本科生培养管理制度质量评价体系'等一系列方法和措施,推动土木工程专业新工科建设,提升土木工程专业本科生培养质量。
关键词: 土木工程 建筑工程 一流专业建设 毕业设计 培养模式 创新研究
'毕业设计'是为培养学生工程应用能力和创新能力而进行的系统全面的训练。本研究以兰州理工大学土木工程专业建筑工程方向本科'毕业设计'课程为例,在对问卷调查结果进行分析的基础上,以准研究生为研究对象,提出了土木工程专业本科'毕业设计'研究型创新人才培养模式,为提高本科'毕业设计'质量,培养学生的创新研究能力,建设一流土木工程专业提供了...
关键词: 土木工程 桥梁工程 毕业设计 质量保障措施
'毕业设计'是土木工程专业一个重要的实践性教学环节。本文在分析目前土木工程专业桥梁工程方向毕业设计存在问题的基础上,分别从学生、指导老师、管理与评价体系方面提出了'提高学生认识‘、手算’与‘电算’相结合、重视现行设计规范的应用;提高教师素质、提供高质量选题、聘请企业导师联合指导;前移毕业设计动员时间、规范管理'8项保障措施,...
关键词: 建筑信息化 bim技术 bim人才 课程体系
BIM技术应用人才培养是目前我国高等教育人才培养的一项重要内容。嘉兴学院以BIM技术应用为主线,重构土建类BIM技术人才培养专业一体化课程体系。通过将课程、实验、实习、课程设计、毕业设计、大学生科技竞赛项目、大学生科技创新训练项目、实验室开放项目、个性化培养项目和职业技能训练进行有机的结合,构建包括实践能力、创新意识和工程素质...
关键词: 多专业协同 bim 人才培养模式 实践教学
针对当前国内外高校在BIM人才培养上普遍呈现出断点式教育,没有形成系统的BIM知识体系,更无法切合BIM'信息共享、协同工作'这一核心思想的问题,创新性提出发挥'大土木'学科专业集群优势,开展建筑类多专业相协同、融理论教学与工程实践为一体的实践教学模式。针对新的培养模式的具体实施,从模块化教学体系的构建、多专业协同实训项目的设计以及具...
关键词: 一带一路 bim技术 土木工程 教学体系
'一带一路'建设需要大批BIM技术人才。参考国内外BIM人才培养方式,从课程体系建设、教育平台建设、师资队伍建设、实践基地建设及学科竞赛建设5个方面,提出了BIM教学体系建设的具体实施内容,期望能为各高校土木工程专业BIM人才培养模式建设提供借鉴与参考。
关键词: bim技术 交通土建 实训平台 创新能力
BIM技术在工程类教学中具有强大的优势。在教学中运用基于BIM的交通土建工程结构识图、交通土建工程结构实训平台,既能让学生了解并运用BIM技术,更能激发学生的学习兴趣,提高学生的实践与创新能力,符合新时期高等教育与行业发展的需要,促进高素质创新人才的培养。
关键词: 新工科 土木工程专业 大实践教学体系
基于新工科理念,石家庄铁道大学采取'利用平台优势,强化集中实践环节建设;充分发挥董事单位优势,建设一流校企合作实践基地;理论教学工程化、实践化;用科研返哺教学,促进教学实践'4项措施,构建了土木工程专业大实践教学体系,取得了较好的成效。
关键词: 一体两翼 课程融合实践 创新实践教育
实践教学质量的高低直接决定了高素质应用型人才培养目标的达成度。本研究将集中实践环节设定为实践教学主体,将课程融合实践部分、课外创新实践部分设定为实践教学的两翼。通过增加综合性、设计性实验内容,在教学中培养工程建造思想,以工程问题为导向拓展实践内容,多层级开展创新教育等改革,充分调动了学生学习的主观能动性,提高了学生参与实践...
关键词: 实践教学基地 教学体系 双师制 人才培养
为提高校外实践教学基地的教学质量,针对卓越工程师培养计划和粤港澳大湾区交通建设行业对专业人才提出的新需求,以高端技能型人才培养为目标,以人才培养模式改革为重点,对'广州大学-广州市市政集团、广东冠粤路桥省级实践教学基地'的实践教学体系建设提出新目标和新设想,构建具备实验、实习、设计和课程四部分内容的实践教学体系,改革传统实践...
关键词: 新工科 土木工程专业 工程实践能力 课程体系
在教育部关于开展新工科研究与实践精神的指引下,各高校积极推进新工科建设。石家庄铁道大学土木工程专业根据新工科建设要求,对原有课程体系进行了重新设计。本文介绍了这次重新设计的课程体系的建设思路、课程体系整体布局、课程结构体系构成、课程教学模式及资源建设,以及用第一、二课堂结合推动创新创业实践的措施。该课程体系在实践中运行...
