中国继续医学教育杂志

情景模拟教学模式在精神科护士培训中的应用

关键词: 情景模拟教学法  精神科护士  技能培训  操作技能  医护合作技能  满意度  

脑血管造影术教学中应注意的问题

关键词: 脑血管造影术  教学模式  教学内容  教学实践  问题式学习  案例教学法  手术仿真训练系统  

诊断性脑血管造影术是一种用于描述颅内外脑血管解剖状况的微创技术,是评估和治疗脑血管疾病的基石和金标准。因该技术具有一定的风险性、涉及多学科知识和临床实践性强等特点,要使初学者在有限的培训时间内熟练掌握该技术并保证患者的安全性并非易事。随着开展脑血管介入治疗的医疗单位和从该专业的医生数量迅速增长,脑血管造影术的教学面临巨...

PBL引入循证医学构建内分泌科教学新模式

关键词: 循证医学  pbl教学  内分泌代谢  临床教学  医学生  创新医学人才  

近年来内分泌代谢学发展日新月异,知识更新迅速,传统的教学模式已经无法满足新型创新医学人才培养的要求,也难以适应现代本科教学的要求。循证医学(evidence-based medicine,EBM)的出现改变了医学教育模式,使传统的、以经验为基础的决策上升为以科学研究证据为基础的理性决策,PBL教学(problem-based learning,PBL)与EBM理念相互补充,调动医学生...

基于雨课堂的混合式教学在儿科教学中的初探

关键词: 儿科学  雨课堂  混合式教学  学习平台  教学改革  调查问卷  

随着“互联网+教育”的不断深化,利用网络资源的混合式教学模式逐渐被用于传统教学。雨课堂是由清华大学开发的一种新型智慧教学工具,基于Power Point和微信,可为教学过程提供智能化、数据化的支持与服务。在本科五年制临床医学专业的儿科学理论教学中引入基于雨课堂的混合式教学模式,充分融合传统教学与网络教学的优势,以期实现“线上—线下—...

泛在学习需求导向的儿科临床教学慕课构建研究

关键词: 泛在学习  教学技术  慕课  儿科  临床教学  教学模式  

临床教学是医学教育的重要组成部分,传统的临床教学模式存在系统性不足,不能满足"按需供给"的教学要求并实现"因才施教"的教学理念。随着互联网和多媒体技术的迅速发展,响应医学生泛在学习需求的教学技术日趋成熟。我们通过在儿科临床教学中试点应用慕课,在师资队伍、网络平台、教学模式、学习环境、评价机制等方面进行了教学建设探索,以促进形...

问卷星调查对神经系统教学反馈作用探讨

关键词: 卓越医师教育  问卷星  神经系统  调查问卷  教学改革  教学反馈  

目的以问卷星对遵义医学院"卓越医师教育培养计划"神经系统教育改革项目教学反馈作用进行总结、探讨。方法将设置的问题选项进行问卷星程序设置,结果最后导出,进行数据分析。结果普遍认为该门课程较难掌握,学生总体接受知识程度较好,对该门课程及目前考试形式能够接受,课程内容设置较满意,对目前多形式授课较满意,学生普遍反映授课学时偏少,在开...

临床模拟技能教学在内科技能中的应用观察

关键词: 模拟技能  教学  医学生  内科  临床技能  操作  

CTTM教学在眼科临床见习教学中的应用探索

关键词: 案例式立体教学法  眼科学  临床见习  案例教学  微课  多媒体教学  模拟教学  教学方法  

探索CTTM教学模式在眼科临床见习教学中的应用。有针对性地设计眼科学临床见习教学内容,将教学过程分为课前、课上、课下3个环节:课前以微课形式呈现案例相关的理论知识;课上以多媒体的形式展示典型临床案例,并将分析问题的临床思维、眼科检查的操作方法等内容穿插其中,在多媒体教学结束后进行案例相关疾病的模拟诊疗及检查操作;课后以必查作业...

疼痛学临床操作教学中CBE教学法的应用研究

关键词: 疼痛科  临床操作  教学方法  cbe  满意度  职业能力  

观察PBL教学法用于血液透析护理带教中的效果

关键词: pbl  教学法  血液透析  护理带教  效果  肾脏疾病  

TBL联合PBL教学法在消化内科见习课中的应用

关键词: pbl  实习生  cbl  带教  临床能力  教学效果  

PBL教学法在社区临床药师带教中的作用研究

关键词: pbl教学  以问题为导向  社区临床药师  规范化培训  病例讨论  临床思维  

以问题为导向的教学法(PBL)相较于传统教学,更加注重学生的能力培养,通过学员的自主探究和合作来解决问题。本研究总结了上海市浦东新区人民医院药剂科3年以来应用PBL教学法对社区临床药师开展临床药学培训的实践,通过一例临床药师参与会诊的教学案例,带教老师精心设置了学习问题,巩固了PBL教学法的教学流程,也培养了学员自主学习的能力,在培养...

