购物车(0)中国教育技术装备杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国教育装备行业协会主办的一本部级期刊。
中国教育技术装备杂志创刊于1987，发行周期为半月刊，杂志类别为工业类。
杂志介绍
中国教育技术装备杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国教育装备行业协会主办的一本部级期刊。
中国教育技术装备杂志创刊于1987，发行周期为半月刊，杂志类别为工业类。
关键词: 语文教学 创新精神 人文素养 教学质量
初中语文教学肩负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。基于此,探讨初中语文教学过程中培养学生的创新精神和人文素养、加强德育教育、情感教育和美育教育等若干问题,对于贯彻党的教育方针、提高语文课堂教学质量、培养合格人才具有一定的现实意义。
关键词: 中体 教育 学生 中华文明 父母
中国是个历史悠久的礼仪之邦。在源远流长、博大精深的中华文明中,＂孝＂为百行之首,是一切道德的基础,至善的美德。我国拥有深厚的＂孝＂文化的底蕴。《诗经》上有一句＂哀哀父母,生我劬劳＂,感叹和赞美了父母的养育之恩。唐朝孟郊诗云：＂谁言寸草心,报得三春晖。＂更是表达了孝敬父母的渴望。
关键词: 语文教学 积累 迁移
要真正落实新课程标准提出的全面提高学生的语文素养,注重语文应用、审美与探究能力的培养等基本理念,语文教学就必须有长远目光,语文教师可从注重积累、注重感悟、注重迁移、注重实践等几个方面进行思考与探索。
关键词: 心理分析 学生 学习成绩 物质生活 独生子女 人际关系
当前,随着社会物质生活的提高,享受生活的观念逐渐被人们接受。成人吃苦耐劳的精神减弱,对孩子特别是独生子女产生不良影响,表现为有厌学心理的学生逐渐增多。读书自古以来都是和刻苦勤奋紧密相连在一起的,学习中有不愉快体验,如心烦、头痛、焦虑、枯燥、厌恶等,对于意志薄弱的学生是严峻的考验。于是有很多人就以消极态度情感对待学习,如机械被...
关键词: 物理教师 专业化发展 教育理论 青年教师 自身素质 组成部分 教师队伍 教学技能
当前,青年教师是学校教师队伍的主要组成部分,也是教育战线的中坚力量。提高青年教师的素质,解决教育理论贫乏、教学技能较差、教学经验不足的问题,促进青年教师专业成长,已是教育建设和发展的关键。青年物理教师应努力在专业成长方面优化自身素质结构。
关键词: 高素质人才 培养 模块 职业学校 招生人数 内涵发展 劳动者 直接顶
职业学校要想不断发展、壮大,仅仅靠扩大招生人数是不够的,必须走内涵发展的道路。具体来说是要求学校为社会培养、提供能直接顶岗的劳动者。而现在由于多种原因,这种直接提供有时还无法实现,很多毕业生无法就业,不是单位不需要而是不敢要。形成这种现状的原因很多,最主要的是学生自身业务水平不高。
关键词: 中学英语教学 教学模式 新课程
任何语言都有其独特的价值体系,因此英语教育的立意需要高于英语教学,这主要体现在前者既源于教学实践又高于一般意义上的教学实践。因此,根据实践加强新时期中学英语教学模式的变革及其趋势研究十分必要。
关键词: 英语 兴趣教学 教具
目前在初中英语教学中有不少学生学习英语的兴趣不足,本文阐述实施兴趣教学的重要性、具体做法和意义。
关键词: 分层教学 农村 学生素质 英语 初中 素质教育 办学理念 义务教育
素质教育的实施,必须要面向全体学生,全面提高和改善学生素质。这与学校的办学理念＂一切为了学生,为了学生的一切＂是一致的。在义务教育实施阶段,农村初中学校层次多、差距大,面对由个体差异悬殊的学生组成的群体,要真正让每个学生都能生动、积极主动、全面地获得最大发展,人人都要成功,传统的以同步、划一为基本特征的教学方法策略越来越不能...