关键词: 土木工程 实践教学 obe理念 项目式教学
为加强学生综合实践能力培养,提升学生毕业要求达成,本研究基于OBE理念,根据培养目标和毕业要求指标点,对专业实践教学环节进行系统梳理,综合'工程结构电算''专业综合技能实训''专业实验技能实训'等7门课程构建实践课程群,加强学生自主进行实验设计和软件建模的能力培养,并结合用人单位和学生的反馈意见,不断对实践课程群教学内容、教学手段、教...
关键词: 课程融合 教学模式
'钢-混凝土组合结构'因其优越的结构性能已成为大跨、重载、高层及超高层结构的首选形式。而我国较多高等院校将组合结构作为选修课程纳入大学本科课程体系,导致本科生对组合结构基础理论的掌握不够全面,难以适应当前'一带一路'新形势下重大工程的建设需求。本研究采取对'钢-混凝土组合结构'课程进行重新组合,将其与其他专业课程体系融合、与课...
关键词: 道路勘测设计 实践教学 课程设计
笔者所在教学团队针对内蒙古科技大学土木工程专业'道路勘测设计'课程实践教学现状所进行的实践教学模式改革,在5年的实践中不断持续改进,积累了一些成功的经验,对提高该课程的教学质量,培养合格的本专业人才产生了良好的效果。本文详细介绍了该教学模式及其理论依据和实施方法,与同行进行交流探讨。
关键词: 生产实习 完善机制 基地建设 持续改进
如何提高土木工程专业'生产实习'实践教学质量是目前我国建筑类高等教育领域一个需要研究的问题。本文以深圳大学为例,在分析生产实习的目的、实习安排和实习内容等方面存在的问题及困难的基础上,从加强教育、完善机制、基地建设等方面提出了持续改进策略,对同类院校具有一定的参考借鉴价值。
关键词: 液限 塑限 界限含水量实验
土的界限含水量是土体重要物性指标,也是'土力学'课程实验必做的内容。本研究采用光电联合液、塑限测试法代替传统圆锥仪法和搓条法,研究了在有限的教学时间内,用光电联合液、塑限测试的简化实验方法测定'土的界限含水量'。与标准实验方法对比表明,简化方法可以有效反映土体界限含水量物性指标,同时实验时间较短,适应实验教学课时。研究成果可供...
关键词: 土木工程 专业核心课程 实验教学改革
土木工程实验教学是我国高等院校教学改革的主要内容。天津大学对此的改革做法是:在学生大学三年级时便将土木工程专业进一步精细划分专业方向;各专业方向分别设置不同的专业核心课程,搭配不同的实验课程;实验课程具备自身独立的教学体系。文章分别介绍了建筑工程方向、地下工程方向和桥梁工程方向的9种实验课程改革方案。其改革措施的实施,有效...
关键词: 创新能力 研究性实验 土木工程材料 教学改革
创新创业教育是我国高等教育改革的主要内容。本研究基于研究性实验,以'土木工程材料'课程实验教学为例,构建了包括选题确定、方案构建、方案实施和方案实施评价在内的实验教学模式,并且详细阐述了实验内容、教学方法和考核方式。该模式以学生为中心开展实验教学。实践表明,研究性'土木工程材料'课程实验教学模式实践操作性强,提高了学生的学习...
关键词: 土木工程专业 开放性试验 实践创新能力
实践创新能力培养是目前我国高等院校人才培养的一个重要课题。本研究根据土木工程专业开放性试验的特点,通过对开放性试验项目的设置和试验全过程分析提出了开放性试验的合理实施模式,并对保障该模式的实施提出了建议措施。
关键词: 有限元模拟数值 受弯梁 受剪梁 受扭梁 钢筋混凝土结构设计原理
一些钢筋混凝土构件应力状况实验教学因实验条件的限制而难以进行,影响了教学质量。通过有限元软件'数值模拟'建立钢筋混凝土构件的三维模型,可以直观地表现试件荷载作用下的裂缝开展、混凝土和钢筋应力状况,较好地解决了这一难题。本研究对用有限元软件建立的钢筋混凝土数值模型的受弯、受剪和受扭这三种工况中的关键问题展开分析,其结果展现了...
