中国教育技术装备杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国教育装备行业协会主办的一本部级期刊。
中国教育技术装备杂志创刊于1987，发行周期为半月刊，杂志类别为工业类。
杂志介绍
中国教育技术装备杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国教育装备行业协会主办的一本部级期刊。
中国教育技术装备杂志创刊于1987，发行周期为半月刊，杂志类别为工业类。
关键词: 教育装备 效能评价指标 黑板 交互式电子白板
教育装备效能是教育装备完成任务的情况。评价黑板、交互式电子白板和投影机的效能，有8项重要指标：教学内容呈现的直观性和完整性；教学内容呈现的清晰度及画面质量；教学内容呈现的快捷性；加入标记、标注或扩充知识的便捷性；回顾前面讲过的教学内容的便捷性；教学内容及过程的保留能力；复杂步骤的展现能力；教学环境的适应性。
关键词: 校企合作 数字媒体技术专业 人才培养模式 实践平台
基于教育部高教司对数字媒体技术专业的定位，充分分析数字媒体产业市场的需求，结合三峡大学专业人才培养的实际经验，提出一种校企合作的数字媒体技术人才培养模式，为产业输送更加“高、尖、精”的人才。
关键词: 移动学习 内容分析法 学习资源
采用内容分析法，从移动学习资源、平台及开发技术、应用环境与应用人群、理论和模式研究四个方面，揭示移动学习的研究现状、成果和不足，为以后移动学习的发展提供参考。关键词移动学习；内容分析法；学习资源
关键词: 教育信息化 资源建设 文献
“十二五”期间是我国教育信息化飞速发展的阶段，以教育信息化为主题，研究的人群主要为高校教师，研究内容涉及教育信息化基础研究、教育信息化应用研究、教育信息化资源建设研究及实践成果的研究。总体来说，我国教育信息化目前的研究仍处于以基础研究为主导，应用研究持续升温，资源建设和实践成果研究有待更好地应用于教学过程的阶段。
关键词: 微信公众平台 教学评价 教学质量
将教学评价理论与微信公众平台相结合，创建出“闲时教育”平台，实现三种新型评价策略，以证明微信公众平台这一新技术可以打破传统教学评价的局限，更加有效、客观地对教师的教与学生的学做出评价。
关键词: 翻译教学平台 翻译技能 翻译实训 教学管理 blackboard moodle ismart
根据计算机应用于翻译教学的不同目的，介绍三类翻译教学平台：为教学管理服务的翻译教学平台、为技能技巧训练服务的翻译教学平台、为实训服务的翻译教学平台。三类平台各有所长，高校可根据实际情况选择适当的平台。
关键词: 专题学习网站 翻转课堂 网络工程设计与管理课程
在网络工程设计与管理课程中采用专题学习网站与传统教学相结合的教学模式，在研究国内外相关案例的基础上，构建网络工程设计与管理专题网站。让学生课下在专题网站上学习，课堂上通过各种教学策略促进学习的发生，最后对教学效果以及学生的接受度进行调查分析。
关键词: 实践教学 电工电子实训中心 电子工艺实训 电子设计竞赛 第二课堂
结合山东理工大学电工电子实训中心的运行与实践，介绍电子工艺实训课程、大学生第二课堂、电子设计竞赛的运行模式。这种运行模式让学生对实践创新产生浓厚的兴趣，激发了学生的学习热情，提升了学生分析问题和解决问题能力，提高了学生创新精神和团队合作意识，得到学生的认可，为进一步推动实践教学改革提供借鉴。
关键词: 外语教学 外语微课 教学资源
从内容选题、方案设计、材料规范、技术应用、效果评价等5个方面对第一届中国外语微课大赛高职组13个优秀微课视频进行分析与研究。结果发现：优秀的获奖作品具有主题明确突出的特点；学习目标清晰合理；过程设计主线清晰、重点突出、逻辑性强；内容的组织与教学步骤符合教学规律；课件制作精美，视频声音清晰，技术应用娴熟；且能顺利完成设定...