关键词: 课堂教学 资源开发 新课程改革 教学资源 教学效果 新课程标准 科学合理 生理缺陷
在课堂教学的过程中,能否科学合理地利用好各种教学资源,将直接决定教学效果的好坏。特别是在聋校的课堂教学中,由于耳聋学生的生理缺陷,导致其接受能力的降低,所以很多时候教师会感觉自己上课上得很累,而学生学得很苦,但又没有太好的效果。怎样才能提高聋校课堂教学的质量,取得理想的教学效果呢？新课程改革要求每一位教师要真正理解课程改革,...
关键词: 信息技术课 电子作品 评价
电子作品创作的学习模式是以学生为中心的教学活动的产物,是创新教育思想在学校课堂教学中的体现。分析电子作品创作特点,针对信息技术学科本身的特点,提出电子作品创作学习模式可采用五步教学法。
关键词: 问题行为 课堂管理 心理辅导
课堂问题的行为表现多种多样,产生的原因也很多,需要教师对症下药,驾驭好课堂,提高教学质量。
关键词: 教学质量 教育改革 农村小学 主管部门 行政村 学校
这些年随着各级教育主管部门对教学质量的高度重视,各个学校也把教育教学质量的提高作为学校的重中之重提上日程。随着人口的自然下降,农村适龄儿童的减少,很多行政村的完全小学变成了教学点。关注教学点,已成为今后农村小学教育改革与发展的重要工作。那么,为什么农村小学近几年的教育教学质量难以提高,特别是被遗忘在＂角落＂里的教学点的教学...
关键词: 化学 作业布置 评价
从化学作业布置形式、评价方法、情感融合和信息交流等几个方面阐述新课程背景下作业布置和评价的新形式,努力使化学作业成为师生互动和信息反馈的一个重要平台。
关键词: 师生关系 和谐 学生 教师
1对学生充满爱心,这是前提 爱心是根本,教师对学生的爱,胜过千次万次的说教。有了爱心,面对学生才会多赞扬、多鼓励、少训斥、无讽刺,才能用爱心助学生陶冶情操,发展智力,
关键词: 和谐 集体 人文环境 育人环境 学生 精神 教室
1构建和谐、温馨的教室人文环境 班级是学生成长的摇篮,也是师生共同的精神家园。因此班级应该成为师生共同拥有并热爱的精神港湾。宽松、和谐、健康、独特的育人环境,不仅能启迪学生的才智，
关键词: 交互式教学 教师 美术
1曾有过的困惑与思考 怎样就算是在传统基础上的改革与创新？改什么？新什么？从哪里作为新的突破口？新教材注重什么？关注什么？放弃什么？好长时间这些实际存在的问题都在困扰着笔者。
关键词: 创新思维 合作学习 语言表达
新课改要求教师把课堂还给学生,让学生在教师指导下通过自主学习、合作探究的方式构建高效课堂。那么在课堂教学中如何发展学生能力呢？从发展学生创新思维、合作学习、语言表达能力等方面来阐述。
关键词: 阅读指导 环境要素 活动课 交流 读书 教师
1要打造高效阅读,首先要做好课外阅读指导 1.1开展读书交流活动课 在阅读过程中,教师应是组织者和辅导者,所起的作用是利用情景、协作、对话等学习环境要素,激发学生的能力。教师要安排读书交流活动课,
关键词: 小学生 识字 教学重点 语文教学 课程标准 义务教育 教学方法 二年级
《全日制义务教育语文课程标准》指出：＂识字写字是阅读和写作的基础,是一、二年级的教学重点。＂一、二年级识字量过大,学生难以掌握,如果教学方法不当,会给语文教学造成很大障碍。通过识字教学,笔者认为只有通过以下方法,才能提高小学生的识字效率。
关键词: 阅读教学 农村中学 生活化 农村基层 硬件设施 教师
作为一名中学语文教师,笔者深感作文教学远比不上阅读教学容易,甚至更难。而身为一名处在教育硬件设施相对薄弱的农村基层教师,进行作文教学无疑是难上加难。
关键词: 语文教学 学生 教学建议 课程标准 自主学习 语文学习 学习兴趣 教学改革
