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中国教育技术装备杂志

杂志介绍

中国教育技术装备杂志是由中华人民共和国教育部主管,中国教育装备行业协会主办的一本部级期刊。

中国教育技术装备杂志创刊于1987,发行周期为半月刊,杂志类别为工业类。

中国教育技术装备杂志

部级期刊

  • 主管单位:中华人民共和国教育部

  • 主办单位:中国教育装备行业协会

  • 国际刊号:1671-489X

  • 国内刊号:11-4754/T

  • 发行周期:半月刊

  • 全年订价:¥484.00

  • 以人为本的教育模式理论探索

    关键词: 以人为本  教育模式  教育理念  

    为适应时代的发展要求,学校的教育管理理念急需转变,以人为本的教育理念应运而生。在概括以人为本教育模式的概念和特征的基础上,对新型教育模式进行理论探索。

  • 小学语文教学要重情

    关键词: 语文教学  情感因素  小学  语言文字  思想品德  少年儿童  和谐发展  师生关系  

    列宁说:“没有人的情感,就从来没有也不可能有对于真理的追求。”古人云:“感人心者,莫先乎情。”情感因素对人,尤其对少年儿童思想品德的形成与发展起着重大作用。情感是学生学习的动力,能促进德育和个性的和谐发展,可以改善师生关系,强化教学效果。语言文字是情感的载体,情感是语言文字的内蕴,而情的渗透则是语文学科的优势特色。因...

  • 分析阅读心理 提高阅读效率

    关键词: 阅读心理  阅读辅导  阅读方法  

    拥有健康的阅读心理,不但对于提高阅读效益作用巨大,而且有助于人的心理平衡、情感调适,有助于人的身心健康。对学生阅读心理进行分析,针对不同的阅读心理采用有效方法进行阅读辅导。

  • 让信息资源“优”起来——对提高学生搜集、处理信息能力的有效性的思考

    关键词: 信息资源  信息能力  小学生  搜集  语文教育  课程标准  信息渠道  教学过程  

    语文课程标准指出,学生要“初步具备搜集和处理信息的能力”,“能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料”,“为解决与学习和生活相关的问题,利用图书馆、网络等信息渠道获取资料,尝试写简单的研究报告”。为此,在语文教育教学过程中应注意有机渗透,适时培养小学生的信息素养,提高学生搜集、处理信息的能力。

  • 新课程背景下高中语文教学的人文性探析

    关键词: 新课程  人文性  高中语文  

    语文作为一门基础学科,在培养学生多方面的品质如思维、逻辑、心理等科学品质以及提升学生高尚的人文品质方面起着举足轻重的作用。在语文教学过程中,教师必须把教学思想的理性化和教材文本的人文性结合起来,才能有效体现语文教学是科学与人文高度统一的教学。新课程理念下,语文教学要体现和突出人文性,无论是课程性质、课程理念,还是课程...

  • 小升初数学衔接教育探索

    关键词: 教育  数学  知识技能  学习方法  学习习惯  小学  

    “小学考一百,初中不及格”,这种情况表明:心理上处于一个重要的转折时期,他们在知识技能、的教育尤其要搞好衔接,做好转化。一定不能忽视小升初的数学衔接教育。学生从小学升到中学,学习方法、学习习惯方面也存在较大的差异,因此,这个时期

  • 培养初中生数学课自主参与能力促进学生可持续发展

    关键词: 数学课  自主参与能力  情绪定向  

    主要介绍如何培养初中学生数学课自主参与能力,对课前、课堂、课后分别作了不同的要求。

  • 英语教学中后进生的转化

    关键词: 英语教学  转化  厌学情绪  教育心理学  落后原因  英语学习  智力因素  逆反心理  

    1客观分析落后原因,切实做好补差工作 英语学习成功与否,并不仅取决于学生的智力因素,还取决于他们的情绪、态度、动力等。教育心理学研究指明,差生同样具有进取心,渴望进步。但是有的学生由于不自信和长期得不到家长、教师的肯定而产生强烈的自卑感,从而产生逆反心理和厌学情绪。学好英语需要持之以恒的毅力,而后进生缺乏的往往就是这种...

