中国教育技术装备杂志

学校教育技术装备高位均衡发展论略

关键词: 学校教育  均衡发展  技术装备  南京市  学校建设  教育资源  义务教育  勤工俭学  

江苏省将用2到3年的时间通过合格学校建设，整体推进义务教育阶段学校教育资源的高位均衡发展。根据省教育厅要求，南京市将用近2年的时间基本实现教育装备均衡发展。南京市教育装备与勤工俭学办公室是参与创建的主要机构之一，通过参与2年的创建实践，发现经过多年努力，南京市中小学的教育技术装备水平很高，但也存在一定的问题。本文就调研结...

论做好仪器设备的政府招标采购是新形势下教育装备的关键——天津市农村地区义务教育教学装备工程实行政府采购的实践与思考

关键词: 政府采购  教育教学  技术装备  招标采购  仪器设备  农村地区  天津市  工程  

本文论述了在新形势下仪器设备的“普九”达标与政府招标采购工作。结合3年来天津市农村地区义务教育教学装备工程实行政府采购的实践，介绍天津市教育装备管理部门在政府招标采购中非常独特的做法，指出教育部门要精心组织、积极参与、发挥优势、把握重点，做好仪器设备的政府招标采购，这正是新形势下教育技术装备工作的关键。

新课改下实验室建设与 实验教学发展中的问题及对策

关键词: 实验室建设  教学发展  新课程标准  素质教育  实验教学  探究性学习  新课程改革  办学条件  

实验室是学校的基本办学条件之一，是实施新课程标准的重要物质条件，是进行探究性学习的重要场所。实验教学是实施素质教育和新课程改革，提高学生创新精神和实践能力的重要途径。加强实验室建设，开展实验教学，能促进教育均衡发展，全面推进素质教育和新课程的实施。笔者从1982年至今一直在中学实验室这个工作岗位上，

高职院校精品课程建设探讨

关键词: 精品课程建设  高职院校  课程内容体系  教学质量  质量工程  师资队伍  教学方法  教材开发  

精品课程建设是提高教学质量的关键环节之一，也是教育部“质量工程”的重要内容。本文介绍精品课程建设的指导思想，并从师资队伍、课程内容体系、教学方法和手段、教材开发等方面阐述精品课程建设的内容。

温州农村经济模式对学生价值观的负面影响

关键词: 温州模式  农村经济  经济模式  农村学生  价值观  农村建设  

温州农村经济模式（简称温州模式）促进了温州农村经济的发展，既给今天的社会主义新农村建设打下了良好的基础，同时也带来一些不利影响，尤其是对农村学生的价值观有负面影响。

和谐教育模式的建立

关键词: 教育模式  和谐  素质教育  教学活动  身心发展  谐振效应  最佳状态  学生  

作为一种教育模式，和谐教育以促进学生基本素质全面和谐充分发展作为目标，把学校的教育、教学活动所产生的综合性教育影响力量与学生的身心发展水平和发展需要，在和谐基础上产生“谐振效应”，促使学生个体的发展达到其最佳程度或最佳状态，最大限度地发挥教育、教学活动的效益和效率。它是实施素质教育的一种具体的教育模式，研究和谐教育正...

信息技术课教学中情感目标的实现

关键词: 信息技术课教学  情感目标  新课程标准  信息技术课程  普通高中  教学目标  学习过程  应用能力  

高中信息技术新课程标准中专门列出了普通高中信息技术课程的总目标，并将其分解为“知识与技能”“过程与方法”“清感态度与价值观”三个层面（即三维教学目标），同时还在各模块内容标准中进行了具体表述。由此可见，新课程标准的目标体系强调在信息技术学习过程中，不仅注重学生对知识的学习方法和应用能力的提高，

中小学网络教学的选择与优化

关键词: 多媒体网络教学  中小学教育  优化  现代教育技术  信息技术  课程改革  义务教育  教学发展  

随着互联网和信息技术的蓬勃发展，网络教学己成为我国现代教育技术发展和课程改革的一项重要内容。对于义务教育阶段的中小学教育来说，网络教学还只是处于起步阶段、探索阶段。本文从中小学多媒体网络教学的选择和优化等几个方面，提出对我国当前中小学网络教学发展的一点构想。

初中化学课堂教学中教师和学生的新角色

关键词: 课堂教学  学生  教师  初中化学  学习过程  知识  

传统的课堂教学以教师为中心，教师处于主导地位，是知识的占有者、传授者，是学术的权威、真理的化身。学生是知识的接受者，处于被动的、从属的地位。新课程强调以学生为中心，发挥学生的主体性，学生在学习过程中是自主的、能动的、富于创造性的，教师和学生是平等合作的关系。

