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中国教育法制评论杂志

杂志介绍

中国教育法制评论杂志是由北京师范大学教育学院主管,北京师范大学教育学院主办的一本CSSCI南大期刊。

中国教育法制评论杂志创刊于2002,发行周期为半年刊,杂志类别为政法类。

中国教育法制评论杂志

CSSCI南大期刊

  • 主管单位:北京师范大学教育学院

  • 主办单位:北京师范大学教育学院

  • 国际刊号:暂无

  • 国内刊号:暂无

  • 发行周期:半年刊

  • 公民受教育权利的性质及实现方式

    关键词: 公民受教育权利  权利主体  义务主体  实现方式  

    公民受教育权利反映了法治社会的价值基础与发展趋向,在宪政体制和基本权利体系中表现出独特的价值功能。公民受教育权利作为一项公民基本权利,直接关系到个人能否有尊严地生活,能否实现其他相关权利,能否实现全面发展,因此是每个公民与生俱有的权利。在现代社会,受教育权利具有多重性质,既源于个人生存和发展的需要,同时也受制于社会经济、政治...

  • 教育行政诉讼中的大学校规解释——结合甘某诉暨南大学案分析

    关键词: 大学规章制度  教育行政诉讼  法律解释  

    大学规章制度具有多重法律地位:既是一种行政规范性文件,在法律适用上只能被"参考",又是大学自治的重要依托,应得到一定的额外尊重。这种状况决定了大学校规独特的法律地位,在进行法律解释时需要考虑多方面的因素。甘某诉暨南大学一案向我们展示了多重约束条件下的校规解释问题,我们不仅要考虑实质价值目标,也要考量多重形式要求,更需要进一步超...

  • 流入地政府不提供平等义务教育条件的可诉性

    关键词: 流入地政府  非户籍儿童少年  平等义务教育条件  可诉性  

    流入地政府不为非户籍儿童少年提供平等义务教育条件之行为具有可诉性。该行为不仅违法,而且侵犯了儿童少年的受教育权。受教育权的性质使得非户籍儿童少年可以寻求宪法救济。流入地政府应当对不履责行为承担民事责任。

  • 《中华人民共和国学位条例》的主要问题及修改建议

    关键词: 学位法  法律关系  立法理念  

    《中华人民共和国学位条例》是新中国第一部教育法律。在教育立法初期,立法理念还未能在法律中充分体现,权力与权利、权利与义务、权利与责任的关系并不清晰。这部法律施行后,学位纠纷案不断出现,修改《学位条例》已经成为现阶段国家的重要立法任务之一。这部法律的修改,需要在以人为本的理念指导下,厘清法律关系,制定学位标准,保障法律关系主体...

  • 论学前教育的法律规制

    关键词: 学前教育立法  学前教育的公共性  法律规制  

    我国学前教育具有法律规制的必要性与可行性。在新一轮教育体制改革中,学前教育中的经费与条件保障、课程安排与教学秩序、幼儿教师的地位与待遇、幼教机构的监管、学前教育收费、民办幼儿园等都是亟待法律规范的重点问题。作为基础教育的第一环节,学前教育同样具有显著的公共性。必须以公共性作为学前教育法律的基本价值,积极促进学前教育公共...

  • 限考行为的合理规制——以限考规定的批判分析为视角

    关键词: 限考行为  批判分析  规范化研究  合理规制  

    限制考试资格作为行政行为的一种,既维护考试的公平与公正,又关涉考生权益的有效保护。目前,各类限考规定在形式、内容、程序及救济方面存在诸多漏洞与不足,亟待完善。以"考试法"的制定为契机,应当明确规定限考性质,合理设定处罚标准,科学区分作弊行为,严格进行规制,确立正当程序,完善权利保障。

  • 教育普及与法制完善:新媒体环境下我国公民媒介权利素养提升的双重保障

    关键词: 媒介素养教育  媒介权利素养  权责均衡  教育立法  

    世界范围内媒介素养教育理念开始由"保护主义"立场向"超越保护主义"的"赋权"立场转变,培养学生的批判意识与思辨能力、信息生产与传播能力成为新的教育重点,而对于学生传播行为的前提——传播权利或媒介权利的教育却极其缺乏。在当前我国社会转型的大背景下,伴随着网络媒介时代的到来,我国公民的媒介素养状况呈现出媒介权利意识缺乏与媒介权利滥...

  • 普通高校用指纹考勤强制晨读事件的合法性研究

    关键词: 普通高校  指纹考勤  宪法  学习自由权  隐私权  比例原则  

    普通高校用指纹考勤强制晨读事件,可以按照目的与手段细分为强制晨读和指纹考勤两个方面进行分析。强制晨读涉及高校的教育管理权与大学生学习自由权的冲突。高校强制晨读,不仅超越了宪法所规定的学术自由,也构成了对学生生活的干涉与对人身自由的强制。因此,高校强制晨读缺乏合法性。随着现代科技的发展,指纹被运用到各种场合之中,公权力收集指...

