购物车(0)中国教育技术装备杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国教育装备行业协会主办的一本部级期刊。
中国教育技术装备杂志创刊于1987，发行周期为半月刊，杂志类别为工业类。
杂志介绍
中国教育技术装备杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国教育装备行业协会主办的一本部级期刊。
中国教育技术装备杂志创刊于1987，发行周期为半月刊，杂志类别为工业类。
关键词: 新课程改革 三以一化 生本教育 80后教师
新课改的大环境下,教师要进一步提升自己的能力以适应课程改革的需要,围绕职业教育新课程改革的发展特点,以学生为本,关注对学生能力的培养,突出发展学生的创新精神和实践能力。为了达到这一目的,80后教师应汲取课改中有独到见解的课改专家的丰富经验,结合课改实践,对自己的教学过程进行总结和探讨,树立新的教学观和学习观,实现自我的多方面的提...
关键词: 班主任工作 青少年学生 医疗水平 健康教育 性激素 保健品 青春期 教师
1少数青少年学生早恋的问题由于现代社会中的部分食品、保健品和药品中含有性激素,加之生活条件和医疗水平的提高,青少年的发育普遍提前。作为学生第一任教师的父母对子女的生理健康教育不能忽视,对孩子的青春期卫生应尽力提供保障。
关键词: 科学教学 生活化 初中 中学生 教学内容
初中科学课程核心理念之一是坚持从生活走向科学,从科学走向社会,即科学教学的生活化。生活化引例是指根据初中科学教学的总体目标,以及初中学生的身心特点和知识素养,结合初中科学教材的具体教学内容，有选择地运用与学生生活有密切联系或学生所认识的生活事实等来作为科学教学的例子。
关键词: 课程资源 整合 思想品德
思想品德课教学中,开发、整合课程资源,对于转变课程功能和学习方式具有重要意义。教师应在研读课标的前提下,根据学生的认知规律,学会＂理材＂、广开＂材源＂,不断挖掘课程资源,对课程资源进行有效的整合与开发,不断提高思想品德课教学的实效。
关键词: 班主任工作 学生安全 职业道德 学习成绩 心理健康
＂一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切＂是班主任工作的职业道德,班主任无时无刻不把学生安全、学习成绩、思想状况、心理健康、集体风貌和生活情况记挂在心里。
关键词: 教师角色 信息技术 高中 学习过程 创造性思维 学生 传统
1从传统的授课者转变为学生学习的＂领头雁＂、创造性思维的培育者在学生学习过程中,传统的教育者是＂牧羊人＂的形象,结果是＂策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意＂。
关键词: 非智力因素 教育教学 人才成长 心理因素 教育效果 心理学 教育家
心理学研究指出：心理因素中的智力因素在人才的成长中只是一个基本因素,非智力因素在人才成长中起着非常重要的作用。教育家苏霍姆林斯基说过：任何一种教育现象,孩子在其中越少感觉教育的意图,它的教育效果就越大。
关键词: 体育教师 科研 初中教育
采用文献资料法、访谈法、问卷调查法对中学体育教师的科研状况进行研究,研究表明,初中体育教师在科研论文、课题承担、学术会议等科研方面存在较大的不足,并提出相关建议。
关键词: 艺术 教育工作 班主任工作 交流
当前发展的社会是一种开放、交流的领域,人与人之间是需要沟通的,而如何沟通、交流则是—门值得研究和探讨的艺术。对教育工作而言,尤其是对处在教育最基层的班主任工作来说则更需要讲究方法、策略和艺术。
关键词: 教学方法 创新 数学活动 学习积极性 数学知识 合作交流 数学思想 学生
新课标明确指出：教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。
关键词: 思想政治课 教学艺术 课堂教学效果 培养能力 素质教育 教师
教学是一门科学,又是一门艺术。要优化课堂教学效果,必须讲究教学艺术。思想政治课教学,既要传授知识、培养能力,更要交流情感、陶冶情操。陶冶情操是思想政治课实施素质教育的重要任务,政治课教师要努力探究陶情艺术，用真情、炽爱沟通师生情路，培养健康人格。本文拟就思想政治课的陶情艺术进行有益的探讨。
关键词: 心灵 美德 特色学校 宜昌市 水电
＂水至此而夷,山至此而陵。＂在钟灵毓秀的水电之城——宜昌市,坐落着一所国学经典教育特色学校——东山小学。这里是书香飘逸的学园,这里是传承文明的乐园。
关键词: 新课程 思想政治课 对话教学 互动教学
在新课程背景下,对话互动已成为新课程课堂教学的重要理念之一。对话教学不仅改变了传统的思想政治课的教学方式,更使教学伦理和教学思维等发生革命性的变化：对话教学是以人为目的的教学;对话教学是民主的、平等的教学;对话教学是沟通的、合作的教学;对话教学是互动的、交往的教学;对话教学是创造的、生成的教学。
关键词: 心理健康 素质教育 义务教育
在教育事业发展过程中,学生的心理健康问题受到教师的广泛关注,在素质教育过程中对学生加强心理素质的疏导成为教育过程中不可缺少的内容。研究学生常见的心理素质问题,对教师的教学工作提出更高的要求。
关键词: 鞋设计 课程 制造 区域特色 社会经济发展 职业中学 温岭市 浙江省
1课题研究的现实背景及意义1.1中职鞋设计与制造课程现状的要求首先,温岭市太平高级职业中学的鞋设计与制造课程是浙江省中职学校中唯一开设的,课程在省内至今无参考对象;其次，其他省市开设的相关专业又与温岭的社会经济发展情况不同。
关键词: 个性 基础教育 课程改革 信息技术 学生
《基础教育课程改革纲要》指出：教育要使学生在普遍达到基本要求的前提下实现有个性的发展。这就要求信息技术教师给每一位学生、每一类学生都提供一个发展的空间,让大家在走路的同时张扬个性!