在神经内科规范化培训中应用PBL教学的研究

关键词: 医学教学改革  医学人才培养  pbl教学模式  神经内科  传统教学法  住院医师规范化培训  

目的分析以问题为导向的教学方法(problem-based learning,PBL)在本医学院校神经内科住院医师规范化培训中的应用价值。方法将2017年7月-2018年6月在神经内科轮转的规范化培训住院医师随机分为PBL教学组和传统带教组,采用调查问卷的方法和资料分析方法对对两组培训效果进行比较。结果PBL带教组的出科考试成绩明显高于传统带教组;PBL带教组的教学...

本科护理专业学生PBL教学中学习体验的质性研究

关键词: 本科护理专业  pbl  教学模式  学习体验  质性研究  自主学习  

目的了解本科护理专业学生在PBL教学中的学习体验,为今后PBL教学模式的开展提供参考依据。方法采用目的抽样法,选择汕头大学医学院符合纳入标准的10名护生作为研究对象,对其进行面对面的半结构式访谈,并用Colaizzi现象学资料七步分析法对访谈资料进行分析并提炼主题。结果护生的学习体验可归纳为5个主题:提高学习质量,培养自主学习意识;提高学习...

COOC线上教学平台的效果评价及其影响因素分析

关键词: cooc  网络教育平台  混合式教学  教育信息化  在线学习  效果评价  影响因素  病案信息  

案例教学法在药剂科临床实习中的应用效果分析

关键词: 案例教学法  药剂科  临床实习  医学教育  教学  案例分析  

CBL联合角色模拟在留学生骨科实习课教学的应用

关键词: cbl  角色模拟  骨科  实习教学  满意度  教学方法  

医学实习生考研动机调查研究

关键词: 医学实习生  考研  动机  影响因素  调查  研究  

目的通过调查临床医学实习生的考研动机特点,研究其相关影响因素,并结合处于临床实践这一特殊时间段,提出切实可行的措施和方法。方法用问卷方式对我院有考研意向的120名医学实习生进行调查并统计。结果医学实习生考研动机主要包括:(1)实现自我价值;(2)实现职业理想;(3)自我认知兴趣;(4)求知进取;(5)亲人期望;(6)置换专业。结论医学实习生选择考...

高职护理教育毕业实习生临床能力的培养方法

关键词: 高职护理  实习生  临床能力  考试成绩  能力  综合能力  培养方法  

探讨如何提高培训生的医患沟通能力

关键词: 角色扮演  视频回放分析  医患沟通  培训生  规范化  医患关系  

创新思维和问题意识在医学检验教学中的培养

关键词: 医学检验  教学  创新思维  问题意识  医学生  实践操作  

微信小程序在医学影像案例教学中的应用评估

关键词: 医学影像  案例资料库  微信  小程序  案例教学法  教学评估  

DOPS在外科实习医师技能操作考核中的应用探讨

关键词: dops  外科实习医师  考核  参考  教学  应用  

PACS系统用于医学影像学实践教学中的效果探讨

关键词: 医学  影像学  pacs系统  实践教学  应用效果  评分  

综合医院肿瘤科实施轮转住院医师教学的思考

关键词: 综合性医院  肿瘤内科  住院医师规范化培训  临床教学方法  循证医学  精准医疗  

近年来,随着发病率及死亡率的不断提高,恶性肿瘤已逐渐成为威胁国人健康的重要公共卫生问题。住院医师规范化培训是提高我国整体医疗水平的重要举措。综合性医院肿瘤内科在轮转住院医师的肿瘤学教育中承担主要职责。然而,目前教学实践中所存在的诸多问题影响了轮转住院医师肿瘤学教学质量的进一步提升。通过对综合性医院肿瘤内科在住院医师规范...

全科医学专业学位研究生培养现状研究及建议

关键词: 全科医学  全科医生  专业学位  研究生教育  规范化培训  培养现状  

随着健康中国战略的提出,人们对医疗保健的需求不断增加,因此全科医生队伍的培养也愈发重要。全科医学专业学位研究生作为高素质全科医生的储备力量,其教育对居民健康、全科人才结构、学科发展有重要意义。全科医学研究生教育历程较短,经过数年的发展和探索,研究生招生规模及生源质量不断提高,导师数量不断增加,培养模式也逐渐完善。但是过程中...

移动互联网在医学教学应用中存在的问题及对策

关键词: 移动互联网  医学教学  应用现状  问题  对策  深度阅读  教学秩序  教学管理  

移动互联网(mobile internet)是以移动网络作为接入网络的互联网及服务,它包括移动终端、移动网络和应用服务三大要素。与PC互联网相比,移动互联网具有网络覆盖好、终端携带易、应用范围广、互动性更强等特征,目前已广泛应用于医学课程教学中,并取得了显著成绩。与此同时,移动互联网也带来了诸如内容质量欠佳、深度阅读不足和干扰教学秩序等弊端...