理工科专业课教学中的人文教育

关键词: 专业课教学  人文教育  理工科  高等教育  网络媒体  学科教育  教学改革  工科教学  

面对新的教育形势，面对网络媒体的迅速发展，高等教育如何将人文教育寓于理工科专业课教学中，一直是高等教育研究的新课题。近年来，笔者立足学科教育特点，深化课堂教学改革，努力实现理工科教学中人文教育的尝试，取得了比较成功的经验。

指导学生预习 培养学生自学能力

关键词: 自学能力  学生  预习  培养  语文  

培养学生语文自学能力的方法和途径是多种多样的，其中抓好预习环节则是一种较好的途径。本文结合语文自读法，谈谈指导学生预习，培养学生自学能力的方法。

语文课堂应开展诵读教学

关键词: 语文教学  青少年学生  课堂  认知规律  

从诵读教学被淡化的现状出发，指出诵读教学符合青少年学生的认知规律，也是我国语文教学的优秀传统；剖析诵读教学在丰富学生的语言积累、培养语感、发展思维的作用，以及加强诵读教学的整体策略。

教语文要注意方法

关键词: 语文教学  语文学习  不良现象  学习活动  教师  学生  主人  引导  

目前，中学语文教学的一个不良现象就是教师滔滔不绝地讲，忽视了学生才是学习的主人。勿庸置疑，语文教师最会讲，最善讲，但教师讲得多，对学生并不一定就真正有好处。新课标明确规定：“学生是语文学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。”教改要求教师由主导者向引导者转变，就是把课讲得简单而又有方法，做到该讲的可以简单地讲，可...

结合中考进行数学教学

关键词: 数学教学  中考  运算能力  空间想象能力  基础知识  课程理念  义务教育  数学思想  

新课程理念下，中考题型特点：考查学生在整个义务教育阶段学习过的基础知识、基本技能、基本数学思想与方法；在重基础面向全体的同时，注重通过创设题目的背景、形式等途径，体现出考能力和素质的要求；继续加强课程标准和大纲中对学生运算能力、思维能力、空间想象能力的考查；继续考查学生用数学知识和思维方法分析解决现实生活的有关问题的...

新课程背景下的高中物理课堂教学定位

关键词: 新课程标准  教学定位  高中物理  课堂  可持续发展  终身学习  教学过程  教学观念  

新课程标准倡导以学生为本，为每个学生的终身学习和可持续发展奠定基础，促进学生全面而有个性地发展。这就要求教师在教学过程中，摒弃传统僵化的教学观念，遵循和落实新课标，而这正在成为广大教师的一种共识，甚至是孜孜以求的实践行为。然而在具体的教学操作过程中却存在着从一个极端走向另一个极端的现象，如过多强调学生的主体性而否定教...

化学教育中人文精神的培养

关键词: 学生培养  人文精神  化学教育  爱国主义  学科教育  责任感  

教育的根本目的是把学生培养成一个具有爱国主义情怀，对社会有责任感，实事求是，不断追求真理的人。因此，在加强学科教育的同时，必须加强人文精神的培养。

新课程下初中化学教学的几点思考

关键词: 化学教学  初中  课程  双基教学  教学理念  学习过程  改革力度  教学过程  

切实落实新课标要求，加强双基教学 教师要深刻理解新课标，及时转变教学理念，不能以课本为本，而要以新课标为标准。对不同版本的教材要进行对比分析，切实加强基本概念和基本理论的教学，吃透新课标中对各部分内容的多层次要求；融知识、能力、情感、态度、价值观于一体进行教学，重视学生学习过程的体验，加大教学改革力度，在教学过程中取...

在政治谋教学中实施情境教学的尝试

关键词: 思想政治课  情境教学  教材内容  教学情境  心理品质  学习兴趣  教学方法  教学目标  

思想政治课主要是以对青少年进行心理品质教育和修养为内容，理论知识较多，较抽象，初中学生理解起来会有一定的难度。针对初中教材内容的特点，创设教学情境，激发学生的学习兴趣，是初中思想政治课教学中最有效、最常用的一种教学方法。所谓情境教学，就是为了达到既定的教学目标，根据教材内容和学生的特点，采用多种教学手段，让学生置身于...

浅谈幼儿语言学习

关键词: 幼儿园教育  语言学习  交往环境  语言理解  文学作品  文字符号  学习环境  单标记  

新《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）在幼儿的语言发展方面指出：“创造一个自由、宽松的语言交往环境，养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解力，鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，并培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。”幼儿语言学习是幼教工作者面临的第一课题...