关键词: 新媒体 高校辅导员 媒介素养
绝大多数大学生采用互联网、手机等获取信息，媒介已经与大学生息息相关。高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量，媒介素养逐渐成为辅导员的必备素质。因此，提升辅导员媒介素养是当下辅导员队伍建设的重要内容。
关键词: 泛在学习 高校教师 信息化教学能力
针对新技术应用与教师专业发展的互动作用，基于生态学视角，提出泛在学习范式革新中高校教师信息化教学能力发展的新思路，探索泛在学习生态特性其及意涵的技术丰富环境下高校教师信息化教学能力发展的有效策略，以期促进教师信息化教学能力发展绩效改进。
关键词: 信息技术 教学研究 教学论文 教育技术
运用内容分析法，对中小学教师教学论文进行分析，通过从论文选题、研究热点、地区分布三方面进行深入分析，研究中小学教师教学研究现状。
关键词: 翻转课堂 网络学习系统 javaweb
网络学习系统是实现翻转课堂教学模式必不可少的支持平台。从系统结构、功能、数据库三个方面阐述基于JavaWeb的网络学习系统的设计过程，并简要介绍几个关键技术的实现。
关键词: 全地形车 探索者平台 机器人
通过“探索者创新套件”设计平台，进行全地形车自主创新设计，包括传感器信号采集处理系统、控制算法及执行系统、动力电机驱动系统、转向舵机控制系统等子系统设计，通过装配、调试，较快通过栅格地毯、台阶、管道、独木桥四种障碍物。
关键词: 语言实验室 耳机话筒组 故障
随着语言实验室在高校教学中的广泛应用，其设备的维护也越来越重要。实践发现，耳机话筒组的故障率是最高的。通过分析耳机话筒组的故障现象，找出故障原因并及时维修，更好地为高校外语教学服务。
关键词: 机械电子工程专业 虚拟仪器设计 教学改革
虚拟仪器设计是一门专业课，因开设时间较晚，教学效果一直不好。为了改变现状，从课程本身入手，对虚拟仪器设计课程进行初步的改革尝试，分别从教学目标、教学内容、教学方法上进行相应的改进，最终取得一定的教学效果。
关键词: 机器人 cdio 科技创新能力 校企合作
以机器人这一典型机电一体化系统为载体，运用CDIO工程教育理念，通过加强教学改革和创新实验项目、开展CDIO项目式课外科技训练活动、学生参加教师指导团队科研项目、校企合作共建应用研究平台等多种形式，多途径开展协同培养实践，大学生的科技创新能力得到很大提高，取得显著成效。
关键词: 教学改革 大学物理 装备
通过分析军校大学物理教学中出现的新情况，开展面向装备的大学物理教学模式改革探索。提出并探究4种面向装备的大学物理教学模式的优缺点和推行难度，并进行教学实践，得到较好的教学效果。
关键词: mooc mooc在线教育 高等教育
MOOC的发展与兴起给传统高等教育带来巨大影响。从实际情况来看，MOOC在名校权威和市场发力两个方面对高校教育带来巨大冲击。在此形势下，国内高校普遍感到前所未有的压力。MOOC对高等教育的影响是双重的，既有机遇也有挑战。研究普通高等院校在名校和MOOC的双重压力下，如何在机遇和挑战面前站稳脚跟、取长补短，取得长足的发展。
关键词: mooc 中国大学mooc 移动终端 成人教育
在分析“中国大学MOOC”客户端的平台特性及其相对于PC端独有优势的基础上，分析论证其应用于成人教育的必要性、适切性，并据此提出应用于成人教育的构想。
关键词: 个人知识管理 显性知识 隐性知识 研究生
