购物车(0)中国教育技术装备杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国教育装备行业协会主办的一本部级期刊。
中国教育技术装备杂志创刊于1987，发行周期为半月刊，杂志类别为工业类。
杂志介绍
中国教育技术装备杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国教育装备行业协会主办的一本部级期刊。
中国教育技术装备杂志创刊于1987，发行周期为半月刊，杂志类别为工业类。
关键词: 培养策略 学习习惯 小学生 生核 行为习惯 教育策略 教育实践 教育家
1前言 古今中外，一些著名思想家、教育家关于行为习惯及其培养的思想非常丰富。目前小学生习惯培养的意义、基本思想、相关策略也有许多成果，但关于学习习惯的专门研究较少，尤其是对良好学习习惯的含义、培养的策略和具体方法，还缺乏系统和深入的研究。各种见解并存且不一致，教育实践工作者在教育策略的具体运用方面缺乏有效指导。
关键词: 课程理念 教育理念 新课程改革 教学改革 与时俱进 教学观念 教师
思想是行动的向导，教育理念是教育之魂，确立新的教育理念，是教学改革的首要任务。实施新课程改革，教师必须与时俱进，转变传统教学观念。
关键词: 师生关系 和谐相处 教育教学 教师
作为教师，创建良好和谐的师生关系是新形势下实施素质教育教学成功的关键。那么到底应该建立一种怎样的师生关系呢？笔者认为，师生之间应该相互尊重，和谐相处，这是建立良好师生关系的基础。要做到这一点，应该从以下几方面做起。
关键词: 教师 团队建设 学校发展 团队精神 可持续发展 高品位 珍珠
学校发展的关键在教师，只有拥有高品位的教师，学校才能走上可持续发展的道路。在学校里，一个个教师就像一颗颗晶莹圆润的珍珠，学校不仅要把最大最好的珍珠买回来，而且要用自己的“一条线”，能够把这一颗颗珍珠串起来，共同串成一条精美的项链。那么，这条线是什么呢？就是能把众多教师凝聚在一起，步调一致，为了共同目标而努力的教师团队...
关键词: 学校教育 学生 理性 农村劳动力 农村小学
1前言 目前，越来越多的农村劳动力涌向城市，留守在家的未成年学生也与日俱增，“留守学生”群体由于家庭关爱和教育的缺失，在生活、心理和教育上受到很大程度的影响，也给学校教育带来新的问题。而研究和解决这些问题，成为农村小学不容回避的现实。
关键词: 班级管理 中学 管理方法 教育思想
班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。在实际工作中，根据班级的不同特点和实际情况应有不同的管理方法，但在班级管理中，还应注重以下几点。
关键词: 数学课堂 数学教学活动 数学活动 数学知识 数学学习 学习积极性 经验基础 合作交流
数学教学活动，必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上。教师应该激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中，真正理解掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。在教学中教师应...
关键词: 数学开放题 教育价值 教育领域 题型
数学开放题是20世纪70年代出现的一种新题型，目前不仅已成为数学教育领域聚焦的热点，而且也已成为数学教育领域研究的亮点，被认为是当今最富有价值的题型之一。本文主要是对其内在的教育价值予以分析和阐述。
关键词: 素质教育 农村中学 科学素养 农村地区 人文素养 青少年
在全国大力推行素质教育的背景下，农村中小学具有一些得天独厚的资源。如何扬长避短，真正使农村地区的青少年在素质教育的政策下获得科学素养、人文素养的全面提高是本文关注的主题。同时，本文亦针对农村中学推行素质教育的策略提出几点建议。
关键词: 心理倾向 世界观 价值观 人生观 驱动力 自主体 水平差
