中国教育技术装备杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国教育装备行业协会主办的一本部级期刊。
中国教育技术装备杂志创刊于1987，发行周期为半月刊，杂志类别为工业类。
杂志介绍
中国教育技术装备杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国教育装备行业协会主办的一本部级期刊。
中国教育技术装备杂志创刊于1987，发行周期为半月刊，杂志类别为工业类。
关键词: 教材 教学质量 立体 教育体系 人类发展 自然科学 教学效果 教育改革
自古以来，人类在教育体系形成的过程中，积累起丰实的教材和配套辅助教具学具，覆盖自然科学界各专业学科。基本验证教材并不仅仅是书本的概念，而是形成教材和辅助教学具相结合的立体教材，使教学效果更佳，这是教材对造福人类发展的最大创造。我国实行教育改革的重点内容之一。即是教材结构改革和教学具的创新。让学生通过动脑、动手的过程，...
关键词: 教学改革模式 高职 会计 财经专业 系统工程 教育改革 经济体制
高职财经专业教育改革是一个系统工程，涉及许多方面、多个层次。其中，宏观方面与国家经济体制的改革关系密切。在这里，笔者仅就高职财经专业的会计教学改革谈一些自己的设想。
关键词: 职业技术教育 中国 发展现状 教育改革 数学教学
社会在快速发展，教育也以飞快的速度蓬勃发展，时展对职业教育发出新挑战。职教数学，作为职业教育中不可或缺的一部分，也应当在发展、前进中求得“生存”。
关键词: 班主任 权力 形象 道德品质 构成要素 学生
班主任非权力影响力是班主任个人道德品质、学识才能、情感智力、教育艺术与风格的整体反映，是有效影响学生的重要条件。笔者结合自己多年的工作实际，谈谈非权力影响力的构成要素。
关键词: 学习兴趣 学生 操作 素质教育 数学素质 心理学家 思维策略 教学实践
当代著名的认知心理学家诺曼说：“真奇怪，我们期望学生学习，然而却很少教他们如何学习；我们希望学生解决问题，却很少教他们解决问题的思维策略。”长期的教学实践证明，加强智障学生的操作学习是弥补这一缺陷的有效途径之一。操作学习，指的是利用教具、学具等教学媒体，通过亲身实践，经过观察、分析得出关于数学事实的某种猜想和结论的过...
关键词: 学校环境 德育工作 思想品德教育 青少年学生 思想道德教育 环境育人 教学过程 齐抓共管
学校要树立环境育人思想，建设优美的学校环境；教师要树立教育新理念，寓思想品德教育于整个教学过程之中；全社会齐抓共管，形成合力，为青少年营造健康成长的生活净土，才是加强对青少年学生思想道德教育的有效办法。
关键词: 教师角色 幼儿教师 课程改革 家长
过去人们普遍认为，教师的作用是“传道，授业，解惑”，这种观念一直支配着教师的行为。随着社会的进步，幼儿教师的角色也在逐渐转变。本文从教师与幼儿的关系、教师与其他教育者和家长的关系、教师与课程的关系及教师自身这4个角度出发，分析幼儿教师在课程改革中应实现的角色转变。
关键词: 教育 特长 个性 点滴 人本管理 激励效应 管理文化
实施中队自主教育，树立人本管理观，确立队员主体地位；了解队员特点，发挥“小团体”作用；重视激励效应，营造中队“阳光”氛围；开展自主活动，展示队员特长，营造民主、和谐的中队管理文化，有利于每个队员充分、全面地发展。
关键词: 教学模式 导学 课堂教学 自主学习 教学任务 教学实践 教师 学生
所谓的“学案导学”是指以学案为载体，导学为方法，教师的引领为主导，学生的自主学习为主体，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。它不仅是课堂教学的一种新型模式，而且成为沟通学与教的实施手段，在课堂教学实践中正发挥着重要的作用。“学案导学”一般包括2部分——学案的设计和学案导学的过程。
关键词: 教育教学 数学物理 自我实现 麦克斯韦 物理学家 教师 学生
作为教师，如何促使学生在学习中不断自我实现，走向成功，是一个永远值得研究的课题。针对学生存在的不足和缺点，正面批评教育的方法可以取得一定的效果，但在某些场合却可能引起师生情感的冲突，难以收到好的效果。有时教师拿出一些包容和机智，因势利导却能取得意想不到的奇效。英国的伟大数学物理学家麦克斯韦之所以迈向数学物理领域，并且...