关键词: 课改 识字 游戏
识字是阅读的基础,是教学重点。随着新课改的实施,如何让学生识记生字成为教学的难点。在识字教学中,利用不同的教学方法,充分发挥学生的自主性,调动学生的多种感官参与学习,达到识字的目的。用灵活新颖的形式来激发识字兴趣,常用的形式如象形识字、游戏识字、连环识字、联系生活实际识字,变抽象为具体,变枯燥为乐趣,变被动为主动,使学生有浓厚...
关键词: 效益 语文教学 教学任务 课堂教学 专项训练 时间
在实际语文教学中,笔者感觉相对于一节课的教学任务而言,45分钟的时间稍长,教学中存在一些拖沓的现象。在不影响课堂教学的前提下,笔者进行一项新的尝试,在每节课刚开始或将结束时,提出几分钟时间，一般为5分钟左右，利用这段时间专门进行其他专项训练，以提高学生的综合语文能力。经过长期的实践，总结出几点经验。
关键词: 课堂气氛 语文 学习兴趣 教学质量 学生 语言 教师 亲和力
1激发学生学习兴趣 活跃的课堂气氛,是提高课堂教学质量的关键。教师生动活泼的语言容易激发学生的学习兴趣,教师的语言有亲和力、感染力,能让学生听课如浴春风,感觉上课就是在品读优美的散文诗,在听一个个动人的故事……教师用简洁明确的语言，领着学生在轻松自如的氛围中向着既定的目标前进。
关键词: 语文教学 中小学教师 训练 语文教育 教学理论
20世纪90年代,语感和语感教学成为我国中小学语文教育教学理论与实践的热点问题,引起教育研究者和中小学教师的广泛重视。本文就语文教学中的语感问题谈几点看法,以期引起人们更深入的思考和探索。
关键词: 自主学习能力 语文教学 学生 培养 课程改革 学习方式 主动学习 教师
＂自主、合作、探究＂是新一轮课程改革倡导的学习方式。这种转变意味着学生学习要摆脱束缚,教师变为学生学习的组织者、合作者、引导者,而不是主宰者。如果教师再用老观念去教授语文,那无疑将扼杀课程改革那鲜活的生命力。语文教师必须在教学中培养学生主动学习、主动探究的精神，使学生真正成为课堂的主体。
关键词: 阅读教学 阅读方法 语文 高中 探究式 组成部分 人文素养 学生
高中语文的教学中阅读教学是重要的组成部分,它均是由一篇篇经典的文章构成的。通过学习这些经典文章,不仅能提升学生的人文素养,还能锻炼学生鉴赏、探究、应用的能力。然而这些能力是需要以阅读作为基础的。
关键词: 小学生 写作 语文教学 水 组成部分
作文教学在语文教学中占有极其重要的地位。小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学语文教学的难点。但有许多学生害怕写作文,甚至逃避作文,如何才能使学生热爱写作,并具有较高的写作水平呢？
关键词: 农村小学 小学生 能力培养 应试教育 课堂教学 教师 传统
由于受应试教育的影响,农村小学作文课堂教学仍然沿袭＂一言堂＂的传统模式,作文训练中总离不开＂教师命题——学生习作——教师批改——教师讲评＂这传统的作文指导＂四部曲＂,刻意追求＂标准＂的现象屡见不鲜。
关键词: 写作 主体参与意识 创新 高中 心理发展 学生 教师 课堂
1以学生为主体,激发写作兴趣 作文教学应立足于促进学生的发展,重视学生主体参与意识和能力的培养,确定学生在作文学习中的主体地位。教师应该真正树立为学生服务的观念,遵循学生的心理发展和认知发展规律,精心设计课堂的每一个环节，采取种种方法，创造各种情境，充分调动学生主体参与积极性。
关键词: 学生作文 培养 素质 操作性
关于作文的书,用汗牛充栋来形容,是不为过的。也不可否认,许多指导性文章,针对应试作文,高屋建瓴,提出许多操作性极强的方法。但回过头来看,并没有从根本上解决学生的作文问题,学生仍然觉得没啥可写，对作文心存畏惧。
关键词: 写作能力 学生 语文教学 课程 组成部分
有人把作文教学喻为语文教学的＂半壁江山＂,是一点也不过分的。作文是衡量语文素质的重要尺度,是现代社会进行交际的重要手段。作文教学是语文教学的重要组成部分,要培养和形成学生的写作能力,必须在语文教学中十分重视作文教学，提高学生的写作能力。那么，如何提高学生的写作能力呢？
关键词: 兴趣教学 小学低年级 数学教学
