中国教育技术装备杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国教育装备行业协会主办的一本部级期刊。
中国教育技术装备杂志创刊于1987，发行周期为半月刊，杂志类别为工业类。
杂志介绍
中国教育技术装备杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国教育装备行业协会主办的一本部级期刊。
中国教育技术装备杂志创刊于1987，发行周期为半月刊，杂志类别为工业类。
关键词: 技术课程 普通高中 素质教育 通用 九年义务教育 课程标准 技术素养 基础
《普通高中技术课程标准（实验）》指出：“高中通用技术课程是九年义务教育的基础,以基础的、宽泛的,与学生日常生活联系紧密的技术内容为载体,以进一步提高学生的技术素养,促进学生全面而富有个性的发展为目标。”
关键词: 评标指标体系 录播系统 德尔菲法 智能 应用 评价指标体系 投标报价 产品性能
尝试运用德尔菲法构建智能录播系统评价指标体系,提出投标报价、产品性能、售后服务及技术支持和综合评价等4个维度的指标;通过均值和标准差等科学方法统计各级指标的权重,以提高评标指标体系的科学性和准确性。研究结论能够为各级教育装备采购部门决策提供依据。
关键词: 教学法 同步 专业理论知识 专业课教学 技术人才 操作技能 职业中专 教学内容
新形势下的职业中专要想培养有一定专业理论知识和熟练操作技能的技术人才,就必须在专业课教学上狠下功夫,对教学内容加以适当的调整,对教学方法加以适当的改革。在近年来的教学实践中,笔者将同步教学法用于教学中,收到良好的成效。
关键词: 儿童 训练 智力发展 智力障碍 交往
智力障碍儿童由于先天或后天各种原因造成智力发展迟缓,因而言语的发展也有障碍。他们缺乏与人沟通和交往的能力,这对他们今后走向社会与人交往产生很大的影响。所以,言语发展是很重要的。因为言语是人们运用某种语言以表达自己的思想情感或进行思考的过程。言语活动是人区别于动物的本质特点,是人类所特有的交际活动。笔者在教学中感到智障儿童...
关键词: 心理健康教育 学生工作 中专生 预警 组成部分 教育工作 不良后果 良性发展
中专生心理健康预警机制的界定 中专生心理健康预警机制是中专生心理健康教育的重要组成部分,是指在心理健康教育工作中,针对广大中专生,建立班级心理委员、班主任、心理协会、学生工作部门的定期联系制度,及时提示与预测可能产生的不良后果,以期果断采取防范措施,通过学校、家庭、社会各方形成合力来预防中专生心理危机的发生,保证学生心理健康...
关键词: 体育教师 教育功能 新课程改革 学校 体育课堂教学 身心健康 学生兴趣 组成部分
特殊教育是人类教育的一个有机组成部分,体育学科是自然学科中的一门综合学科,以其丰富的人文内涵和身心合一的教育功能,影响到每一个学生的身心健康,延伸到每一个人的终身发展的需要。体育学科是绝大多数学生兴趣的选项,更是聋生终生发展的需要。在特殊教育学校中存在体育教育机制不健全,体育教师队伍多元化专业素养不能适应特殊教育的需要等问...
关键词: 课程改革 中职教育 国际商务 应用 生活 欣赏 教学改革
在中职教育课程改革的大背景下,如何让教师与学生都能从课程改革中有所收获？从何处着眼？这是本文所要表达的内容。笔者认为,恰当地运用“理解、欣赏与生活应用”这3条原则,可以推动中职国际商务专业课堂教学改革,并能取得教与学的“双赢”。
关键词: 创新意识 学生 培养 班级管理 班主任
班主任应确立3种意识、树立3个观念、坚持3种做法,只有这样才能较好地在班级管理中培养学生的创新意识。
关键词: 语文教学 素质教育 小学 教育方针 教育质量 课堂教学 学生 教师
如何在小学语文教学中全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,做到面向全体学生,促使学生德智体美劳诸方面全面发展,落实素质教育,这是对小学语文教师提出的新要求、新课题。笔者认为,小学语文实施素质教育的关键在于课堂教学,可以从以下几个方面进行探讨。
关键词: 数学思维培养 小学生 数学课程改革 数学发展 教学过程 教学方式 生活 教科书
强调与现实生活的联系是新一轮数学课程改革的一个重要特征。数学课程的内容一定要充分考虑数学发展进程中人类的活动轨迹,贴近学生熟悉的现实生活,不断沟通生活中的数学与教科书数学的联系,使生活和数学融为一体。小学生数学思维培养十分重要。因此在小学教学过程中,只有采取多种教学方式,才能启发学生去思考、去探索,这不但能达到理解、巩固新...