通过分析当前研究生个人知识管理存在的问题，结合Web2.0的优势，构建基于Web2.0的研究生个人知识管理模式，并详细探讨该模式的实施步骤。结果表明：基于Web2.0的个人知识管理模式可以有效地促进知识的获取、交流、分享和创新，从而达到促进研究生个人知识管理的目的。
关键词: 口腔组织胚胎学 多媒体 教学网站
口腔组织胚胎学是临床口腔医学专业学生的必修课程。由于教学内容繁杂、抽象，课时相对不足，仅靠课堂教学难以完成教学任务。南通大学医学院利用网络教学的自主性、交互性和个性化等特点，设计开发口腔组织胚胎学多媒体教学网站，合理延长学生的学习时间，改善了教学效果。
关键词: 微课资源 半翻转课堂 教学模型
在教育信息化的背景下，微课资源的建设蓬勃发展，质量不断提高，而与之相对应的微课资源应用研究明显不足。半翻转课堂教学模式，以微课资源应用于课堂教学活动为核心，以建构主义学习理论为支撑，强调学生在学习中的主体地位与积极意义建构，探索并建立相关教学模型，应用于教学，以此推进教学改革，提高教学质量。
关键词: videoscribe 动画微课 化学微课
介绍一款操作容易、界面友好的手绘动画制作软件VideoScribe，该软件拥有较为丰富的适用于中学化学课程的图像素材，可以有效地降低制作化学动画微课的技术门槛。
关键词: 协同育人 校企合作 实训基地
以协同育人为基础理论，从人才共育机制、师资协同培养机制、实训基地共建机制、能力导向评价机制等几个方面，探索泰州职业技术学院校企合作模式的新方法和新途径。并在此基础上，对用人单位、专业教师和毕业生进行后期访谈，验证此方法和途径的可行性。
关键词: 高职 继续教育 质量保证体系
高职继续教育质量保证体系是解决高职继续教育吸引力下降的关键机制，是高职继续教育办学的方向和指南，是塑造高职继续教育卓越质量精神的主要土壤。国内外实践证明，建立并践行质量保证体系是保障高职继续教育质量的必由之路。
关键词: 电气自动化技术 人才培养模式 校企合作
从就业领域岗位、培养目标、课程建设、师资队伍建设、“双化”基地建设等方面，阐述电气自动化技术专业人才培养模式改革。经过实践，已经培养出大批第一线工作的高素质技术技能型专门人才，并取得良好效果。
关键词: 移动通信 教学方法 多媒体教学 讨论式教学
分析现有移动通信课程教学中存在的问题，提出该课程教学方法上的一些改进。然后阐述授课中应用多媒体教学、讨论式教学、专题式讲座和计算机仿真辅助教学等方法的教学理念，为该课程的教学方法提出新的思路。教学实践结果表明，通过教学方法研究、探讨与实践，可以有效地提高教学质量，获得良好的教学效果。
关键词: 军事特色 大学物理 内容体系
阐述军事特色大学物理教学内容体系研究的意义，科学构建军事特色大学物理教学内容体系，在优化系列课程设置、加强大学物理教学设计等方面进行研究和实践。
关键词: 常微分方程 分阶段教学 数学建模
针对常微分方程课程的特点及授课存在的问题，采取分阶段教学，即把教学过程分为基础知识讲解、综合题讲解、实际案例讲解、学生讲解四个阶段，并在各个阶段授课中强调科学思考方法的渗透，旨在提高学生分析问题、解决问题、自主研究与创新的能力。
关键词: 汽车专业 cipp评价模式 层次分析法 项目化课程改革 教学评价
以CIPP评价模式为基础，结合汽车专业教学项目化课程，构建专业特色鲜明的全过程教学评价体系，并对各指标的评价标准进行细化；运用层析分析法计算得到各评价指标权重，对项目化课程全过程教学评价体系进行量化研究。同时，将该评价体系运用到汽车专业项目化课程改革评价工作中，旨在为高职院校项目化课程改革提供参考。
关键词: 大学生 心理健康 心理健康教育
