期刊在线咨询服务, 立即咨询
中国教育技术装备杂志

杂志介绍

中国教育技术装备杂志是由中华人民共和国教育部主管,中国教育装备行业协会主办的一本部级期刊。

中国教育技术装备杂志创刊于1987,发行周期为半月刊,杂志类别为工业类。

中国教育技术装备杂志

部级期刊

  • 主管单位:中华人民共和国教育部

  • 主办单位:中国教育装备行业协会

  • 国际刊号:1671-489X

  • 国内刊号:11-4754/T

  • 发行周期:半月刊

  • 全年订价:¥484.00

  • 给本色课堂插上彩色翅膀——吉安县城关一小远程教育工作点滴

    关键词: 远程教育  课堂教学  教育工作  县城  吉安  翅膀  彩色  点滴  

    随着时代的发展,科技的进步,信息技术在教育领域的应用越来越受教师的欢迎。利用远程教育网络资源进行教学,是一种融自学、网络技术等多种教学手段于一体的教学形式,它给本色的课堂插上彩色的翅膀。它帮助优化课堂教学,丰富课外活动,深化素质教育,促进新课程改革,提高师生素质,提升学校品位。近一年来,吉安县城关一小严格按照上级有关要求,依据...

  • 历史教学中的人文教育

    关键词: 历史教学  人文教育  教学模式  应试教育  人文知识  课程标准  价值功能  

    在目前的历史教学模式中,还更多地存在着应试教育的痕迹,它重分数轻能力,尤其是一个人全面发展必不可少的人文知识。新《历史课程标准》就明确提出要加强对学生的人文教育。本文就历史教学中的人文教育提出一些粗浅看法,希望历史课能真正发挥其应有的价值功能。

  • 浅析机电一体化技术的发展

    关键词: 机电一体化技术  现代科学技术  机械工程  计算机技术  微电子技术  机械工业  工业生产  电气化  

    现代科学技术的不断发展,极大地推动不同学科的交叉与渗透,在机械工程领域,由于微电子技术和计算机技术的迅速发展并向机械工业渗透,从而形成机电一体化技术,使工业生产由"机械电气化"迈入"机电一体化"为特征的发展阶段。

  • 九年级学生考试焦虑的成因及心理调节

    关键词: 心理调节  考试  焦虑  学生  成因  身心健康  初中教育  

    在激烈而紧张的学习和考试压力下,考试焦虑已成为阻碍许多九年级学生考试正常发挥的重要因素。过度的考试焦虑不仅影响九年级学生学习水平的正常发挥,而且影响他们的身心健康。对此,分析九年级学生考试焦虑的成因,研究如何有效地进行心理调节,就成为当前初中教育的迫切要求。

  • 建构主义理论指导下小学数学教学设计

    关键词: 建构主义理论  教学设计  小学数学  教育领域  教学理论  课程改革  情境创设  教学情境  

    建构主义思想是20世纪末期教育领域中最具思想张力的一股思潮,它在一定程度上影响着世界各国的教学理论和实践。我国当前展开的中小学课程改革最重要的理论基础之一便是建构主义理论。建构主义理论强调真实环境的创设和模拟,并把情境创设看作教学设计的最重要内容之一。教学情境是学生掌握知识、形成能力的重要平台,是沟通现实生活与数学学习、...

  • 语言文学类课程在中等职业教育中的地位与作用

    关键词: 中等职业教育  语言文字  文学  课程  学生  健康美  

    语言文学教育在中等职业教育中占重要地位,它可以提高学生正确运用语言文字完善表达思想的能力,有助于培养学生健康美好的情趣和高尚完美的人格,也有利于中职学生职业的发展。因此,在中等职业教育中开设语言文学类课程是很有必要的。

  • 设疑艺术在文本细读中的运用

    关键词: 课堂设疑  艺术性  文本  学习兴趣  思维能力  课堂效率  学生  语文课  

    艺术性的课堂设疑是教师上好、上活语文课的必要手段,它能激发学生学习兴趣,让学生成为课堂真正的主人,使学生从"好奇"开始,经过思考达到"知奇"。师生通过文本细读,在文本的平常处、矛盾处、闪光处、疑窦处、关节处设疑,从文本的兴趣处、动情处、求变处质疑,既能加深对文本的理解,又培养学生的思维能力,从而提高课堂效率。

  • 教师与学生心理协调的研究与实践

    关键词: 学生心理  教师  课堂气氛  教育心理学  认知态度  学习态度  紧张状态  教学内容  

    教育心理学研究表明,学生在课堂上的认知速度和质量与其认知态度、情绪、情感有着密切的联系。正确而又积极的学习态度、愉快的情绪、高度的注意力、适度的心理紧张状态,是教与学得以顺利进行的前提条件。因此,教师不仅要在教学内容、教学方法和手段以及教学环节等方面精心设计和处理,而且还应讲究与学生心理协调的艺术,从而缩短与学生心理的距...