关键词: 心理环境 化学教学 课堂教学过程 情感因素 环境构成 学生 教师
课堂心理环境是指在课堂教学中影响学生认知效率的师生心理互动环境,它是由学生学的心理环境和教师教的心理环境构成的。课堂心理环境融洽还是冷漠,活跃还是沉闷,将对整个课堂教学过程产生积极或者消极影响。为此,教师就要投入、倾注一定的情感,上课伊始就要展现、演绎教材内蕴含的情感因素,激发学生的学习情趣,启发学生善于探究,鼓励学生获得成...
关键词: 化学教学 课堂教学 环境 学生 陶行知 教育家 理想 知识
教育家陶行知先生说过：“我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。……对于一个问题,不是要先生拿现成的解决方法来传授学生,乃是把这个解决方法如何找来的手续程序,安排停当,指导他,使他以最短的时间,经过相类的经验,发生相类的理想,自己将这个方法找出来,并且能够利用这种经验理想来找别的方法,解决别的问题。得了这种经验理想,然...
关键词: 思想政治课 教学改革 教育体制 教育发展 教育改革 高中
教育体制的改革已卓有成效并显示出勃勃生机,新一轮素质教育改革为教育发展进一步指明了方向。笔者结合高中思想政治课的教学,就新形势下思想政治课的改革,谈谈自己的一点思考和实践。
关键词: 学生思维能力 社会调查 市场发展 地方志 资源 开发 原因 人文素质
新课程倡导以提高学生人文素质、铸造民族精神为宗旨,以综合性、开放性为特征,这深刻体现我国社会发展和人的发展的强烈要求,因此教育者必须坚持以人为本、提高学生思维能力。笔者通过指导学生开展“开发本地方志资源,探究1978—1998年间泽国的市场发展情况及原因”的社会调查,对提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力和培养学生质疑、聚...
关键词: 班主任工作 经济全球化 多元化
一个班级的成功与否很大程度上取决于这个班级的班主任。时代的进步、文化的多元化和经济全球化给今天的班主任工作提出新的问题。新课程背景下应该怎样做班主任呢？
关键词: 班主任工作 教师职责 学生 个人修养
树立好班主任的榜样形象首先要以身作则,教会学生分辨真、善、美,教会学生正确的思维方式,教会学生处理问题,教会学生如何做人、如何感恩等。
关键词: 艺术 教师 进程 健康
学生在成长进程中,难免会出现错误,表现出自身的缺点。为了促其健康成长,教师必须对其进行行之有效的批评。在批评进程中,要讲究批评艺术,才能促使他们健康成长、奋发向上,从而收到事半功倍的效果。
关键词: 探究性学习 语文教学 实践能力 学习方式 探究式学习 探究活动 情感体验 课程学习
“探究式学习”是指学生在学科领域或现实生活的情境中,通过形式多样的探究活动,以获得知识和技能、发展能力、培养情感体验为目的的学习方式。作为一种新的学习方式,探究学习强调的是学生在课程学习中主动探索未知,寻求原因,解决问题的过程,将学生与生俱来的一种好奇心和求知欲上升为由探究获得新体验、新能力。它表现出自主性、问题性、开放性...
关键词: 教育教学改革 语文教学 教学创新 能力培养 教学质量
近年来随着教育教学改革的深入,语文教学出现了一些重视能力培养的改革探索,本文结合目前语文教学的实际,进行思索性研究,以便强化语文教学,提高语文教学质量。
关键词: 自主学习 语文教学 学生 课堂教学内容 学习过程 情感体验 自主设计 选择机制
自主学习是新课程标准的核心之一,是革新课堂教学内容和模式的最重要的内容。传统的课堂讨论、问答、茶馆式的教学不是自主学习。语文自主学习的表现形式,一般来说有：1）自主设计学习方案,即引导学生自己理解并确定学习目标,自己制定学习进度,参与设计评价指标,学生自己提出问题,教师根据学生的问题进行教学,最后教师给出几个必学的问题,与学生...
关键词: 课堂教学模式 语文 初中 课堂教学结构 创新能力 教学工作 课程计划 创新精神
研究性课堂教学是教学工作的中心环节,是实施课程计划的主要形式,是培养学生创新精神、创新能力的主要途径。任何一种新的教学理念都需要通过课堂来完成,离开了课堂教学,一切都变成空中楼阁。所以在研究性课堂教学中,要注重优化课堂教学结构,改革教学方法,探讨一种新的符合教师自己个性的教学模式,让课堂教学成为实施素质教育、培养创新能力的主...