关键词: 混合式教学 在线课程 教学模式 建设项目管理
混合式教学模式以其有效调动学生的学习积极性、主动性,提高学习效率而被越来越多地用于高校教学。本研究从教学设计、教学能力准备、教师培训与专业发展、评价体系建设等方面对'建设项目管理'课程开展混合式教学模式的研究与探索。研究发现,采用混合式教学激发了学生自主学习的热情,提升了教学效果和教学质量。
关键词: 专业软件类课程 混合式教学方案 教学实践
'混合式'教学模式正逐渐被高校教师所采用,而如何设计教学模式、学习模式和评价模式是重点和难点。本文结合作者土木工程专业软件应用课程线上线下混合教学的实践,从教学方案设计思路、课程设计、课程实施、效果评价四个方面研究了可行的混合式教学方案,实现了混合式教学的具体应用,为类似课程混合教学提供了教学参考。
关键词: 大型土木工程 全过程管理 案例教学 工程管理专业 综合能力
大型土木工程全过程管理案例信息量大、系统性强,能够体现项目全过程运行管理的特点和规律,用在工程管理专业学生教学中有助于培养学生的知识融会贯通能力和深层次运用能力。文章在论述大型工程全过程管理'案例教学法'应用于工程管理专业学生综合能力培养必要性的基础上,从搭建案例库、制定并编写案例教学计划、有效控制课堂讨论的进程等方面提...
关键词: 科研项目 实践教学 毕业设计 创新创业教育
如何提高实践教学质量,是我国目前土木工程教育的一项重点研究课题。将装配式钢结构方面的相关科研项目与装配式钢结构毕业设计、大学生创新创业训练项目、大学生创新创业竞赛及全国高校学生钢结构创新竞赛等相结合,开展实践教学改革,取得了良好的效果。
关键词: 道路勘测设计 移动云课程 翻转课堂 研讨式教学
'混合式'教学是我国目前大力提倡和推广的一种教学组织形式。在'道路勘测设计'中利用超星学习通建立移动云课程平台,探索微课、翻转课堂、研讨式教学等多种教学手段综合应用的过程和效果。通过对比分析发现,新教学手段的使用,明显提高了中等及中等偏下水平学生的学习兴趣和成绩,但对于优秀学生或学习动机比较强的学生的成绩提高不显著。作者对存...
关键词: 研究型 挑战性课程 课程建设 自主学习 混凝土结构设计原理
2017年,上海大学提出开展研究型挑战性课程建设。作者按照学校的要求,根据自己多年的教学实践,提出了研究型挑战性课程建设的思路,并对土木工程专业必修课'混凝土结构设计原理'课程进行研究型挑战性课程建设和实践,本文介绍了课程建设的主要步骤、内容以及作者对课程的思考与体会,并且通过对比证明,课程建设大幅度提高了学生的学习成绩。
关键词: 钢结构设计 教学质量 教学效果
针对土木工程专业本科教学中'钢结构设计'课程中存在的难点问题,作者根据'00后'大学生的特点,在课堂知识讲解的基础上,在教学中充分利用网络资源,关注学生的职业生涯,有效调动了学生的学习积极性,提高了教学质量。
关键词: 教学艺术 寓教于乐 立德树人
针对目前高校课堂中学生上课听讲的少,睡觉的和玩手机的多的现象,作者在土木工程专业教学中,采取通过幽默案例授课方法、诗情画意授课方法、歌声悠扬授课方法、脱口秀的授课方法丰富授课形式。经过近三年的实践,取得了较好效果,得到较多学生的好评。
关键词: 新工科 虚拟仿真实验 隧道施工通风 课程建设
虚拟仿真实验是新工科建设的重要组成部分,也是主动应对工科创新发展新形势的重要举措。西南交通大学积极探索应用虚拟仿真技术进行教学,本研究从工程现场通风实践出发,建立'隧道施工通风'虚拟仿真实验,通过技术革新拓展教学方式和教学场景,增强学生学习体验,训练学生解决实际问题的能力。文章阐明虚拟仿真系统对课程教学的支撑作用,介绍了'隧道...
关键词: 道路工程 虚拟仿真 本科教学
虚拟仿真技术以其特有的优势,成为工程教育教学的一个优选手段。文章回顾了道路工程行业虚拟仿真技术的发展历程,结合课程教学、课外科技创新实践活动指导等,阐释了在道路工程专业方向本科教学中引入虚拟仿真技术的优势,提出若干注意事项,可为道路工程专业方向本科教学效果的提高提供参考。
关键词: 课程思政 土木工程 实验教学改革
把'课程思政'贯穿于专业课程教学是新时代教育思想的要求,是高校'三全育人'的目标之一。基于此,作者提出了在'土工实验'教学全过程中融入思想政治教育元素的具体做法,与同行交流探讨。
关键词: 岩石力学 卓越计划 专家 案例 学术报告
北京航空航天大学以'卓越计划'为指导,以'一带一路'倡议为契机,采取强化专家'进出课堂'环节、工程案例和工程伦理案例'两库'建设以及补充环节、中外土木行业规范对比解读环节、道路边坡数值计算融入环节、翻转课堂学生学术报告环节等方法对'岩石力学'课程教学进行改革,丰富了学生专业技能,培养了学生创新思维,达到了提高学生综合素质的目的,其做...
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