关键词: 建构主义学习理论 信息技术教学 关节点
介绍建构主义学习理论的基本观点，指出信息技术教学应以建构主义学习理论为指导，并着重探讨基于建构主义的信息技术教学应把握的3个关节点。
关键词: 教育资源 中学校 生源 城市 高中 职业道德规范 中小学教师 教学条件
二流生源是相对一流生源，即高分学生而言的。由于城市的教学条件、教育资源都优于农村，因此可以把城市中的二流生源学生看作一个特殊的群体。笼统地说，城市中学校除去重点班以外的普通班的学生都可以视为二流生源的学生。2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》指出：“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。”
关键词: 课程改革 教学法 语文 实践活动 素质教育 学生 教师
从自身的教学体验出发，阐述语文的内涵，着重论述新课程改革背景下语文学习的乐趣，是学生实践活动的总结，是教师进行课改探索的结晶，也是对素质教育的探寻。
关键词: 素质教育 课堂教学 语文 教育改革 社会主义 教育工作 中学
随着教育改革的不断深化，素质教育的呼声愈来愈强烈，培养和造就一大批跨世纪的社会主义有用人才，已成为当前教育改革的重点，也是中学素质教育工作的出发点和根本点。素质教育的主渠道是课堂教学，那么如何在语文课堂中实施素质教育呢？
关键词: 创造性思维能力 语文教学 学生 培养 素质教育 基础教育 教学实践 主体作用
随着素质教育的全面推开，对培养学生创造性思维能力的重要性已达成共识。针对青少年的特点，在基础教育阶段，如何在教学实践中具体实施操作，尤其是在这个过程中教师应该怎样发挥主体作用，仍然是一个很值得研究的问题。
关键词: 课堂气氛 语文教学 和谐 学习 乐趣 最大空间 文学作品 学生
提高语文教学的课堂效益关键在于提高学生课堂参与的热情、体验的激情，拓展学生接受的最大空间。学生只有在和谐诗化的氛围中才能产生身心的愉悦和学习的冲动，才能享受成功的喜悦。语文，本应该是最有趣味的课程，如今却变得枯燥乏味而令人昏昏欲睡。不少学生面对清新动人、含蓄隽永的文学作品，或迷惘茫然，不知所云；或囫囵吞枣，无动于衷；...
关键词: 教学过程 语文 个性 健康 学生 培养 素质教育 和谐统一
语文教育与人的发展的和谐统一，是语文素质教育的核心任务。尊重学生的主体发展，充分发挥语文教育的独特魅力，培养健康个性的人才，是新世纪教育目标所在。那么，如何在语文教学过程逐步培养学生的健康个性呢？
关键词: 以人为本 语文教学 学生观 课堂教学 职业生涯 教育理念 教学水平 本构
课堂是学校生活的最基本构成，语文教学只有树立以人为本的教育理念，才能使课堂教学贴近学生的实际学习生活。一位资深学者对课堂教学这样描述：对学生来说，课堂是其学校生活的最基本构成，学习水平高低，直接影响到他当前和今后的发展；对教师来说，课堂是其职业生涯的最基本构成，教学水平的优劣，直接影响到教师对这个职业的感受、专业水平...
关键词: 实践能力 中学生 精神 语文教学 培养 创造型人才 激发 教育教学
未来需要创造型人才，而创造型人才必须具备探究精神和开拓创新的实践能力。这就需要拓宽教育教学的视野，将课堂教学发展成为学生素质教育的主战场，但课堂教学的实践也表明：它不是提高学生素质的唯一途径。教育教学的理论与实践也表明：只有在教育教学中积极渗透学生参与各类活动的积极性，将探究精神渗透在社会、家庭、学校等学生成长的各个...
关键词: 学生创新能力 教学模式 语文 写作 高职 水 模式体系 教师
从中学开始，教师就开始对学生进行系统的作文训练，然而不少学生在面对作文时要么是无话可说，要么写出来的作文干篇一律，毫无新意，原因何在呢？笔者认为目前普遍存在的那种封闭的、僵化的“教师讲，学生做”的作文教学模式，严重妨碍学生创新能力的发展，导致学生作文水平不高。要解决这个问题，必须构建一个开放的、充满活力的作文教学模式...