心理动力是指由个体的需要、兴趣、动机以及信念、理想、世界观、价值观、人生观等个性心理倾向所产生的，来自主体自身的驱动力。它既有动力大小的量的水平差异，同时，因其行为的目的指向所带来的结果可能有益、也可能有害于自身或社会，因而在考察其心理动力大小的同时，还应当注意其动力所指方向是否适当。
关键词: 合作学习 英语 课程理念 行动研究 教学效果
新课程理念倡导合作学习，以使所有学生都有所发展，但学困生往往参与的几率小。笔者采用行动研究的方法促进高中英语合作学习中学困生积极参与，以此来改善英语教学效果。
关键词: 心理暗示 教育意义 学生 青春期
心理暗示是用含蓄、间接的方式，对别人的心理和行为产生影响。暗示作用往往会使别人不自觉地按照一定的方式行动，或者不加批判地接受一定的意见或信念。积极的心理暗示在教育学生过程中发挥着巨大的作用，尤其是对进入青春期的学生，用好暗示教育意义非凡。本文着重论述积极的心理暗示对学生教育潜移默化的作用以及如何进行积极的心理暗示。
关键词: 素质教育 和谐 心理结构 情感性 组成部分 相对稳定 认知性 层面
1情智并重是推进素质教育的必然选择 情感性素质是人的素质的重要组成部分。人的素质随着时代的变迁被赋予不同的内容，但就其心理结构来说相对稳定，心理形式上不外乎认知层面和情感层面，并依此把反映一定思想内容的人的认识发展水平和情感发展水平分别称为认知性素质和情感性素质。
关键词: 教育方式 培养策略 心理因素 和谐 非智力因素 错位 成长过程 生理因素
1前言 学生在成长过程中，由于自身的素质及家庭的、学校的、社会的影响，往往会分解成多种不同层次、出现先进后进的差别，出现这样的差别，除了智力因素，非智力因素也起着作用；除了教育的外在环境，教育方式也参与影响；除了生理因素，心理因素也是一个不可忽视的原因。在教育过程中，应特别注意研究后进生的形成特点、表现形式，重视做好后...
关键词: 数学教材 青岛 学法 教法 思维空间 应用意识 学习方式 个性发展
青岛版小学数学教材为教与学留有尽可能大的思维空间，注重培养学生发现问题的意识、解决问题的能力以及初步的应用意识，提倡多样化的学习方式，重视学生的个性发展。
关键词: 数学教材 实验报告 课程设置 教育目的 义务教育 课程理念 教材体系
1问题的提出 教材是实现一定教育目的的主要工具，是实现教与学双边活动的主要载体，是学生获取知识的主要渠道之一。我国《聋校义务教育课程设置实施方案》已经颁布，但是聋校与新课程实施方案相配套的教材至今还没有。在新课程理念的引领下，沿用十几年前版本的聋校的教材体系，已经不适应当前的形势，大大阻碍聋生各种潜能的挖掘和发挥。因此...
关键词: 历史教学 中学生 课本 思维能力
1前言 历史课本是学生掌握历史知识，培养历史思维能力的重要依托。因此，高中学生必须认真阅读，读出效果。
关键词: 情感教育 教学环节 以人为本 教育过程 教育目的 现代教育 教学过程 教师
情感教育是指教师在教育过程中始终以人为本，时时处处注意用自己真挚而深厚的情感去感染和感化学生，以期达到一定的教育目的。情感教育是现代教育教学环节中的一个重要方面，实践证明：在教学中合理施以情感教育，会对整个教学过程起到事半功倍的作用。
关键词: 语文知识 语文教学 创新能力 情感 综合运用能力 语文学习 中学生 综合能力
知识与能力有机的整合，体现了新课程的价值追求，而这种价值追求在中学生的发展过程，特别是综合能力和创新能力的提高方面，起到积极的作用。一方面，它可以极大地丰富学生的语文学习；另一方面，能通过语文教学使学生获取与语文知识有关的其他知识，以提高学生的综合运用能力，适应高层次语文和其他课程的学习。
关键词: 课堂教学方法 语文 初中 主动学习 教师 知识观 教学观 学生
新课标的推行，是对教师的一个最大的挑战，首先是教师应有的知识观的挑战。如果教师只是满足于现状，而不随着时代的步伐，那他一定会被时代所淘汰。教师应充分意识到这一点。其次，教师的角色的转化。教师要有新型的教育教学观，要充分调动学生学习语文的积极性和主动性，把学生变为主动学习者，而不是以前的被动接受者。教师在这一点上要调动...