帮助大学生树立心理健康意识，培养良好的心理素质，促进学生人格的健全发展，成为当前高校学生教育工作的重要内容。高校大学生心理健康教育工作要以预防为主，做好大学生预防性心理健康教育工作，将大学生心理异常因素在初期通过各种措施进行化解，对于提高心理健康教育工作成效具有十分重要的作用。
关键词: cdio 电子技术 电子辅助设计
为提高本科生的专业技能，培养应用型人才，在电子技术系列课程中实施CDIO高等工程教育模式，从课程理论教学和实践环节两个方面进行课程改革的研究和总结。该方法对转换学生的学习观念和思维模式起到积极的促进作用，加深了对相关知识点的理解。
关键词: 案例教学 工程合同管理 tbl 教学法
以工程管理专业本科生作为调研对象，采用团队教学方法（Team-BasedLearning），对高校工程合同管理课程教学模式进行改革试验。研究结果显示，从学生对工程合同管理课程的满意度考察，团队教学法明显优于传统工程合同管理课程教学模式，有效地激发了学生对案例辨析的积极性，同时有利于学生学习能力的全面提升，更深层次探索团队教学法在工程合...
关键词: 整流电路 桥式整流 电工电子 教学设计
单相桥式整流电路是直流稳压电源中一类常用的实用电路。对于电工电子学课程中桥式整流电路的教学，除了需要设计好教学层次，引导学生理解掌握电路的结构原理和工作特点，还可通过多媒体课件、软件仿真和实物演示等多种教学方式帮助学生巩固知识。同时帮助学生学习对电路的可能故障进行分析排查。
关键词: 测控专业英语 实践教学 专业英语技能
为克服测控专业英语传统教学模式的弊端，以提高学生信息获取与交流能力为成果导向来组织教学内容和设计课程考核方法。特别是让学生定制部分教学内容，激发学生学习兴趣和学习主角意识。通过以学生为中心开展各类教学活动，在训练学生基本专业英语技能的同时，重点培养学生的信息获取与交流能力，取得良好的教学效果。
关键词: 项目学习 课程设计 数字教育资源设计与开发
基于项目学习的课程通过项目将课程内容有机地联系起来，同时把学生的理论知识与实践能力整合起来。学生在项目制作的过程中需要将要解决的问题和任务分解为新的知识与技能，通过自主、合作、探究来获得新的知识和技能，从而锻炼社会交往能力、协作能力、问题解决能力、创新能力。在分析项目学习特征、内涵的基础上，结合课程教学案例，论述如何...
关键词: 电力电子技术 工程应用 教学改革
针对社会对电力电子技术专业人才需要掌握的能力的要求，从电力电子技术课程内容、教学方法、课程设计、实践创新训练和毕业设计等方面进行教学改革与实践，促进学生工程应用能力的提高和创新意识的培养，取得较好的教学效果。
关键词: 信息隐藏 信息隐藏技术课程 案例教学
案例教学是将理论知识和应用实践相结合，通过理论指导具体实践的过程，有利于提高缺乏开发经验的学生理解和掌握信息隐藏理论的能力。针对该门课程特点，首先指出现阶段信息隐藏课程教学存在的相关问题，然后对该课程应用案例教学法的可行性与必要性进行系统分析，并对信息隐藏教学中引入案例教学所采用的方式、步骤及注意事项进行探讨。
关键词: 护理教育 针对性临床护理带教 双向评价
探讨针对性临床护理带教方法的应用对见习、实习及进修护生临床护理学习效果的影响。对临床学习的护生采用针对性的护理带教法，观察并比较护生的出科考核成绩、护生—带教教师、护生—患者评价的双向问卷评分，评价带教效果。结果显示，观察组护生的理论成绩、护理技能操作考核成绩、解决护理问题的综合能力考核成绩和问卷评分均优于对照组。根...
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