关键词: 语文教学 培养 创新意识 创新型人才 课堂 创新能力 高新技术发展 素质教育
素质教育体现了教育的本质和发展趋势,其核心内容是培养学生的创新能力,最终目的是造就创新型人才。当今世界,知识的更新周期缩短,高新技术发展迅猛,国力竞争日趋激烈,各国都急需一批创新型科技人才。因此,培养学生的创新能力,越来越受到有识之士的重视。作为基础工具课的语文教学,具有培养学生创新能力的独特优势。
关键词: 语文 课堂 学习主体 传统教学 学生 教师
新课程的核心理念就是让学生从传统教学的“你教我学”的沉闷氛围里解放出来,真正还原学生的学习主体地位,真正找到学习本身固有的快乐,体验到“学而时习之不亦乐乎”的美好感受。语文教师必须努力构建充满活力的语文课堂,促进学生个性的张扬,让快乐走进语文课堂。
关键词: 拼音 教学策略 课堂气氛 自主学习 身心发展 教学内容 能力发展 教学手段
识字是低年级教学的重点,要让学生多认字,识好字。识字教学就要＂遵循学生的身心发展规律和学习语文规律,选择教学策略＂。根据不同学段学生生理、心理以及语言能力发展的阶段性特征和不同的教学内容,＂将儿童熟识的语言因素作为主要材料,注重教给识字方法＂,做到＂识用结合＂,＂运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境＂,帮助学生...
关键词: 语文教学 小学生 识字 写作能力 新课程标准 教学重点 终身学习 教学实践
识字教学是小学语文教学的重要内容。新课程标准明确指出：＂识字写字是阅读和写作的基础,是一、二年级的教学重点。＂识字是学生应用口头语言过渡到书面语言的桥梁,所以识字教学的优劣关系到小学生听、说、读、写能力的发展,甚至对他们的终身学习都有着重要的意义。在教学实践中,为了培养学生识字的兴趣,让学生能够在短时间内识记大量的生字,扫...
关键词: 学生作文 情感 教学 培养 个性
文章是由内容和形式组成的,情感是内容要素的核心。情感与学生的需要之间存在着密切的关系。叶圣陶先生在谈到为什么要写作时说：＂凡是好的文章必然有不得不写的缘故。自己有一种经验,一个意思,觉得它跟寻常的经验和意思有些不同,或者比较新鲜,或者特别深切,值得写下来作为个人生活的记录,将来需用的时候还可以供查考,为了这个缘故,作者才提起...
关键词: 创新能力 中学生 培养 教学 教育工作者 创新精神 创造能力 创造力
创造力是最高层次的能力,创造力和创新精神是21世纪人才的核心品质。而作文又是培养学生创造能力的重要手段,所以教育工作者一定要充分利用作文教学去培养学生的创新能力。在作文教学中,笔者着重从以下几个方面来培养学生的创新能力。
关键词: 阅读教学 高中 基础知识 阅读能力 语文教学 逻辑教学 传统教学 思维活动
阅读教学是语文教学的重要内容。它不仅是字形、字音、词义、语法、修辞、逻辑教学的载体,也是写作教学的源头活水。然而,在传统教学的影响下,目前高中阅读教学中,不少语文教师仍然把学生的思维活动限制在语文基础知识范围之内。基础知识确实是提高学生阅读能力的必要条件,但远远不是主要条件。＂阅读能力＂的构成中除了所谓＂基础知识＂之外还...
关键词: 阅读习惯 农村学生 小学生 新课程标准 课外阅读 写作方法 中学生
新课程标准对小学生六年的课外阅读量作出了明确的规定,然而现实中学生的课外阅读情况却不容乐观,尤其是对于农村小学生来说,真正达到新课程标准阅读要求的学生却并不多,更不要说从阅读中学习写作方法技巧,体悟文章所要表达的思想感情了。究其原因,笔者认为其中非常重要的一点是农村学生没有养成良好的阅读习惯。
关键词: 课堂教学过程 数学课堂教学 最优化 教学规律 教学形式 教学方法 教学质量 课程理念
课堂教学过程的优化是指在全面考虑教材目的、教学规律、原则、教学形式、教学方法,深入钻研教材和考虑学生特点的基础上使教学质量达到有效的、理想的成果。优化课堂教学,提高教学效率是在新课程理念下数学课堂教学所追求的目标。本文从教学设计、课堂教学的灵活开放和学生学习方式的转变、教学手段的多样化、变式教学以及把数学课堂教学与生活...
