关键词：教师角色 行动学习法 角色扮演 

摘要：在课堂中引入行动学习过程中,教师主要扮演三个角色：知识专家、流程专家和教育者。通过对教师角色的描述和对应行为学习法环节的分析,刻画行动学习视角下的教师课堂角色。另外,以组织行为学课程知识点和行动学习法（角色扮演）流程设计为例,展现行动学习法下教师的角色整合和转切。对教师多角色的解析,有助于教师更有效地应用行动学习法。

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