兴趣是学习的源动力,能使学习取得事半功倍的效果;小学低年龄阶段的教学更应以培养学生的学习兴趣为主,为高年级的探究式学习及合作化学习奠定良好的心理基础。结合多年的小学数学教学经验,从巧妙设计课堂教学、多媒体教学、合作化教学、积极性评价及数学教学生活化等方面来提高小学低年级学生学习数学的兴趣。
关键词: 课堂教学效率 学习环境 学习兴趣 学生 激发
兴趣是激发学生前进的最佳动力。在课堂教学中,为学生创设快乐的学习环境,激发他们浓厚的学习兴趣,以兴趣促进学生乐学,焕发学生学习的主动性,从而提高课堂教学效率,是解决教学难题的一把金钥匙。
关键词: 数学教学过程 思维能力 学生 培养 小学 数学知识 思维方法 不可分
数学教学过程不是单纯的传授和学习知识的过程,而是促进学生全面发展的过程,尤其是思维能力的发展。数学知识的理解和掌握与思维能力的发展是密不可分的：学生在理解和掌握数学知识的过程中，不断地运用比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理等各种思维方法和形式.
关键词: 学习兴趣 课堂效率 激发 学习动机 心理倾向 活跃状态 事物
兴趣是积极认识某种事物,愉快接近或探讨某种事物而进行学习的心理倾向。它是学习动机中最现实、最活跃的因子,是人学习的一种内动力。它能诱发学生的学习动机,调动学习的积极性,使大脑处于活跃状态。
关键词: 课堂 数学建构 教学目标 连云港市 课程标准 教学资源 目标系统 自主学习
连云港市提出＂六模块建构式课堂＂,是教师依据课程标准和学生实际,确定适宜的教学目标,围绕教学目标系统把握教材和适当整合其他教学资源,灵活选择运用自学质疑、交流展示、互动探究、精讲点拨、矫正反馈、迁移运用六模块，建构促进学生自主学习，实现对话交流、动态生成、合作共享，实现学生知识、能力与情感协同发展的课堂。
关键词: 课堂 高中数学 学习环境 教学内容 教学方法 新生 教师
不少学生升入高中后,不能适应高中数学的学习,这是摆在高中新生面前的一个亟待解决的问题。除了学习环境、教学内容和教学因素等外部因素外,教师应该转变观念,提高认识,改进教学方法。
关键词: 课堂教学 翅膀 知识转化 教学效果 基础环 作业
作业是课堂教学的延续和补充,是检验教学效果的最基础环节。什么样的作业可以进一步理解和巩固所学知识,并把知识转化为技能、技巧,锻炼思维,提高能力？
关键词: 作业 前置 课堂 教育理念 主体作用 学生 分发
前置作业是生本教育理念指导下,引导学生先学的一个重要形式。在教学中,以有效的前置作业为引领,充分发挥学生的主体作用,突出合作探究,可以有效促进课堂的自主与开放。
关键词: 数学教学 科学理论 课堂教学 师生互动 知识信息 学生
教与学是师生心灵的交往,教学既是科学也是艺术,因为课堂教学既要依赖于科学理论的指导,又是师生互动的双边活动。那么如何调动学生的积极性,把知识信息轻松愉快而有效地输入学生的头脑中,从而达到教学的目的呢？
关键词: 复习教学 中考 数学教师 基本功 初中 系统 时间
初中数学总复习,量大面广,内容繁杂,时间又紧,要在短期内达到系统掌握和巩固提高,需要一个系统完善的复习过程。因此有计划、有步骤地安排实施总复习教学是初中数学教师的基本功之一。
关键词: 中学数学教学 数学课程标准 数学教学观 数学教师 课程理念
1前言数学课程标准为数学教学树立了新理念,提出新要求,中学数学教学正在发生巨大的变化,中学数学教师应积极、迅速地反思过去和现在的数学教学,树立新的数学课程理念,建立起新的中学数学教学观。
关键词: 自主学习能力 中学生 培养 数学课 学习方式 创新意识
自主学习是培养学生创新意识和能力的有效学习方式,学生在自主学习的过程中,有利于形成不同思想的碰撞,最容易产生独特的观点和方法,最容易激发学生创造的欲望。
关键词: 情感教育 数学教学 数学课程标准 分层原理 性别化
依据数学课程标准要求的情感思想目标,并借鉴布卢姆感情目标分层原理（接受——反映——价值——组织——性别化）,把学生的情感发展过程及相应的情感教育大致分为3个由低级到高级的阶段：形成——保持——内化。
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