关键词: 自学能力培养 语文教学 小学生 个性特点 学习心理 自学方法 自学习
在小学语文教学中，笔者遵循学生学习心理和个性特点，注重培养学生对语文的感情，授予能理解接受的自学方法，培养他们良好的自学习惯。具体做法如下。
关键词: 语文教学 初中 语文学习 主动学习
在初中语文教学中，往往存在耗时多、用力大而收获小的状况，怎样改变这种状况呢？笔者认为只有教给学生语文学习的方法、技巧，让他们掌握方法，主动学习，提高能力，才能收到事半功倍的效果。
关键词: 创新能力 写作 教学指导 语文 学生 培养 高等职业教育 教学改革
1前言 对中高等职业教育的学校来说，提高学生的实际写作水平，培养语文创新能力，是语文教学改革的一个重要环节。写作过程，是发现问题，深入地研究、分析、解决问题，并把问题解决的科学性完整地表达出来的创新思维过程。在这一过程中，学生的思考力、创造力和文字表达能力能够得到一次最充分的综合训练。因为在写作过程中，无论写作什么，都...
关键词: 语言表达 学生 教学 开掘 课程标准 生活 教师 写作
语文课程标准指出，写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。然而，在作文教学中，有些教师忘记了生活是写作的源泉，把作文教学与生活割裂开来。每次作文，将眼光盯在一个“文”字上，重技法、重形式的指导，教师一板一腔，语言车载船装，学生仍感到“无米之炊”，没的写，假话、套话连...
关键词: 阅读教学 学习效率 创新思维能力 个性化教学 语文教学 课程标准 情感活动 人格教育
语文课程标准指出：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。在阅读教学中，应着力强化学生的阅读实践，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。”在语文教学中渗透人格教育，倡导个性化教学，可以避免抽象说理这一不利因素，增强语文教学的生命力。在传授语文知识的过程中，结合课文的具...
关键词: 作文教学 语文教学 写作方法 教学方法
传统的作文教学思路是“命题——指导——批改——讲评”，立足于教师的教，崇尚抽象、概括、提炼，崇尚逻辑思维能力，忽略人的情感、意志和审美情趣的介入。这种做法机械呆板，学生始终处于被动地位，很不利于其主体性的发挥。针对这一弊病，笔者在作文教学中改革传统教法，注重呵护学生独立性人格，引导学生用心感悟生活，抒发其独特的感受。
关键词: 课堂教学模式 探究式 数学 创新精神 探究意识 实践能力 创新思维 课程观念
教育要以培养学生创新精神和实践能力为重点，教师应站在面向世界、面向未来的高度，塑造学生的个性，强化学生的探究意识，发展学生的创新思维。开拓学生探究思路，强化学生探究意识，充分为学生去探究、去发现、去探索、去创新。笔者认为，在新课程观念下探索高效的课堂教学模式，对实现课程目标尤为重要。
关键词: 中学数学教学 数学课程标准 数学教学观 数学教师 课程理念
《新课程下的中学数学教学实施策略数学课程标准》为数学教学树立了新理念、提出了新要求，中学数学教学正在发生巨大的变化，中学数学教师应积极、迅速地反思过去和现在的数学教学，理解新的数学课程理念，建立起新的中学数学教学观。
关键词: 新课程改革 教学衔接 数学 创新精神 学习习惯 对症下药 学习方法 学生
新课程改革中要求教师具有创新精神，也要求针对学生的实际情况来提出切实可行的办法。小学到初中的过渡阶段是培养学生良好学习习惯的关键时期，在这个阶段，教师要分析不同的情况，对症下药，才能帮助学生尽快地适应新的学习方法和要求。
关键词: 学生思维能力 课堂氛围 创新思维 培养 和谐 课堂教学活动 学习积极性 教育工作者
怎样在有限的课堂教学活动中调动学生学习积极性；发散学生思维能力；是每位教育工作者紧跟社会环境一直探讨的话题。本文结合小学数学教学课堂现状，提出营造良好课堂氛围的条件，培养学生创新思维的方法。
关键词: 数学课堂教学 思维训练 学生思维能力 数学教学 圆的认识
数学教学的核心是对学生进行思维训练，而对学生思维能力的培养和训练，主要是通过课堂教学来实现的。现就笔者教学“圆的认识”一课为例，谈谈思维训练在数学课堂教学中各环节的体现。
关键词: 中学数学教学 教学过程 复习课 优化 体制改革 科学技术 教学研究 主动权
随着科学技术的发展和各项体制改革的不断深入，向中学数学教学提出新的更高的要求。当前大多数的教师都热衷于对新课的教学研究和探讨，而相对于一章节的新课结束后，如何合理有效地安排好相关内容的复习，巩固新课的教学成果，似乎关注的人就少了许多。因此，如何优化复习课，调动学生学习的主动权和积极参与的意识，最大限度地提高复习课的效...
