情境教学在初中英语语法教学中的应用与探索

徐海燕 浙江省玉环县楚门镇二中

关键词:情境教学 语法 英语 初中 学生兴趣 

摘要:语法教学是初中英语课堂教学的重要组成部分,如何进行高效率的语法教学,使之能更好地为培养学生的语言运用能力服务?布鲁纳说:"成功的外语课堂教学应当在课内创设更多的情境,让学生有机会运用已学到的语言材料。"情境教学是指在教学过程中为了达到既定的教学目标,从教学需要出发,根据教材创设以形象为主体的,与教学内容相适应的,富有感情色彩的具体场景或氛围,从而引起学生的情感体验,激发学生兴趣与热情,引导他们从整体上理解和运用语言,提高教学效率的一种教学方法。它是"情"和"境"的统一。

中国教育技术装备杂志要求:

{1}稿件中的图片、照片应单独提供,并注明来源。图表、照片应有编号和说明文字,线图、拓片应统一排列好并附线段比例尺。

{2}为保证本刊的原创性,杜绝任何形式的抄袭稿。稿件文责由作者自负,编辑部有权作必要的修改。文稿在1个月内未收到退修或录用通知,作者可自行处理,另投他刊。未被录用的稿件一般不退稿,请自留底稿。

{3}文内标题:文内标题要简洁、明确,标题层次不宜过多,一般保留三级标题。

{4}投稿作者务必注明详细通信地址、电话及电子信箱,以便编辑部及时与您联系。

{5}注释:主要用于对文内某一特定内容作必要的解释或说明。须在文内某一特定内容的最末一字右上方用带圆圈的阿拉伯数字标明序号(例①、②表示),全部注释按序次排在文末。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

中国教育技术装备

部级期刊
1个月内下单

关注 7人评论|0人关注
相关期刊
服务与支付