  • 公立高等学校法人制度的价值基础分析

    关键词: 公立高等学校法人制度  价值基础  高等学校的自主性  高等学校的公共性  

    公立高等学校法人制度不仅以最基本的法律价值为其一般价值基础,因而应当是一项促进秩序生成,保障自由权利,体现公平正义的法律制度;而且更为重要的是,它以高等学校的基本组织属性为其特定价值基础,应当是一项契合高等学校的自主性和公共性的法律制度。从自主性与公共性之间的互动模式来看,高等学校法人制度内部价值冲突的整合模式,主要存在自主...

  • 试析我国法律有关中外合作办学机构财产制度的规定

    关键词: 中外合作办学机构  财产制度  

    调整和规定我国中外合作办学机构财产的法律包括一系列法律规定。无论是具有法人资格还是不具有法人资格的中外合作办学机构,均拥有独立支配自己财产的权利。中外合作办学机构的合作双方在不能依照法律规定或者未依照承诺承担投入财产的义务时,应当向合作对方或学生承担相应的责任。中外合作办学机构的法人财产权本质上是《中华人民共和国物权法...

  • 论高校问责中政府权力的法律规制

    关键词: 高校问责  政府权力  行政权  

    政府是高校问责中多元问责主体的重要组成部分,对高校问责中的政府权力进行规制是避免政府教育行政权力扩张,保障大学自治和学术自由,保障其他问责主体权益的必然要求。完善高校问责法律制度,依法规制政府权力,需要修订《中华人民共和国高等教育法》以引入高校问责制度,制定高校问责条例以明确政府权力的内容。

  • 从侵权责任的构成要件看学校的教育管理职责

    关键词: 侵权责任  学校职责  

    《中华人民共和国侵权责任法》首次以制定法的形式专门规定了学校对未成年学生的过错推定责任、过错责任和补充责任三种责任形态。从这一特殊规定看,学校承担责任应具备学校过错、学生人身损害的事实、学校过错与学生人身损害事实的因果关系、学生在学校生活和学习期间四个要件。这三种责任形态体现了过错责任原则在学校事故处理中的运用,未尽到...

  • 美国公立学校学生搜查和扣押的TIPS准则述评

    关键词: 美国  公立学校学生  搜查和扣押  tips准则  

    美国联邦最高法院通过对新泽西州诉T.L.O.案的裁决,创制了学校搜查和扣押的合理性标准,可概括为TIPS准则。TIPS准则呈现由合理怀疑和合理范围构成的双齿叉形态,具体由违禁物品、举报信息、地方或人身和搜查方法四个要素构成。它不同于《联邦宪法第四修正案》对警察提出的合理根据标准,只要有合理的而非必须绝对确切的怀疑,学校就可以进行搜查。...

  • 加拿大安大略省学校委员会的法人地位与省政府之间的关系

    关键词: 教育法律  教育财政  公平  学校委员会与政府的关系  

    根据加拿大《宪法》,教育由各省政府管理。在加拿大的安大略省,政府免费提供从幼儿园到中学毕业共14年教育。在省政府之下,有72个学校委员会管理着近5000所学校。学校委员会具有法人地位,而学校则没有法人地位。安大略省《教育法》明确规定,学校委员会由省政府授权管理所属学校,学校委员会由地方选举的委员管理,享有一定的自治权。1997年的《改...

  • 公共性的寻求:美国公立学校改革的回顾与反思

    关键词: 公共教育  公立学校  公共性  市场化  

    通过对美国公立学校系统的形成、发展和演变的回顾与反思可以发现,在美国公立学校改革的过程中始终存在着鲜明的公共性价值取向,公共教育的公共性价值并没有因市场化改革而遭到取代或否定。对于公共教育的改革必须重新认识和理解公共性,必须恢复和确立公共性的价值,通过改革恢复和发展公共性。

  • 芬兰大学信息公开研究

    关键词: 高等教育  信息公开  芬兰  

    自教育部《高等学校信息公开办法》开始实施以来,信息公开成为我国高等学校的基本原则之一。信息公开也是全球化视野下高等教育管理的普遍发展趋势。经历大学改革之后,芬兰大学开始作为公共机构落实信息公开工作。为了做好信息公开工作,芬兰大学侧重于将完善的法律法规与良好的信息管理办法相结合,但也面临着信息网络化等的挑战。借鉴芬兰经验,...

  • 后记

    关键词: 教育法制  文化立法  教育法学  法学理论界  首都师范大学  法律研究  中国教育  国外教育  法人地位  教育  

    <正>自2002年至今,《中国教育法制评论》已有10辑问世。我们创办《中国教育法制评论》的初衷是给所有关心这一领域的同人开辟一个学术探讨和交流的平台。作为中国第一份教育法制的专门性集刊,10年

  • 《中国教育法制评论》

    关键词: 教育法制  教育法学  当代中国教育  理论与实践  教育立法  参考文献格式  小四号字  基本格式  学术研究  

    <正>中国教育法制研究专刊教育科学出版社,北京编辑宗旨《中国教育法制评论》是以当代中国教育法制建设的理论与实践为主要研究内容的专门性集刊。本刊将始终致力于关注中国教育法制建设的理论与实践问题,汇聚中国教育法学研究领域的共同智慧和最新成

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