  • 新课程理念下高中化学教学改革探索

    关键词: 化学教学改革  课程理念  高中  教育教学  教学方法  教育思想  化学教师  传统  

    新课程的改革及新课程理念的实施并不是完全否定传统的教育教学,而是对传统的教育思想与教学方法加以继承、改革以达到优化。那么,怎样根据新课程的理念改革高中化学教学,就成为化学教师值得探讨的新课题。本文主要探讨新课程理念下的高中化学教学改革。

  • 创新处理教材 提高教学效率

    关键词: 教材处理  教学效率  创新  教学内容  新组合  科学  初中  

    从教材处理的重新定位、教学内容的重新组合、科学教材的创新使用等几个方面进行深入分析,并阐述初中科学教材处理的相关策略与技巧,以便提高初中科学教师处理教材的能力,进而提高教学效率。

  • 课程改革背景下的课堂教学有效性的思考

    关键词: 课堂教学  课程改革  社会主义市场经济  竞争能力  知识经济  竞争意识  教育改革  

    随着我国社会主义市场经济的深入发展和知识经济的到来,竞争意识和竞争能力越来越重要。激烈的社会竞争使越来越多的人清醒地认识到,教育改革刻不容缓,课程改革如何进行有效性的课堂教学呢?

  • 创建和谐语文课堂

    关键词: 语文教学  课堂教学  和谐  教学氛围  师生关系  教学过程  学生  教师  

    语文教学固然要讲求技巧和方法,但关键在于教师要善于引领学生进入一种境界,而这种境界形成的前提是教学过程中融洽的师生关系与默契的教学氛围。作为教师,思考的重点问题应该是如何让学生在轻松快乐的境界中汲取知识的养分。笔者仅从几个方面谈谈在初中语文课堂教学中的点滴做法。

  • 语文课如何激发学生学习兴趣

    关键词: 学习兴趣  语文课  学生  专业理论课  激发  文化基础  职业教育  教学任务  

    职业教育教学担负着文化基础和专业技术的双重教学任务,尤其在职业教育倡导"文化课为专业理论课服务、理论课为实习实践课服务"的呼声下,探讨学生的语文学习兴趣,有着尤为重要的现实意义,不仅关系到语文教学质量的提高,而且涉及专业知识能否更全面地掌握。因此对职业学校学生的语文兴趣进行探讨和研究是十分必要的。

  • 语文课堂教学中的“生本导学模式”初探

    关键词: 课堂教学  语文教学  导学  探究式学习  自主式学习  素质教育  被动式  教师  

    语文教学在提倡素质教育和新课程实施后,如何变教师的填鸭式教学为师生互动的探究式学习,变学生的被动式接受为自主式学习,就成了新时代教师积极探讨的共同问题。

  • 初中语文创新教学

    关键词: 创新教学  语文  初中  创新教育  原有基础  本科  

    新世纪的教育是全面创新的教育,创新已成为时代的要求,所谓创新就是在原有基础上给予革新,或是创出前面不曾出现过的。创新教育需要渗透到各科教学中,语文学科也毫不例外,并且只有对学本科不断创新,不断注入新鲜的血液,它才有发展前途。

  • 如何上好语文复习课

    关键词: 语文教学  复习课  教学组织形式  科学方法  大脑皮质  形成能力  教学目的  潜意识  

    语文复习课是语文教学的重要环节,需要通过相应的教学组织形式和科学方法,才能把学生大脑皮质中处于潜意识状态的已学知识唤起全部记忆,牢固掌握,并进一步形成能力。上好复习课,就能达到整体记忆,深刻理解,灵活运用的教学目的。

