关键词：化学实验教学 多媒体 优化 学生兴趣 教学效率 

摘要：用多媒体进行实验教学更生动、直接，不仅能扩大教学容量，拓宽学生的知识面，更能提高教学效率，符合素质教育对学生的基本要求。但是，如果用多媒体代替全部的课堂实验，摒弃最能激发学生兴趣的东西，就会使化学这门课程失去实验这个基础，使化学教学陷入理论化的境地。另一方面，

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