寓情境教学于艺术课教学中

关键词: 情境教学  艺术  学习兴趣  创设情境  教育教学  教学情境  素质教育  学生  

情境教学，即教师利用多种手段创设情境，让学生通过声音、画面、实物场景、氛围等全方位地感受美。在当今的教育教学中，创设适合学生特点的教学情境，诱发学生的艺术学习兴趣，让每个学生都能从他的最佳起点出发，积极主动地学习，是优化艺术课堂，实施素质教育的一种重要的手段。

生物教学中学生兴趣的培养

关键词: 学生兴趣  生物教学  培养  素质教育  探索精神  创造潜能  教师  自觉性  

每个教师都希望学生愿意接受自己所讲的知识，但学生能否主动接受，在很大程度上取决于教师传授知识的方式和技巧。特别是当前学校正在实行素质教育，学生能否积极主动地配合，是每一位教师亟待解决的问题。笔者认为，要加强学生学习的主动性和自觉性，不断培养学生的探索精神，不断挖掘他们的创造潜能，没有浓厚的兴趣是很难达到的。

在生物教学中体现创新教育

关键词: 创新教育  生物教学  中体  生命现象  探究性学习  活动规律  教学手段  教学方法  

生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，其知识点和教学手段无不蕴涵着创新的素材。生物教学必须树立教学新理念，摒弃陈旧的教学思想和教学方法，倡导探究性学习、自主学习和合作学习，努力改变学生的学习方式，引导和促进学生主动参与，乐于探究，勤于动手，逐步培养学生收集和处理信息的能力，突出创新精神的培养，努力进行创新教育。

语文教学中的审美教育

关键词: 审美教育  语文教学  组成部分  素质教育  鉴赏美  

审美教育作为素质教育的重要组成部分越来越受到人们的重视。本文从语文教学的实际出发，从挖掘美、鉴赏美、升华美三个方面略论语文教学中的审美教育。

在语文教学中鼓励学生提问

关键词: 语文教学  学生  学习规律  教师  

学生作为学习的主体，对知识的掌握是从生疑到解疑、释疑的必然过程，就是从发现问题到解决问题的必然过程。这条学习规律的提出，对于教学尤其是对于语文教学很有指导价值。然而学生在学习中生疑——发现问题的本领，不可能是先天具有的，也不可能是主观自生的，只能依靠教师来培养。

话题作文快速构思技巧

关键词: 语文教学  写作  学生  高考  

话题作文教学是语文教学中的难点，学生常常对话题作文写作无从下手。本文以近年来全国高考作文题材料为例，来寻求话题作文快速构思的有效方法，解决学生话题写作的难题。

绘本阅读对儿童能力培养的积极作用

关键词: 儿童  能力培养  阅读  图文并茂  认知规律  感觉系统  读图  成人  

绘本图文并茂，符合儿童的认知规律，可以帮助他们认识世界。每个儿童都是读图的天才。绘本是最贴近读者阅读的一种类型的图画书，不仅是儿童，而且适合所有人。读图其实是读心的过程，用直观的方式，通过调动人的最原始的感觉系统一眼看、耳闻、心想，感同身受。这样给人的震撼更为深刻。一本好的绘本，能让一个不识字的孩子仅看画面也能“读”...

让学生在阅读中获取知识

关键词: 阅读教学  学生  知识  课堂教学  传统教学  思维能力  教师  文本  

在课堂教学中，教师处于主导地位，而学生是学习的主体。传统教学往往把学生作为教师灌输知识的对象，而忽略了学生自主获取知识的渠道。所以，阅读教学的实施，教师应该为学生与阅读文本之间构建一条桥梁，让学生走进文本，深入阅读文本中，获取知识、汲取养分。因此，学生自主的阅读过程相当重要，教师在阅读教学中应提高学生的思维能力，使学...

培养学生敢于发言、善于发言

关键词: 学生  语文学习  培养  语言表达  恶性循环  教学目标  注意力  

语文是重要的交际工具，语言表达是人们进行交际的手段。由于各方面原因，到了初中阶段，学生不善发言以致害怕发言，害怕发言又导致不善发言，如此恶性循环，使课堂缺少良好的学习气氛，很容易让学生产生疲劳，分散注意力。久而久之，学生会感觉语文枯燥无味，对语文学习失去信心，教师事倍功半且不易达到教学目标。

以学法指导为突破口 培养学生自学能力

关键词: 学生主体作用  学法指导  自学能力  培养  破口  自主学习  教学研究  语文  

培养学生自主学习，发挥学生主体作用，已是语文课堂教学研究的主题。重视学法指导，培养学生自学能力，对整体上提高语文素养具有重要意义。

以人为本 激发低年级学生阅读探究兴趣

关键词: 阅读教学  学生  以人为本  激发  学习内容  环境气氛  探究学习  阅读能力  

阅读是语文课程中极其重要的学习内容，阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。教师是课堂阅读活动的组织者，学生阅读的促进者，也是阅读中的对话者之一。作为学习主导者的教师，要重视学生在阅读过程中的主体地位，营造出轻松、活跃、民主、和谐的环境气氛，激发学生主动、积极、创造性地参与探究学习的兴趣，培养学生探究性阅读能力与习...