  • 做教学活动的有“心”人——关于教学方法的探索

    关键词: 教学活动  教学方法  课堂教学  问题教学法  

    让学生做到有效的思考是激活课堂教学的重要条件。那么教师如何才能激发学生的有效思考呢?笔者在教学实践中尝试了不同的教学方法,组织了多种教学活动形式,收到较好的教学效果。

  • 高中语文对联教学初探

    关键词: 对联  教学  语文  高中  中华民族文化  语言艺术  艺术形式  

    对联是有独立意义的对偶句,它言简意深,对仗工整,平仄协调,是一字一音的汉语言独特的艺术形式,是中华民族文化的瑰宝,是汉语言中永不凋谢的一朵奇葩。它是我国特有的一种语言艺术,历来为人们所喜爱。

  • 语文学科的综合性学习

    关键词: 学习方式  文学  创新精神  教学实践  语文  不可分  工具性  合作  

    新课标关于"积极倡导自主、合作、探究的学习方式"中,语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径,应该积极提倡。其实,语文学科的综合性学习不是现在才有,早在我国的古代,文史哲就密不可分。可见,语文从来就是一门综合性学科,它的工具性和基础性与生俱来就决定了语...

  • 新课改下语文教学中的赏识教育

    关键词: 素质教育  语文教学  严重伤害  课堂教学  学生  教师  刺激性  自信心  

    教师在教育学生时,传统做法往往是批评多于鼓励,甚至经常用一些刺激性的语言,以引起学生的重视。例:"这么简单的题目都做错,怎么去升学?""看人家学生怎么怎么好,你们以后怎么办?"本来教师想通过揭学生的痛处,来唤醒学生,这种心情可以理解,殊不知这样做严重伤害学生的自尊心和自信心,效果恰恰适得其反。因而在全面推进素质教育的今天,教师...

  • 新课程背景下数学教学探微

    关键词: 新课程标准  数学教学  课堂教学  可持续发展  个性化发展  人的发展  数学课堂  学生  

    从数学新课程标准出发,认识新形势下的课堂教学。强调数学课堂应"以人的发展为目标,关注学生的可持续发展"。好的课堂教学应"能促进有效学习的进行,使学生对知识的真正理解(自主建构)和个性化发展成为可能"。新课程已轰轰烈烈地全面铺开,这种形势下的课堂教学是一个重要课题,笔者从2个方面加以分析。

  • 引导学生主动参与 提高数学课堂效率

    关键词: 课堂效率  数学知识  学生  引导  教育教学改革  数学教师  课堂教学  教育工作者  

    教育教学改革的深入发展,要求教师能够采用切实可行的对策,使每一位学生都得到充分和谐的发展。"数学教师不能充当数学知识的施舍者,没有人能教会学生,数学素质是学生在教学活动中自己获得的。"这一点已成为广大教育工作者的共识。基于此,课堂教学作为实施教育的主阵地、主渠道,如何在数学课堂上真正发挥学生的主体作用,让学生学会学习,更好地...

  • 数学课堂要着重培养学生的思维能力

    关键词: 思维能力  学生  培养  数学课堂  数学思维  数学教学  空间形式  数学对象  

    心理学研究指出,数学思维是对数学对象(空间形式、数量关系、结构关系等)的本质属性和内部规律的间接反映,并按照一般思维规律认识数学内容的理性活动。数学教学的核心是培养学生的数学思维,如何在数学教学中培养学生的思维能力,养成良好思维品质是教学改革的一个重要课题。

  • 新课标下的数学教学

    关键词: 数学教学方法  新课程标准  素质教育  发展趋势  

    全面实施素质教育,推进数学教学方法的改革和创新,切实减轻学生的学习负担,是目前数学教学的发展趋势,是普遍的共识。那么,新课程标准下的数学教学应如何教呢?

  • 创设课堂情境 激发学习兴趣

    关键词: 课堂教学模式  学习兴趣  激发  数学教育  创新意识  创新教育  学习内容  因材施教  

    数学来源于生活,应用于生活。教师在课堂教学中要激发学生的学习兴趣,把握学生学习内容,加强因材施教,鼓励学生实践,使学生逐步体会到数学与生活的联系,让数学教育回归生活。陶行知先生提出:"教而不做不是真教,学而不做不是真学"。学生在学习过程中不但学到知识,而且要培养探索意识、创新意识和实践能力,树立信心,获得成功感。实践证明:必须...