  • 开展自主学习建立高效化学课堂

    关键词: 自主学习  教学模式  化学教学  

    教学有效性指在教学活动中,教师采用各种方式和手段,用最少的时间、最小的精力投入,取得尽可能多的教学效果。有效教学的更高要求是高效教学,是每一个学生在原来的基础上获得最大限度的发展。

  • 论物理教学中素质教育的实施

    关键词: 物理教学  素质教育  物理学科  物理科学  科技素质  社会效益  学习  学生  

    1前言 针对国际上教学的改革,我国提出素质教育的口号,特别强调理科科技素质的培养。就物理学科而言,着眼点从物理学科本身的学习需要变为考虑物理科学、物理教学、社会效益相结合的整体需要,从学生在校内学习期间的需要变为学生在校与毕业后工作相结合的需要。

  • 实施开放性课堂教学的一般策略探究

    关键词: 思想品德课  开放性教学  课堂评价  

    传统的思想品德课课堂教学,在一定程度上阻碍了学生创新能力的培养,制约了学生综合素质的提高。开放性教学为充分发挥学生的主体性,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生的发展提供时空条件,给学生创新思维提供更广阔的天地,使学生得到更充分的发展。

  • 谈教师的人格魅力

    关键词: 人格魅力  优秀教师  道德品质  人格特征  意志品质  

    人格魅力是指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的吸引人的力量。教师的人格魅力由教师的理想情操、智慧才华、意志品质等人格特征构成。一名优秀教师不能仅仅满足于“传道、授业、解惑”,而是应当追求以自己令人钦佩的人格魅力去影响和陶冶学生。

  • 学校管理创新四法

    关键词: 管理创新  学校管理  教育工作者  创新人才  创新精神  创新型人才  知识创新  教育创新  

    教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。这进一步明确了教育和创新的关系,把培养创新精神和创新人才的历史使命光荣地交给了广大教育工作者,学校作为培养创新型人才的摇篮面临着又一次新的机遇和挑战。教育创新涵盖学校管理的创新,

  • 班主任在学生人格养成中的作用研究

    关键词: 中学生  人格教育  学校教育  班主任工作  

    中学生的人格教育在当前的社会发展现实中势在必行,是学校教育尤其是班主任日常教学工作的前提和基础。班主任如何在日常的教育工作中对学生进行人格教育,培养学生的健康人格,是中学生健康成长中真正成才亟待解决的问题。只有正确地解决了这一问题,中学生才能真正成为对社会有用的人。

  • 学校应坚持以人为本

    关键词: 以人为本  学校  大学生  社会  家长  

    随着时代的发展和社会的不断进步,人们对知识的渴求愈加强烈。追求完美、高质量的教育己成为当前社会的一种时尚。选择一所好的学校让孩子去学习和生活已成为广大学生和家长的焦点话题。而“择校”的背后,不得不让学校去思考这样一个问题:怎样能使广大的学生和家长认同一所学校?笔者认为应坚持以人为本,促进学生的全面发展。

  • 怎样有效转化问题学生

    关键词: 学生  转化  班主任工作  教育工作  不稳定状态  

    长期以来,问题学生一直困扰着不少班主任,有时确实令人束手无策,以至无奈放弃。这样一来,不但会直接妨碍班级教育工作的正常开展,而且会使那些处于不稳定状态的中等生受到影响。再说班主任如果放弃了问题学生的转化,那么对他们的教育将是不负责任的,学生整体素质的提高也只能是一句空话而已。因此,问题学生的转化应是班主任工作中的重头...

  • 做好学生的领路人

    关键词: 学生  行为规范  教育活动  教师  

    几年的工作中,笔者以培养学生良好的行为规范和以“亲、勤”二字为突破口的系列教育活动,收到显著成效。“师者,传道授业解惑也”,教师“传道”中最重要的一点就是做好学生的领路人。

  • 谈幼儿园和小学的衔接

    关键词: 幼小衔接  心理准备  行为习惯  

    幼小衔接是人生的一个关键转折点,如何尽快让学生从以游戏为主的幼儿园小朋友过渡为以学习为主的小学生,要从发展和提高学生自身的内部适应能力入手,围绕“学习适应能力,学会适应能力”这一核心,为学生做一般的和特殊的两个方面连续的准备,以帮助学生实现两个不同教育阶段的顺利过渡。

  • 立足差异 让学生尽享阳光体育魅力

    关键词: 青少年学生  学校体育  阳光  国家体育总局  健康水平  体育运动  素质教育  身体素质  

    2006年,教育部、国家体育总局和共青团中央联合颁发《关于进一步加强学校体育工作,切实提高学生健康素质的意见》,决定在全国开展“亿万青少年学生阳光体育运动”的计划,该方案于2007年4月29日在全国大、中、小学校全面启动。开展全国亿万青少年学生阳光体育运动,是在“健康第一”思想指导下,全面推进素质教育、加强学校体育工作、促进学...