超声技师规范化培训的思考与实践

关键词: 超声技师  规范化培训  超声学科  技师教育  医学教育  继续教育  

超声已成为当今临床诊疗中必不可少的手段,社会及临床对超声的需求日益增加,分层分级医疗的推进及信息化建设飞速发展,单一的超声医师检查诊断的工作模式已明显无法满足超声医学的学科发展需要,超声医技协同工作模式是未来超声发展的必然趋势,超声技师队伍的规范化建设势在必行。因此,如何培养一支适合中国国情的超声技师队伍、如何合理分级分层...

医患关系教育在肾内科桥梁课中的探索

关键词: 医患沟通  桥梁课  肾内科  教学模式  分段式教学  情景角色扮演  

医患关系教育是贯穿肾内科临床教学工作全程的重要内容。医患沟通伴随各项医疗活动,随着当今社会全民法律意识的全面提高,医患沟通教育在临床教学中的重要性日益突显。临床医学教育从桥梁课程如诊断学的学习阶段学生正式接触患者及家属。肾内科慢性疾病患者合并较多心理问题、桥梁课程学习阶段学生基础知识、人文认知相对较为缺乏、且目前我国对...

院感信息化预警上报平台在ICU管理中的应用

关键词: 多重耐药菌  院感信息化预警上报平台  icu  医院感染  洗手合格率  医院感染管理  

张掖市围绝经期女性健康商数水平及影响因素的研究

关键词: 健康商数  围绝经期女性  更年期女性  社区护理  现状  影响因素  

吉林地区Rh血型抗原表型分布情况

关键词: 血型系统  rh血型  rh抗原  输血  基因频率  抗原频率  

目的调查Rh血型抗原表型分布情况,为快速、安全、合理输血提供参考资料。方法采用试管法对入库血袋标本及患者标本进行Rh血型抗原检测,分析Rh血型抗原表型分布情况。结果552例RhD阳性标本中,共检出CCDee,CcDEe,CcDee,ccDEE,ccDEe,CCDEe,ccDee,CCDEE 8种表型,以CCDee 212例(38.41%)最多,其次为CcDEe 202例(36.59%),检出最少的分别为ccDee 3例(0.5...

抗-HCV双抗原夹心法化学发光检测的效果

关键词: 丙型肝炎病毒抗体  双抗原夹心法  化学发光  灵敏度  特异度  效果  

目的观察丙型肝炎病毒抗体(抗-HCV)双抗原夹心法化学发光检测的应用效果。方法在2017年3月-2018年7月,采集本院疑似丙型肝炎病毒300例患者血液标本,通过重组融合丙型肝炎病毒抗原分别标记吖啶酯及生物素,建立双抗原夹心法化学发光试剂盒,对院疑似丙型肝炎病毒300例患者血液标本,分析检测结果。结果300份血液标本中,双抗原夹心法化学发光检测阳性...

微生物检验对医院感染发生率的临床作用分析

关键词: 微生物  检验  合理  用药  医院感染  作用  

LADA多因子联合检测与临床应用

关键词: lada  液体芯片  自身抗体  多因子联合检测  1型糖尿病  elisa  

目的建立成人隐匿性自身免疫性糖尿病(LADA)多抗体联合检测的液体芯片技术,探讨该方法的实验室可行性及临床价值。方法建立液体芯片技术多抗体检测的初步模型,检测糖尿病患者血清中GADA、IAA、ICA、IA-2A、ZnT8A五中抗体含量,将其结果与酶联免疫吸附法(ELISA)作比较。结果该液体芯片模型实验室评价性能价良好,所测GADA、IAA、ICA、IA-2A、ZnT8A...

不同剂量舒芬太尼在腹部术后镇痛中的应用

关键词: 不同剂量  舒芬太尼  腹部手术  静脉镇痛  疼痛评分  不良反应  

不同剂量硬膜外分娩镇痛对产后尿潴留的影响

关键词: 舒芬太尼  罗哌卡因  分娩镇痛  不同剂量  产后尿潴留  影响  

目的探讨不同剂量下罗哌卡因联合舒芬太尼硬膜外分娩镇痛方案安全性和对产后尿潴留的影响。方法选取2018年5月-2019年5月本院妇产科收治的拟行硬膜外分娩镇痛下自然分娩的初产妇80例,随机分为甲方案组和乙方案组,每组40例,甲方案组产妇采取0.1%罗哌卡因+0.3μg/mL舒芬太尼的硬膜外分娩镇痛方案,乙方案组产妇采取0.075%罗哌卡因+0.5μg/mL舒芬太尼...

内镜治疗非静脉曲张性上消化道出血的研究

关键词: 上消化道出血  非静脉曲张性  消化内镜  临床疗效  降低  再出血  

直肠癌患者体质量增加对腹腔镜手术效果的影响

关键词: 手术效果  腹腔镜  体质量增加  直肠癌  体质指数  直肠癌根治术  

颈部瘢痕挛缩畸形的整复手术治疗策略

关键词: 颈部瘢痕  挛缩畸形  整复手术  治疗策略  效果对比  满意度对比