  • 在高中数学教学中如何进行分层教学

    关键词: 分层教学法  数学教学  高中  学习方法  教学手段  上分层  学生  

    高中数学教学中实施分层教学法,对学生在教学上分层要求。分析学生的特点,引导他们归纳一种适合自己的学习方法,对他们提出适合自己的学习要求,从而采取相应的教育教学手段。利用分层教学法的目的是逐步树立学困生学习的信心,激发中等生的学习潜力,扩宽优生的学习面。那么,在高中数学教学中如何进行分层教学呢?

  • 生成反思意识 凸现精彩教学

    关键词: 数学教学  数学概念教学  学习活动  数学问题  合作交流  学习能力  解题  学生  

    真正有效的数学学习活动不能单纯地依赖于模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。在数学教学中,通过对整个解题活动的反思,提高学生自主探究的学习能力,是新课改背景下教师的职责。所以教师不能停留在为解题而解题的教学,更应注重学生解题后反思意识的生成。本文从数学问题的本质、数学问题的结果和解决过程以及从...

  • 数学课堂教学三把握

    关键词: 数学课堂教学  数学教学  教学策略  学习信息  教学内容  教师  教材  学生  

    优效数学教学,关键需要教师把握成功教与学的要素,需要教师把握数学的本质,把握数学教学的本质;需要教师拥有组织教材、创造教材、驾驭教学内容、驾驭课堂活动、驾驭学生学习的能力;需要教师灵活掌握课前所预设的教学策略,课中能及时捕捉学生学习信息,生成有效的教学策略。

  • 浅谈初中英语语音教学

    关键词: 语音教学  英语  初中  教学发展  

    英语语音教学是整个中学英语教学发展的起点,语音关是教学的第一关。但是一直以来,语音教学没有引起教师足够的重视。笔者经实践总结出语音教学的一套做法,本文从语音教学的重要性、语音的教法、语音教学的注意点3方面展开讨论。

  • 职业学院英语分层教学应注意的几个问题

    关键词: 英语水平  分层教学  学习积极性  学院  职业  普通高等学校  高职院校  英语应用能力  

    与普通高等学校的大学生相比,高职院校的学生有其自身的显著特点。高职院校学生的英语水平高低不一、参差不齐。对于教师来说,在四五十人的班级里,对不同水平、不同个性的学生用同一内容、进度、方法授课,教学质量难以提高,英语教学将陷入被动的局面。针对实际情况,要解决教育的普及性与学生个性差异的矛盾,就必须正视学生智力、意志、情感等多...

  • 重视非智力因素 促进中职校英语教学

    关键词: 非智力因素  英语教学  中职学校  学生综合素质  学校教学  英语水平  

    英语教学是中等职业学校教学的薄弱环节,而英语水平是衡量中职学生综合素质的重要标准之一,英语教学的成功与否,不仅取决于学生的智力因素,还取决于学生的非智力因素。能否重视非智力因素的开发,将直接影响中职学校英语教学的质量。

  • 以课堂教学为主体 培养学生口语交际能力

    关键词: 交际能力  课堂教学  小学生  培养  口语  语文教学  半成品  阅读  

    培养学生识字、写字、阅读、写作、口语交际能力是语文新课程明确规定的教学的中心任务之一。语文教学旨在培养学生听、说、读、写这4种能力,而且这4种能力的培养应当是齐头并进。不可偏废。但事实上,我们往往把天平的砝码加重在阅读、写作教学上,而忽视了口语交际训练。因而造就了这样一批"半成品"——写得好,说不好,笔头过硬嘴巴不行,对试卷...

  • 高中英语新课标下英语教学方法的探讨

    关键词: 英语教育  普通高中  教学方法  课程标准  学习策略  信息社会  素质教育  语言知识  

    《普通高中英语课程标准(实验)》明确提出了高中英语课程是义务教育后普通高级中学的一门主要课程,具有人文性和工具性的特征,它对促进人生的发展具有重要意义,也对国家的发展具有重要的意义。高中阶段开设英语课程不仅仅是为了让学生会说几句外国话,而且使学生通过学习英语来"促进心智、情感、态度与价值的发展和综合人文素质的提高"。教师...