语文课程标准在＂教学建议＂中指出：＂学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习的情境。＂笔者认为语文课程标准把这一条放在＂教学建议＂中的首位,具有十分重要的意义,这是当前语文教学改革中应该着重解决的问题,即怎样让学生在语文教学中＂活＂起来。
关键词: 创造性学习 语文教学 中学生 培养 学习兴趣 语文课
语文教学如果不能充分调动学生学习的积极性,激发其浓厚的学习兴趣,无疑是在锤冰冷的铁。只有当学生对语文课产生浓厚的兴趣,倾注极大的热情,他们才可能以一种激动的、振奋的、高涨的情绪从事学习和思考,在创造性的学习中感知自己智慧的力量。
关键词: 语文教学 课堂 学习兴趣 学生 极大解 教师
新的语文标准充分肯定学生是学习和发展的主体,这是对学生的极大解放,是充分尊重学生个体特点的具体体现。如何调动学生的学习兴趣,是摆在教师面前必须要解决的一个问题。怎么样才能让学生学得广,钻得深,学习起来有事半功倍的效果呢？
关键词: 阅读能力 能力培养 中学生 语文教学 素质教育 学习 语文课 读书
阅读能力的培养是语文教学中最基本、最重要的任务,是素质教育最基础、最核心的要求。培养学生的阅读能力具有非常的必要性和重要性。阅读是搜集和处理信息、认识世界、发展思维、获得知识的重要途径。阅读学习不受时间、空间的限制,它可以最大限度地发挥学生的积极性和主动性。阅读是学生学习的主要途径。不会阅读,就不会学习,因而提高学生的阅...
关键词: 学生 语文教育 课外阅读 课程标准 教学目的 教育体系 教育过程 组成部分
语文课程标准指出,小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读,并首次把＂丰富语言的积累＂写进教学目的,对学生的阅读量还做出明确的规定：高年级课外阅读总量不少于100万字,即每学期应达到25万字,相当于高年级的语文课本5本书左右。因此,在开放的语文教育体系中,课外阅读不是游离于语文教育过程之外的＂点缀＂,而是语文教育的一个重要组成部分...
关键词: 课外阅读 课堂教学 教学质量 语文 辩证统一 教学状况 阅读教学 学生
语文课堂教学与课外阅读的关系是相辅相成、辩证统一的。从授课形式上看,课堂教学是主导,课外阅读是补充;就效果来看,课堂教学是热身,课外阅读却是实践;就现在的教学状况来看,课文阅读教学以精读的形式,一直以来都受到教师和学生的重视。可是,对于占据阅读半壁江山的课外阅读,其指导和训练却处于疲软无力的被动局面。那么如何改变这种局面呢？这...
关键词: 能力培养 个性品质 数学教学 学生 素质教育 知识学习 可持续发展 和谐发展
1前言 素质教育的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐发展,其基本理念是突出体现教学的普及性、基础性、发展性,关注学生的情感、态度、价值观和一般能力的培养和发展，使学生在学习数学知识和技能的过程中形成良好的个性品质，为终身可持续发展打下良好的基础。而素质教育理念的关键，则是正确处理好知识学习、能力培养和素质提高三者的关系...
关键词: 开放式教学 学生 自主发展 数学思维 实践能力 创造潜能 课堂教学 创新意识
开放式教学是在解决问题过程中促进学生的丰富活动和数学思维,即要求学生的活动和数学思维都得到最深刻的体现,在解决问题的过程中给每个学生有充分的自由,使其根据个人的能力、兴趣和爱好得到发展。这使得开放式的课堂教学有利于开发学生的创造潜能,展示学生的个性,使每个学生都有参与的机会,每个学生都可以各抒己见,发表自己的观点,有利于培养...
