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中国教育技术装备杂志

杂志介绍

中国教育技术装备杂志是由中华人民共和国教育部主管,中国教育装备行业协会主办的一本部级期刊。

中国教育技术装备杂志创刊于1987,发行周期为半月刊,杂志类别为工业类。

中国教育技术装备杂志

部级期刊

  • 主管单位:中华人民共和国教育部

  • 主办单位:中国教育装备行业协会

  • 国际刊号:1671-489X

  • 国内刊号:11-4754/T

  • 发行周期:半月刊

  • 全年订价:¥484.00

  • 翻转课堂视角下的微课程设计与开发*——以计算机网络实训教程课程为例

    关键词: 翻转课堂  微课程  计算机网络实训教程  

    如何在翻转课堂的教学理念下,使教学活动进行真正意义上的成功翻转,系列微课(微课程)的教学内容以及支持课程的资源该如何设计,已经成为目前教学模式改革中关注的主要问题。就翻转课堂视角下的微课程设计与开发(以计算机网络实训教程课程为例)进行阐述。

  • 地方高师文科精品课程教研产发展模式探究

    关键词: 地方高师等院校  文科精品课程  教研产发展模式  

    如何将地方高师文科精品课程教研产一体化,将精品课程真正应用于实际生产中,是地方院校应该考虑的问题之一。对地方高师文科精品课程的教研产发展模式进行研究和分析,对存在的问题进行探讨,针对性地提出相应的建议。

  • 要强化交互式白板在小学语文教学中的深度应用

    关键词: 交互式白板  小学语文  教学技术  

    交互式白板在小学语文教学中的应用,要注重对相关的教学信息化技术进行整合,并且充分运用交互式白板本身的技术优势,以推动小学语文教学不断发展。

  • 交互式电子白板助力初中生物课堂教学

    关键词: 交互式电子白板  初中生物  新课程标准  

    交互式电子白板的引入提高了初中生物课堂教学效率,教师的教学更为便利,学生的学习更为高效。介绍交互式电子白板的概念,阐述其在初中生物课堂教学中的有效运用。

  • 基于西部乡村学前教育现状调查的问题与对策探究——以宜川县云岩镇学前教育情况为例

    关键词: 学前教育  西部农村  标准化管理  

    学前教育是人们接受教育的起始阶段。抓好学前教育,对于促进幼儿健康成长、开发大脑潜力、促进智力发展、形成健全人格具有重要意义。我国农村学前教育问题早已引起国家重视,相应的教育政策也不断出台。结合从事学前教育的经历和实际调查,分析西部农村学前教育存在的问题,并提出一些思考和建议。

  • 互联网+时代提升中小学教师教育信息化能力的五环循环法

    关键词: 教育信息化  智慧教育  数字化学习  

    宁波市镇海区的教师教育信息化区域推进策略,逐渐形成“学习—作业—实践—反思—提升”的五环循环法。教师通过理论学习、教学实践与反思总结,通过各类展示与评比平台,进一步提升数字化学习和执教能力。

  • STEM理念融合与教育装备创新发展

    关键词: stem理念  教育装备  

    在阐述STEM理念的基础上,分析STEM理念融入教育装备的必要性,探讨融合STEM教育理念的教育装备实践策略。

  • 移动学习在农村教师培训中的应用研究

    关键词: 移动学习  教师培训  农村教育  

    阐述移动学习的概念及特征,分析农村教师的特点及应用移动学习的可行性,针对移动学习在农村教师培训中的应用提出几点建议。

  • 构建新型教研机制创新教研模式——集团化背景下信息技术校本教研实践研究

    关键词: 信息技术教师  校本教研  教育集团  

    由于每所中小学的信息技术教师配置人数不多,校本学科教研活动很难开展。成立集团后,坚持定时保质开展教研活动,围绕中小衔接、同课异构等教学研究内容,采用“多种联盟、纵横结合”等教研方式进行“课例研究、理论学习、课题研究”等多形式主题教研活动,取得一定成效,初步构建教育集团背景下的信息技术校本教研活动机制,创新信息技术校本...