关键词: 自主创新能力 数学教学 生活经验 培养 学生实践能力 数学知识 教育 知识学习
在小学数学教学中，一般比较重视数学知识的教学，而较少关注这些数学知识和学生的实际生活有哪些联系。学生学会数学知识，却不会解决与之有关的实际问题，造成知识学习和知识应用的脱节，感受不到数学的趣味和作用，这严重阻碍学生实践能力和创新能力的培养。这就要求数学教师要结合学生的生活经验和已有的知识来设计富有情趣和意义的数学活动...
关键词: 数学教学方法 探究教学法 教学实践 初中 探究能力 学习成绩 教学效益 数学课堂
1前言 主体探究教学在使学生养成探究习惯，掌握探究方法，培养探究能力，提高学习成绩及能力迁移等诸多方面是有成效的，它是具有强大生命力的一种初中数学教学方法。它能更好地发挥师生双方的积极性，提高初中数学课堂教学效益。
关键词: 数学建模 数学教学 应用 渗透 初中 数学思想方法 数学模型 数学活动
数学建模是一种极为重要的数学思想方法，初中阶段数学活动就是数学模型的建立与处理。在教学中，渗透和应用建模思想是每位数学教师的责任。
关键词: 教学 数学课堂 知识形成 学生 教师 经验性
1应按学生的知识形成过程开展教学 目前，不少教师习惯于已有的教学“经验”，即把学生学习知识的过程归结为教师讲、学生听，教师抄、学生记，上课做不完、课外继续练，熟能生巧。因此，不是按学生的知识形成过程开展教学，而是喜欢按自己所谓的“经验”。对此，教师应改变过去那种轻过程、重结论而依靠重复操练的“经验性”教法，按学生的知识...
关键词: 数学教学 中学生 培养 创新能力 小学 创新思维能力 教学环节 教学方法
培养学生的创新思维能力是小学数学教学的重要任务之一。在小学数学教学中，可以根据每节课、每个教学环节不同的内容，选择恰当的教学方法，训练和培养学生的思维能力。
关键词: 开发 生命 基础教育 课堂教学 教学实践 学习体会
潜能的存在无可非议，潜能的开发迫在眉睫。那么，如何通过课堂教学来达到教育的真正意义呢？笔者结合“新基础教育”探索性研究课题的学习体会和教学实践，谈点看法和做法。
关键词: 数学教学 思维培养 小学 数学思维能力 数学知识 抽象思维 形象思维 素质教育
数学思维能力是数学教学的核心内容，它对掌握数学知识，认识世界，正确表达思想有极其重要的意义。发展学生的思维能力是小学数学教学的重要任务，也是对学生进行素质教育的重要内容。数学教学，应十分重视学生获取知识的思维过程，培养和发展学生的比较、分析、综合、抽象和概括等思维能力。我国思维科学的开拓者钱学森先生认为，人类思维可以...
关键词: 创造思维能力 数学教学 中学生 培养 数学课程标准 实践能力 创新精神 情感态度
初中数学课程标准提出，要让学生具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。所谓创造思维就是与众不同的思考。数学教学中所研究的创造思维，一般是指对思维主体来说是新颖独到的一种思维活动。它包括发现新事物，提示新规律，创造新方法，解决新问题等思维过程。它具有独特性、求异性、批判性等思维特征，思考...
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