  • 新形势下班级管理之我见

    关键词: 班级管理  教学工作  学生  班主任  领导者  教育  

    班级是学校对学生进行教育和教学工作的一个基本群体。班级管理的好坏对于班级活动能否顺利进行,学生能否健康成长和全面发展,都具有很大的影响。班主任作为班级的组织者、领导者和教育者,如何成为学生的良师益友,提高班级管理的质量?

  • 挖掘教材 优化教学——中和反应再探究

    关键词: 中和反应  盐酸  氢氧化钠  

    中和反应一直是重点和难点,对氢氧化钠和盐酸反应实验的讨论一直受到广大教师的关注。笔者结合多年从事教学的实践经验,对中和反应进行深入探究。

  • 如何创造性地使用英语教材

    关键词: 新课程  教材  英语  

    在新课程理念下,课本不是教学的全部内容,教材是可变的、发展的和开放的。在教学实践中,教学目标、内容、知识传授的深度和广度应以教材为主要依据,结合教师实际和学生现有的知识、技能、思维水平、学习心理等,灵活地、创造性地使用教材,防止教学中机械地“以教材为本”。

  • 鲁科版化学必修教材习题功能分析

    关键词: 化学必修教材  习题  科学探究  

    在新课程改革中,鲁科版化学必修教材习题除了传统的功能,还承载着更为丰富的教育功能,如预习导入,体验科学探究过程和科学方法,形成情感态度价值观,及时反思并调控学习活动,延伸、拓展和提升课堂教学内容等功能。

  • 小学语文习作起步阶段的教学

    关键词: 教学  语文  小学  高年级  学生  

    三、四年级,是习作的起步阶段,如何让学生赢在习作的起跑线上,关系到高年级的习作教学能否成功。培养学生的习作兴趣,是这个学段的一个任务。

  • 小学生语文学习兴趣培养的实践性探索

    关键词: 学习兴趣培养  语文教学  小学生  教育工作者  创新教学  科学实施  教改  

    1前言 从事小学教育工作者,大都有这样的感受:语文难教。而对于小学生来说,却是语文难学。这种对于小学语文教学的偏见,长期困惑小学语文教学,也成为小学语文教育工作者认真研究的课题之一。几年来,面对小学语文,笔者积极从新课程的要求出发,结合创新教学这个理念,科学实施小学语文教改,重点在培养学生学习语文的兴趣上下工夫,初步探...

  • 阅读积累与有效运用相结合的途径与方法

    关键词: 积累  阅读  语文教学  课程标准  语文学习  学生  语言  基础  

    语文课程标准明确指出:“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础。”语文学习离不开积累与运用,离开积累的运用是无源之水,离开运用的积累是无本之木。引导学生从小广泛阅读,丰富语言积累,这是发展学生语文能力,提高学生语文内蕴的基础。通过何种途径让阅读积累与运用有效地结合起来呢?经...

  • 做好阅读教学提高农村小学生阅读能力

    关键词: 阅读能力  农村学生  阅读教学  小学生  教学经验  教学方法  语文  

    农村学生的阅读水平亟待提高。如何做好阅读教学,提高农村小学生的阅读能力呢?笔者根据自身的小学语文教学经验,列举几条小学语文阅读教学方法。

  • 激发学习兴趣提高职专生写作水平

    关键词: 学习兴趣  写作  高职  激发  语文学习  学习积极性  职业学校  教学课程  

    职业学校的教师面对的主体是基础差、习惯差、学习积极性不高、目标不明确的学生,他们中的大部分不要说动笔写作文,就是平常的课文学习都不能认真听讲,更不用说作文训练了。同时,现在的中职教学课程中,语文只是作为一门文化课,课时严重不足,加上中职学生在主观上也有轻视语文学习的倾向,

  • 快乐教学法在作文教学中的运用

    关键词: 快乐教学法  作文教学  中学  语文教学  

    语文教师都渴望使作文课教学事半功倍,而笔者在作文教学中逐步摸索和积累了提高学生作文能力的有效途径,也就是把快乐教学法运用到作文教学中。

  • 提高初中生作文水平 写出更多更好的作品

    关键词: 初中生  水  作品  语文教学  考试成绩  写作  学生  

    作文在初中语文教学中占有重要的位置,素有语文教学的半壁江山之称。学生的写作水平不仅直接关系到考试成绩,而且更为重要的是写作水平是今后学生步入社会所需的重要技能之一。