教学工作的几点感悟

关键词: 教学工作  学习热情  教育理念  新课程改革  教学方法  教学过程  教师  学生  

近几年，教育教学工作的压力越来越大，教师教法陈旧，学生缺乏学习热情，成绩不理想。新课程改革要求教师转变教育理念，更新教学方法，使学生在快乐中学习，在学习中得到快乐。为此，教师在教学过程中应努力培养学生学习的兴趣并激发他们的学习热情。

挖掘例题潜在价值 培养学生探究意识

关键词: 课本例题  潜在价值  探究意识  挖掘  学生  培养  教学价值  数学意识  

本文通过多角度、多层面地对一道课本例题进行探究与开发，充分挖掘例题潜在的教学价值，有效地培养学生在探究中发现、在探究中创造的数学意识。

“圆的面积”说课设计

关键词: 圆的面积  说课  公式推导  设计  教学重点  长方形  教学目的  空间观念  

教学重难点及教法说明 说课内容是“圆的面积”。本课是在学生已经掌握长方形面积的基础上，通过直观演示，把圆分割成若干等份，再拼成一个近似的长方形，然后由长方形面积公式推导出圆面积的计算公式。圆的面积是单元的教学重点，也是今后进一步学习圆柱体、圆锥体等知识的基础。本节课的教学目的要求：1）通过学生操作、观察，推导出圆面积的...

由一道高考题谈椭圆弦长的一点性质

物理教学中应着重培养的两种思维能力

关键词: 思维能力  物理教学  培养  迁移能力  人文精神  学习习惯  学生  

重视培养学生的动态思维能力和思维迁移能力，有助于发展学生的兴趣与能力，有助于学生认知情感和人文精神的形成，有助于学生良好的学习习惯的养成。

运用多种教学方法组织素描写生教学

关键词: 课堂教学方法  写生  素描  组织  创新思维能力  课堂教学效果  艺术专业  学习效率  

素描写生教学是艺术专业教学的重要课型之一，也是艺术专业实施教学改革，提高教学质量的重要组成部分。它主要是提高学生的动手、动脑能力和创新思维能力，利用课堂有限的时间，突出学生专业素质教育，优化课堂教学方法。在表现形式上，教师应对学生在学法上提出很高的要求，指导和促进学生的学习，提高学习效率。笔者在组织学生进行素描写生教...

体育教学的基本要素

关键词: 体育教学  教材内容  教学方法  教学形式  全过程  

体育教学的形式多种多样，因年龄、性别、教材内容、时间及环境等诸多因素的不同，而采取不同的教学方法。但所有体育教学形式的构成，离不开三个基本要素，即讲解、示范和练习。这三个要素是体育教学的必要条件，缺一不可的。它们相互联系，互相影响，并贯穿于体育教学的全过程。

“求解一元二次方程的根”课件制作

关键词: 课件制作  方程的根  求解  一元二次方程  二次项系数  一次项系数  解题能力  数据计算  

求解一元二次方程是初中数学的重点教学内容。无论一元二次方程的二次项系数、一次项系数及常数项的哪一项发生变化，其根都会随之变化。为了训练学生求解一元二次方程的解题能力，笔者制作了一个“数据计算”型的交互课件，操作者只需输入一元二次方程的二次项系数a、一次项系数b和常数项c的数值，再按“计算”按钮，电脑屏幕便可显示出其解题...

利用Flash MX制作正方体韵截面演示课件

关键词: flash  演示课件  正方体  截面  制作  mx  几何模型  教学效率  

用一个平面去截取一个正方体，截面可能是几边形？大多数学生对于这个问题的回答是三角形和四边形。对于截高是三边形、六边形的情况，如果不借助几何模型，大部分学生是很难想象的。为了提高教学效率，笔者利用Flash Mx制作成演示课件，用来演示截面的各种情况。下面以平面截取正方体形成六边形为例，介绍利用Flash MX制作演示课件的全过程。

QQ在中学网络技术教学中的应用

关键词: 网络应用模式  网络技术  教学应用  qq  中学  信息化  上网  网民  

随着网络的不断发展及应用的普及，“上网”已成为人们日常生活的一部分，而QQ也已逐步被广大网民所熟知，成为新的网络应用模式，一些教师逐渐把QQ渗透到信息化教学应用中。笔者通过对QQ的接触和实践，进一步探讨了QQ在网络技术教学中的应用。