  • 基于移动互联网的教学系统设计与应用

    关键词: 网络教学系统  云计算  移动互联网  

    根据移动互联网、智能终端与云计算平台下高校网络教学系统的基本架构,针对性地对其网络教学系统模块进行分析,找到问题所在,为网络教学系统的优化提供可行性建议。

  • 基于网络学习的数字徽章研究

    关键词: 数字徽章  在线学习  学习环境  

    介绍数字徽章的基本特征、主要用途以及发展现状,分析它的优势和不足,探讨数字徽章的发展意义。

  • 现代教学技术在初中数学教学中的应用

    关键词: 现代教学技术  初中数学  多媒体教学  

    现代教学技术在教育教学范围内有着不可或缺的重要价值。针对现代教学技术在初中数学教学中的应用进行分析,提出相关建议。

  • 巧用3D技术构建三位一体语文课堂

    关键词: 小学语文  3d技术  信息技术  

    巧用3D技术,尝试将3D思维植入语文课堂,通过以小见大、身临其境、画中有话的立体形式,构建“三位一体”的语文课堂。

  • 教育技术和语文教学整合应抓好情感教育环节

    关键词: 教育技术  语文教学  情感教育  

    分析教育技术和初中语文教学整合过程中存在的误区,提出二者整合的措施,指出应抓好情感教育环节。

  • WebQuest应用于小学信息技术课程教学的思考

    关键词: webquest  网络技术  信息技术  

    WebQuest作为一项新事物,应用于小学信息技术课程教学,可以调动学生学习积极性,提高教学效率。

  • 多媒体环境下中职语文应用文写作教学策略初探

    关键词: 多媒体环境  中职语文  应用文  

    针对中职语文应用文写作教学现状进行简要分析,集中阐释多媒体环境下中职语文应用文教学路径,旨在为教学人员提供具有实际价值的教学建议以供参考。

  • 浅析Proteus仿真软件在中职电工技术基础教学中的应用

    关键词: proteus仿真软件  电工技术  中职  

    通过分析中职电工技术基础教学中存在的问题,提出在该教学中采用Proteus仿真软件的解决方法,并分析应用效果。

  • 微课在中职计算机专业课程教学中的应用

    关键词: 微课  中职  计算机专业课程  

    就微课在中职计算机专业课程教学中的应用展开讨论,更有针对性地研究应用现状及改革对策,希望对我国中职计算机专业课程教学研究和应用微课具有一定的参考价值。

  • 蒙古族原创动漫设计与数字媒体专业教学

    关键词: 蒙古族  原创动漫设计  数字媒体专业  

    对蒙古族原创动漫设计进行分析,提出在数字媒体专业教学中应不断学习蒙古族原创动漫设计的优点并发扬光大。

  • 数据结构课程MOOC教学模式探讨

    关键词: 数据结构课程  mooc教学模式  教学设计  

    通过探讨数据结构课程的MOOC教学模式,希望通过MOOC提供给学生一种与传统课堂教学和网络公开课不同的学习渠道,激发学生的学习兴趣,引导学生探索知识,更好地掌握数据结构这门课程。

  • 物联网技术在应用型高校教育中的应用

    关键词: 物联网  应用型高校  高校教育  

    结合物联网技术的快速发展,对其在高校教育中的相关应用进行探讨,以期寻求能够对传统教学予以改善的新的教学方式。

  • 农村教学点网校建设策略与方法——以咸安数字学校建设为例

    关键词: 农村教学点  网校  教育信息化  

    通过对农村教学点网校办学理念、组织架构、教学模式、活动开展、支撑保障等方面的实践,初步建构“咸安数字学校”模式。并且以“专递课堂”“同步课堂”等形式,依托优质中心校向农村教学点实现输出理念、输出人才、输出管理机制、输出评价体系,形成不同学校共同体内教学点师生发展的多样性,以促进区内农村教学点办学水平的共同提升。

  • 运用信息技术打造英语高效课堂

    关键词: 信息技术  英语  高效课堂  教学情境  教学模式  

    新课程改革要求英语课堂教学以学生为主体,打造能够培养学生语言应用能力的高效课堂。现代信息技术能够合理融入新兴的教学观念及模式,改变传统课堂教学中枯燥的氛围,突出知识重点及难点,加快教学进度,加大教学信息量,转变教学模式,完善评价机制,提升学生的学习积极性,达到新课改的教学目标,打造一个高效的英语课堂。对运用信息技术打...

  • 浅议多媒体教学的价值——以小学计算机教学为例

    关键词: 教育技术  计算机  多媒体  

    通过与众多学科的对比,分析小学计算机课堂的特殊性,从而探究在小学计算机课堂中,计算机多媒体能在何种方式下获得最为有效的应用。

  • 现代远程教育资源对小学数学教学的辅助作用

    关键词: 小学数学  现代远程教育资源  自主合作探究  

    有效应用现代远程教育资源,能够帮助教师转变教学理念,实现教学手段的创新和教学目标的优化,促进教学资源和教学过程的有机融合,给小学数学教学带来新的生机和活力。

  • 基于典型工作任务的中职数控专业校本教材开发研究

    关键词: 典型工作任务  中职  数控专业  校本教材  

    根据学校的客观条件和企业的深入调研,基于典型工作任务的先进理念,开发数控专业的校本教材。以《数控铣床加工技术与项目实训》校本教材为例,阐述典型工作任务的相关理论和校本教材开发编写的探究和实践。