关键词: 学生综合能力 训练 小学 写作 二年级 学习
作文，是一种创造性的脑力活动，也是提高学生综合能力的重要手段。从二年级的写话到三年级的写作文，是学生学习中的一个重要转折点。这一步走得好坏，直接关系到学生以后的写作水平。为让刚开始学习写作文的学生能轻松地拿起笔，记下自己丰富多彩的生活，笔者认为应该从以下几方面来做。
关键词: 教学方式 课程评价 课程目标 课程标准 语文 前作 教师
新课改背景下的《语文课程标准》在“指导思想”“课程目标”“课程实施”“课程评价”等方面都对作文教学作出明确的规定，但目前作文教学的现状却不容乐观。那么，语文教师应当如何改变作文教学的方式来适应当前新课改的新形式呢？在这里，笔者针对当前作文教学的现状，结合自身教学实际，提出几条改进策略。
关键词: 教学方法 传统 文化 语文教学 课程改革 教学法 课堂
在语文新课程改革的背景下，一些比较传统的语文课堂教学法是不可少的，它是对时下盛行的各种语文教学新方法的有益补充。
关键词: 课堂效率 学生 生活 课程改革 课堂教学 教学效率
新课程改革是以“一切为了学生的发展”为理论基础，按照这个基本观点对课堂教学进行长期实践与探究后，笔者认为要提高课堂教学效率，必须从学生生活出发，才能达到上述目的。
关键词: 语文教学 新课程标准 评价体系 教学目标 课程改革 教学大纲 教材 教师
面对新的课标，面对新的教材，面对新的教学目标和新的评价体系，教师要认真领悟课程改革的新理念，区别新课程标准与语文教学大纲的异同，吃透语文教材的特点，构建“在实践中尝试，在反思中研究”的教学新模式。
关键词: 口语 语文 小学 设置 加工处理 教科书 学生 教师
口语交际具有很强的情境性，生活是口语交际最好的情境。但是，口语交际教学不可能每次都在真实的交际情境中进行，教师需要采用多种方法，给学生创设口语交际情境。教师只有为学生创设生动逼真的口语交际情境，才能让学生产生强烈的口语交际兴趣，萌动想说的欲望，产生敢说的胆量，达到会说的目的。语文教科书通过图画绘画、语言描述，为学生创...
关键词: 阅读 学生 爱迪生 科学家 书籍
科学家爱迪生说：书籍是天才留给人类的遗产，世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物。读一本好书，就是和高尚的人对话。的确，读书使人增长知识、扩大视野，也使人提高自身修养，尤其是对成长中的学生，特别需要阅读大量的书籍，及时补充精神食粮。
关键词: 学生实践能力 数学教学 培养 数学知识 小学 数学课程标准 综合运用 创新精神
新的数学课程标准对培养学生的实践能力提出明确的要求：“能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展实践能力与创新精神”。实践能力，就是指利用所学的数学知识解决生产、科技、生活中的实际问题能力的具体体现。反之，通过解决实际问题，促进所学数学知识的深化和扩展，学生的实践能力是以利用数学知识解决实际问题来体现的。要培养学生运用...
关键词: 数学教学 推理能力 处理数据 自然现象 数学模型 抽象能力 想象能力 数学课程
数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明。数学模型可以有效地描述自然现象；数学为其他科学提供语言、思维和方法，是一切重大技术发展的基础；数学在提高人的推理能力、抽象能力、想象能力和创造力等方面有着重大作用。对数学课程的性质与地位有了科学的认识，才能正确理解课改精神。为适应新...
关键词: 数学课堂教学 创新教育 素质教育 创新能力 数学教学 数学学习 发明创造 学习活动
小学数学课是全面实施素质教育的重要学科。数学教学对培养学生的创新能力具有无限的空间。教师要根据数学课的特点，弓忖学生在数学学习中努力发现新知识，把掌握的知识运用到生产、生活的实际问题中去，要鼓励学生大胆想象、大胆发挥，发明创造，使学生投身于创造性的学习活动中，为适应时代要求，立足于社会、服务于社会奠定坚实的基础。那么...