  • 在信息技术教育与课程整合中培养师生信息素养

    关键词: 信息技术教育  信息素养  课程整合  教育教学改革  信息技术课程  培养  多媒体技术  网络技术  

    21世纪是信息化的世界,以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。"课程整合"的教学模式是我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点,它是与传统的学科教学有一定的交叉性、继承性、综合性,并具有相对独立特点的教学类型,"通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力"(《中小学...

  • 优化课堂教学 使学生由“被动”变“主动”

    关键词: 课堂教学  学生  优化  信息技术课  教学手段  学习  

    高中信息技术课,由于课时较少,而且不参加高考,所以学生不太重视,甚至学得非常被动。而课堂上,没有学生的主体的发挥,少了学生的积极参与,看上去很热闹的课堂背后却是学生思维的迟钝、学习的被动。因此,教师在课堂上必须想方设法地巧妙处理教学手段和方式,提高学生的积极性,让学习由"被动"变"主动"。

  • 改进教学方式 激活创新思维

    关键词: 创新思维  教学方式  激活  素质教育  课堂教学  创新能力  教育思想  创新方法  

    课堂教学是实施素质教育的主渠道,是培养学生创新能力的主阵地。因而,教师必须转变教育观、人才观,以素质教育思想为指导,积极开展创新方法研究,激发学生学习兴趣,努力改革课堂教学方式,激活创新思维,培养学生敢于探索,敢于创新的能力。

  • 活化物理课堂教学 培养学生主动参与能力

    关键词: 物理课堂教学  学生  活化  能力  培养  学习活动  非智力因素  应试教育  

    多年来,由于受应试教育的影响,在物理教学中,提倡"精讲多练",号召教师进行教法的改革,但是无论如何都还没有离开"教师如何讲",都没有突破这个"讲"字,出现"一讲到底""一灌到底",用"讲"去代替学生的学习活动。严重阻碍学生整体素质的发展,忽视学生的主体地位,打击学生学习的积极主动性,忽视学生的非智力因素,造成学生的动机、兴趣、情...

  • 开发地方化学资源 创建“廊厅”学习环境

    关键词: 学习环境  化学资源  教育资源  开发  新课程标准  情感态度  教育价值  学习状态  

    新课程标准中把环境看作一种教育资源,强调环境对于人的认知、语言、情感态度等方面的获得与发展具有很大的影响力。由此可见,它赋予了环境丰富而深刻的教育内涵,把环境的教育价值摆在了整个教育取向的一个重要位置。环境就如同教师一般具有了教学的功能,它对学生的认知具有激发性,使学生处于积极的学习状态,他们通过利用各种环境去获得对周围世...

  • 如何切实有效优化化学课堂

    关键词: 课堂  优化  化学  课程理念  教学改革  实际教学  教学实践  教学过程  

    浙江实施新课程已经三年了,在新课程实施过程中,由于对新课程理念的理解、领会不到位以及实施者缺乏经验,课堂教学改革出现了一些形式化、低效化的现象。笔者第一次接触新课程,在实际教学中也走了不少弯路,表现为课堂热闹非凡,学生高兴进课堂,凄惨出考场,而且不少学生反映化学难学。后经过一段时间教学实践和反思,在第二轮新课程教学过程中,及时...

  • 新理念下对习题课实施反思性教学的思考与实践

    关键词: 习题课  反思性教学  教学法  学生  教师  

    习题课是常见的一种课型,那么新理念下进行习题教学究竟做得如何?实际教学中存在哪些问题?化学习题课的教学怎样才能体现新理念?这些都是值得教师认真探究的重要课题。笔者结合自己的教学实践谈几点看法。

免责声明

本站合法持有《出版物经营许可证》,仅销售经国家新闻出版署批准的合法期刊,不是任何杂志官网,不涉及出版事务。本站仅提供有限咨询服务,需要用户自己向出版商投稿且没有绿色通道,是否录用一切以出版商通知为准。提及的第三方名称或商标,其知识产权均属于相应的出版商或期刊,本站与上述机构无从属关系,所有引用均出于解释服务内容的考量,符合商标法规范。本页信息均由法务团队进行把关,若期刊信息有任何问题,请联系在线客服,我们会认真核实处理。 若用户需要出版服务,请联系出版商,地址:北京市海淀区中关村南大街34号中关村科技发展大厦C座1002室,邮编:100081。

学术顾问

发表咨询 文秘咨询 加急见刊 杂志订阅