关键词: 立体几何教学 转化思想 数学思想方法 空间想象力 高中数学 空间思维 学生 化归
立体几何是高中数学的重要内容。培养学生空间想象力,突破空间思维上的障碍,是学好立体几何的关键。立体几何中所蕴含的数学思想方法非常丰富,其中最重要的就是转化与化归的思想方法。它贯穿立体几何教学的始终,在立体几何教学中占有很重要的地位。下面就在立体几何教学中如何启发学生应用转化与化归的思想方法分析和解决有关问题,做初步的探究...
关键词: 数学课堂教学 学生思维能力 巧用 问题情境 心理特点 教学内容 思维训练 好奇心
任何人对未知的事物都充满好奇心,而青少年在这方面表现更为强烈。教师可利用学生的好奇心这一特点,设计适合他们心理特点的问题情境,引导他们主动思索、尝试,释疑解惑。学生思维能力的提高,要靠教师的不断培养。如果在教学中根据具体的教学内容,多问几个为什么,适当变更问题的条件（结论）,探讨结论（条件）的变化,那么往往在思维训练中能得到...
关键词: 数学教学 学生 激发 小学数学 教学工作 心理特点 学习兴趣
在20多年的教学生涯中,笔者一直从事小学数学教学工作,有感于小学学生的年龄及心理特点,认为要想教好数学,最好的方法就是想方设法提高学生的学习兴趣,概括起来有以下几个方法。
关键词: 问题解决教学 应用 数学问题 科学精神 学生 能力 求解
“问题解决教学”是以数学问题为中心,在教师的引导下,通过学生独立思考和交流讨论等形式,对数学问题进行求解、发展与延伸、迁移与变形等环节,培养学生处理信息、获取新知、应用新知的能力,积极探索的科学精神,团结协作的能力。
关键词: 中学数学教学 应用 学习 合作 培养目标 现代教育 实践能力 创新意识
问题的提出和概念的界定 现代教育越来越重视每个人一生的发展,越来越关注每个学生潜能的开发和个性的发展。随着新课程的逐步实施,在中学数学教学中如何注重学生的知识与技能、过程与方法、数学思考、情感、态度、价值观等培养目标的达成,把培养学生的创新意识和实践能力的要求,落实到课堂教学之中,是摆在教师面前的重大课题。
关键词: 课程理念 数学教学 实验教科书 教育理念 基础教育 学生发展 以人为本 课程改革
基础教育课程改革倡导的是“以人为本”“以学生发展为本”的教育理念。新课程倡导的是＂整体主义＂的教育。在新课程理念下,笔者结合对义务教育课程标准七年级数学实验教科书（北师大版）进行一年实验的基础上,谈谈自己的一些做法。
关键词: 教学质量 小学数学 数学教师 学校工作 数学教学
教学质量是学校工作的生命线,是对教师辛勤工作最直接的肯定。如何提高数学教学质量,是每一位数学教师一直探讨的问题,也是每一位数学教师为之不懈努力的目标。那么在数学教学中如何提高教学质量呢？
关键词: 学生实践能力 数学教学 感受 数学知识 学习活动 生活实际 创新能力 生活经验
在以往的小学数学教学中,教师非常重视数学知识的教学,却很少关注这些数学知识和学生的生活实际的密切联系。学生学了数学知识后,不会解决与之有关的实际问题,造成数学知识的学习与运用脱节,感受不到数学的趣味与作用。这对学生实践能力和创新能力的培养是极为不利的。新课程标准明确指出：＂要重视从学生的实际生活经验和已有的知识中学习数学...
关键词: 数学思维 思维障碍 高中数学 数学教学过程 中学生 感性认识 数学问题 数学内容
高中学生数学思维,是指学生在对高中数学感性认识的基础上,运用比较、分析、综合、归纳、演绎等思维的基本方法,理解并掌握高中数学内容而且能对具体的数学问题进行推论与判断,从而获得对高中数学知识本质和规律的认识能力。高中数学的数学思维并非总等于解题,但高中学生的数学思维的形成是建立在对高中数学基本概念、定理、公式理解的基础上的,...
关键词: 数学课堂 教学气氛 初中 学习积极性 课堂气氛 课堂教学 教材内容 教学方法
调动课堂气氛,有助于提高学生的学习积极性 课堂教学以知识和能力的培养为宗旨。实现这一宗旨在很大程度上取决于教师是否在课堂上针对教材内容及学生的状况,选择合理的教学方法。
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