关键词: 数学课堂 小学生 引导 心理特点 教学方法 参与意识 教学质量 课堂教学
小学数学课堂要根据小学生的年龄特征和心理特点，采用多种教学方法，进行引导，诱发学生的参与意识，调动学生学习的积极性，培养多种能力，这是改革课堂教学全面提高教学质量的关键。以下是笔者在教学实践中的点滴体会。
关键词: 数学课 多彩 小学 运算符号 教育改革 数字和 阿拉伯 知识性
10个阿拉伯数字和几个运算符号就是许多学生头脑中的数学，单调而枯燥。还数学以知识性、趣味性、生活性是教育改革的一个课题。
关键词: 信息处理能力 数学课程标准 信息收集 培养 学生 交流信息 信息时代 信息分析
信息时代要求现代人才应具有信息收集能力、信息用能力、信息处理能力、信息分析能力、信息资源管理能力和信息传播交流6大能力。《数学课程标准》指出：“数学可以帮助人们更好地探求客观世界的规律，并对现代社会中大量纷繁复杂的信息作出恰当地选择与判断，同时为人们交流信息提供了一种有效、简捷的手段”，还指出：“数学有助于人们收集、...
关键词: 数学课堂教学 过程优化 教学过程 课程理念 教学效率 教学规律 教学形式 教学方法
优化课堂教学，提高教学效率是在新课程理念下数学课堂教学所追求的目标。课堂教学过程的优化是指在全面考虑教材目的、教学规律、原则、教学形式、教学方法，深入钻研教材和考虑学生特点的基础上使教学质量达到理想的成果。好的教学设计是课堂教学过程优化的必需环节。
关键词: 课堂效率 数学 设计知识 教学实践 教学过程 艺术性 认识规律 心理特点
教学既然是一门艺术，就富有艺术的特征，像建造高楼大厦一样需要对课本的知识、方法精心加工，精心设计。教学实践表明：“曲径通幽”比“开门见山”要印象深刻，“欲擒故纵”比“就错论错”更有效力，所以教师对知识的讲授就需精心设计教学过程，根据学生的认识规律、心理特点，选择恰当的方法设计知识的呈现途径。例如，利用曹冲称象的故事启...
关键词: 数学课堂教学 设计方法 导入 高中 学习环境 教学策略 学习目标 学习过程
“导入”就是把学生在学习过程中的心理倾向引向学习目标达成所需要的学习环境的教学策略。在数学教学中，教师对教学内容进行巧妙地导入，创设和谐的教学氛围，构建愉悦的教学情境，诱导学生把学习新知的压力变为探求新知的动力，对培养学生的学习兴趣，激发学生的能动性、自主性，有着十分重要的意义，也是提高课堂教学效率的重要手段。在数学...
关键词: 探究学习 数学教学 学生 高中 学习方式 数学课程标准 新课程标准 课程改革
新课程改革正如火如荼地进行着，其重点之一是如何促进学生学习方式的变革。因此教师必须倡导新的学习方式，而探究型学习方式是一种行之有效的、也是符合新课程标准的教学模式。《数学课程标准》提出，数学教学是教师与学生共同发展协作互动的过程，自主学习、合作学习、探索学习是学生学习的主要方式。“记录在纸上的思想就如同某人留在沙上的...
关键词: 高中数学 复习方法 复习教学 复习效率 解题能力 数学复习 学生 教师
如何在有限的时间里，提高复习效率，卓有成效地提高学生的解题能力，培养学生良好的思维素养，是数学科复习教学中面临的重要的课题，也是要教师着力研究的重要课题。数学复习，面广量大，不少考生感到既畏惧，又无从下手。笔者结合自身教学的体会，提出以下几点建议。
关键词: 数学教学 表达能力 小学生 培养 逻辑思维能力 数学学科 发散
数学对于锻炼一个人的逻辑思维能力很有好处。根据数学学科自身的特点，它可以引导一个人的思维进行多元地发散，从多种角度对数学的概念、公式、图象等进行演绎、推理和论证。这些高深的理论和方法对于一个小学生来说无疑会成为负担。那么如何避免呢？笔者认为培养小学生在数学中的表达能力是一个行之有效的途径。
关键词: 课堂教学模式 英语学习 互动式 学生参与 素质教育 素质培养 英语教学 新课程标准
在实施新课程标准的教学中，中学英语课在很多方面是符合素质教育要求的，但仍存在着不利于落实素质教育要求的问题。教师不能很好地把握教学目标的全面性、层次性，教学要求“齐步走”，致使部分学生在中学英语学习上掉队。教师在组织教学活动方面注重形式，讲得太多，学生参与的深度不够，效益不高，学生过早出现两极分化，为进一步学习造成障...
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