关键词: 数学应用意识 活动设计 创新教育 应用数学 素质教育 实践活动 学生
在倡导素质教育和创新教育的今天,迫切需要让学生在＂做＂中求发展,在＂做＂中求创新。实践证明,在学生用数学的眼光去观察现实生活,设计应用数学的实践活动中,学生才能真切地体会到数学就在身边,才能体验到数学的价值与魅力,才能增强学生应用数学的意识。
关键词: 分层次教学 高中数学 学习状况 教学方法 一刀切 学生
1数学分层次教学的提出 面对学生参差不齐的学习状况,采用传统的＂一刀切＂的教学方法已经是不可取的了,而且会加快学生的两极分化。尤其是现在已经完全使用新课标的时候,
关键词: 生命活力 数学教学 数学课堂教学 运行体系 主体意识 学生 教师
关注生命,是21世纪的主题。课堂教学中的教师和学生都是活生生的人。关注生命,就是让教学所蕴含的巨大生命力得到释放。因此,构建充满生命活力的课堂教学运行体系,是一线教师面临的实在任务。在小学数学课堂教学中,如何唤醒学生主体意识,彰显学生的个性,体现数学教学的生命力？
关键词: 英语 有意义学习 课堂教学 三维目标 教学方式 学习兴趣 学习动机 学生
小学英语课堂教学应体现有趣、有用、有效。有趣、有用、有效,构成一个三角形,使得教师开展课堂教学能更有意义。有效是指教师的教学方式能促使学生较好地达到三维目标,在整个过程中达到事半功倍之效。有趣是指学生具有有意义学习的心向,它需要教师在课堂教学中能够激发学生的学习兴趣,在平时注意培养学生的学习动机。有用是指学习的材料使学生...
关键词: 英语教学 评价 激励 激活 课程标准 学习策略 基础教育 学习习惯
英语课程标准中明确指出：基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神等。
关键词: 课堂教学模式 英语教学 学习动机 英语教师 学习热情 课堂气氛 课堂效率 教学效果
在新课标下,如何激发学生的学习动机,调动学生学习的积极性,解决英语教学中的高耗时、低效率的现状,创设一种开放式的自主的课堂教学模式是每位英语教师都想解决的问题。作为一名英语教师,如何适应新课改,有效地激发学生的学习热情,活跃课堂气氛,调动学生的积极性,提高课堂效率,从而获得最佳的教学效果呢？笔者从以下几个方面谈谈自己的看法。
关键词: 英语教学 学生 学习兴趣培养 初中 心理特征 学习动机 更新观念 课堂教学
1关注学生年龄及心理特征,使英语学习兴趣培养未雨绸缪 培养和激发学生的英语学习兴趣,就是要使学生把社会和教师向他们提出的要求变为其内在的学习动机和兴趣，或把他们已形成的潜在学习动机充分调动起来。为此，教师应首先关注学生的年龄和心理特征，这是培养学生学习兴趣的立足点和出发点。在此基础上进一步更新观念，研究教材、教法和学法；...
关键词: 学生 英语 松 课堂教学 课堂气氛 学习
1前言 在英语课堂教学中,教师能否调动学生积极性,与学生共同创设轻松愉快的课堂气氛,是教学能否成功、能否培养学生学习英语的兴趣,促进学生主动积极学习英语的一个至关重要的问题。
关键词: 英语教学 课堂 教学方法 新课程标准 均衡发展 教学方式 教学目标 教学经验
新课程标准要求：英语教学要强调听、说、读、写各方面的均衡发展。这就要求教师在授课时不能再像以前那样只是自己滔滔不绝地讲个不听,学生在课上只充当听众的作用,课下再去单纯性记忆。要改变原有的教学方式,就必须寻找一种适合此教学目标的教学方法。根据多年的教学经验以及对英语教学方法的反复总结和不断探索,
关键词: 课堂教学活动 英语教师 初中 新课程改革 课堂教学效果 教学方法 教学模式 学习兴趣
随着新课程改革的顺利推行,构建以学生为主体的有效的课堂教学活动,切实改善初中英语课堂教学效果是广大教师所不断追求的课题。初中英语新课程改革对英语教师的素质、教学方法、教学模式等提出一系列新的要求。如何提高课堂教学的有效性,培养学生浓厚的学习兴趣,促进学生英语综合能力的发展？结合多年的教学实践,笔者谈几点体会。
关键词: 非智力因素培养 英语教学 教学效率 课堂改革 新课程标准 课程改革 组成部分 运行体系
随着新一轮课程改革的不断深入,英语教学已是小学教学中的一个有机组成部分。开放、创新是英语课改的一个亮点。新课程标准明确指出学生是学习和发展的主人,课堂改革的核心任务就是建构开放的、充满活力的课堂运行体系。但是要想提高英语课堂效率,只关注学生智力因素是不够的,更应该注意非智力因素的培养。经过10年来的钻研探索,笔者在英语课堂...
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