  • 在语文教学中充分发挥情感作用的尝试

    关键词: 语文教学  情感体验  分发  心理基础  语文学习  情感因素  学生  感情  

    情感是语文学习中理解和表达的心理基础。学生有了较丰富的情感体验后,才能更好地理解作品中蕴含的思想感情,写出有感情的文章。但在语文教学中,不少教师往往过分注重理性分析,追求知识的灌输,忽略语文教学中的情感因素,致使语文教学枯燥无味,如死水一潭,教师教得无味,学生学得无趣。

  • 师生携手共建高效语文课堂

    关键词: 课堂教学效率  语文课  教学改革  课程改革  教学实践  

    在一轮又一轮的课改浪潮中,语文课堂的教学改革总是站在风口浪尖,一堂短短的语文课承载了多少厚重的希望,身处其中的师生们又有多少的困惑和无奈。随着课程改革的进一步深入,在经历了课改初期的困惑和浮躁后,人们开始静下心来思考:语文课到底该怎么上?如何在有限的时间内,引导学生更加有效地学习,提高课堂教学效率?笔者结合自己的教学...

  • 新课程下高中语文课堂有效性教学的实施

    关键词: 新课程  高中语文  有效性教学  

    高中语文教学原先存在高耗低效,车轮战、题海战,事倍功半,甚至劳而无功。所谓有效性,主要是指通过教师在一段时间的教学后,学生所获得的具体的进步或发展。有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律,以尽量少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果。新课程下高中语文课堂有效性教学具有新定位。在具体的教学实践中,要加强高中语...

  • 初中数学课堂生活化的尝试

    关键词: 数学课堂  生活化  创造教育  初中  教学实践  陶行知  工具  

    多年的数学教学实践表明,现实的生活数学能够激发学生研究问题的兴趣。正如陶行知先生所说:“创造教育是以生活为教育,就是生活中才可求到教育,教育是从生活中得来的,虽然书也是求知之的一种工具,但生活中随处是工具,都是教育。”

  • 运用举三反一 经历数学知识的建构

    关键词: 数学知识  教学改革  商务印书馆  现代汉语  小学数学  类推  

    举一反三,《现代汉语词典》(商务印书馆,2002年增补本)第683页是这样解释的:从一件事情类推而知道许多事情。照这样理解,能否这样说,“举三反一”就是依据许多事情类推而知道某一件事情。反思这几年的教学改革,尤其是小学数学改革,以及这几年“新课程”的出现,

  • 新课改形势下如何上好数学课

    关键词: 数学课  中学  教学方法  数学教学  

    1新颖 新,就是不步入后尘,不因循守旧,不照搬别人的教案,努力把课讲出新意来,在某些方面有所突破。具体来讲,主要体现在以下几个方面。

  • 数学高效课堂教学的思考与实践

    关键词: 课堂教学过程  数学教学  小学数学  素质教育  数学活动  教学效果  教学方法  理想  

    小学数学教学是小学活动的教学。如果数学活动开展得不生动、不活泼、不主动、不精彩,师生配合欠默契,学生就会无兴趣,教学效果自然就不理想。传统的教学方法已不适应当今教育形势,那么,在推行素质教育的今天,怎样才能变小学数学的课堂为高效呢?笔者在不断反思自己的课堂教学过程中,觉得做到以下几点非常重要。

  • 灵活设置问题改善数学课堂效果

    关键词: 课堂效果  数学  设置  教学过程  提出问题  课堂教学  学生  

    问题可以揭示学生认识上的矛盾,也可以对学生的心理产生刺激,所以笔者认为教学过程应是以问题为中心的一个不断提出问题、分析问题、解决问题的活动。可以这样说,课堂教学就是问题的教学。

  • 面对新课改挑战让数学课堂真正活起来

    关键词: 数学课堂  数学思维过程  数学教学  数学认知结构  生命活力  学生  

    数学教学是数学思维过程的教学,学生学习数学的过程是头脑中构建数学认知结构的过程。然而长期以来,课堂忽视了学生个性的发展,过多地强调知识的记忆、模仿,压抑了学生的主动性和创造性,最终使教学变得机械、沉闷,缺乏童心和灵性,缺乏生命活力。那么面对新课改的挑战,如何让数学课堂真正活起来昵?

  • 培养学生用数学解决实际问题的能力

    关键词: 实际问题  

    让生活走进数学课堂,产生用数学解决实际问题的意愿;学会把实际问题抽象成数学模型,是学生能用数学解决实际问题的关键;掌握数学思想方法,找到用数学解决实际问题的金钥匙。

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