  • 基于翻转课堂教学模式的说课设计——以毕业晚会新闻报道Premiere字幕设计制作为例

    关键词: 翻转课堂  中职  premiere  教学设计  

    以Premiere软件教学中的字幕制作一章为例,通过详细的课前、课中、课后教学设计,实践用翻转课堂教学模式组织教学,提升中职学生的自主学习能力、协作能力以及解决问题的能力。

  • 循环导师制教学模式对学习资源的优化利用

    关键词: 教学模式  循环导师制  学习资源  

    对传统教学模式下高校学习资源的应用现状进行深入剖析,提出一种创新型教学模式——循环导师制,旨在突破学习资源的应用瓶颈,以促进教育教学改革,在和传统教学模式的对比分析中,详细论述该模式对教师资源、情感资源、时间资源、设备资源、信息资源等学习资源的优化利用。

  • 高中地理动画教学资源开发和应用

    关键词: 高中地理  动画教学资源  flash  ppt  

    随着信息技术的发展,适应计算机技术的地理教学动画的需求在逐渐增大,地理动画教学资源制作方法成为地理教育工作者新的研究热点。简单介绍PPT、谷歌地球以及Flash动画制作技术在地理动画教学中的开发利用。

  • 基于学习者视角的微课程开发研究

    关键词: 微课程  问卷调查  微信  

    从学习者的角度对微课程的开发进行研究。根据访谈结果编制问卷,并发放问卷进行调查。最后,根据调查结果提出若干微课程开发建议。

  • 大学生DV作品创作主题趋向研究*——以“科讯杯”国际大学生影视大赛作品为例

    关键词: 科讯杯  dv  主题  大学生  

    选择以历届“科讯杯”大学生影视作品大赛参赛作品为研究对象,找出当代大学生DV创作主题趋势,希望能为有效引导大学生的思想观念提供帮助。

  • 校园书香飘溢天目山麓

    关键词: 图书馆  书香校园  阅读  

    在浙江省“书香校园”工程的引领带动下,临安市加大投入,强化图书配备和图书馆建设,加强图书流通管理,完善校园阅读环境,广泛开展阅读活动,提升学校师生人文素养,培养学生养成多读书、读好书、好读书的良好习惯。

  • 互联网时代学校图书馆管理模式研究

    关键词: 互联网  学校图书馆  管理模式  

    对学校图书馆管理模式现状进行研究,提出相应的改进措施,希望可以促进学校图书馆管理模式的创新发展。

  • 苏州民办高职院校创业教育现况及方法研究

    关键词: 民办高职院校  创业教育  校企合作  

    分析苏州民办高职院校创业教育现况,针对现实状况思考苏州民办高职院校创业教育的独特条件,探究并得出几个关于苏州民办高职院校如何加强创业教育效果的方法。

  • 高校计算机教育应重视大学生的信息素质和能力培养

    关键词: 高校  计算机教育  信息素质  

    对计算机教育中存在的问题进行分析和研究,给出一些措施,希望对增强计算机教学效果和培养大学生的信息素质和能力提供一定帮助。

  • 中职计算机教学存在的问题与对策

    关键词: 职业教育  计算机课程  课堂管理  

    在中职学校计算机专业课教学中,课堂难管理和学生两极分化现象较为严重,因此,要结合学生的实际情况与计算机课程特点,分析问题的成因,提出有效的应对方法。采取强化机房管理技术、管控好课堂纪律、开展分层教学等手段,保障中职计算机教学的顺利开展。

  • 高校数学教学实施素质教育研究

    关键词: 高校  数学教学  素质教育  

    目前的高校教学工作中,往往存在学生为了应付考试,不认真学习及训练思维,导致数学素质培养不够充分的状况。为培养学生优秀的数学素质,高校数学教学中应当全面实施素质教育。

  • 高职专业课教学渗透素质教育的研究与实践

    关键词: 高职院校  专业课教学  素质教育  

    在借鉴和总结已有研究成果的基础上,分析专业课教学中渗透素质教育在高职院校技术类专业课教学中的必要性和可行性,探讨在高职院校专业课教学过程中渗透素质教育的教学策略。通过学校、教师、学生、企业等多方位结合,建立有效的科学评价体系,最终提升高职学生的职业素质。

  • 高职学生职业指导课项目化教学研究

    关键词: 高职教育  职业指导  项目化课程  课程改革  

    项目化教学是高职课程改革的主方向,高职学生职业指导课具有鲜明的项目特质,实施项目化教学改革以提升职业指导课实效为目标,打破传统教学模式,重点进行教学思路、教学内容、教学方法和教学评价等方面的重构。

  • 初中信息技术教学中合作学习模式评价指标与方法

    关键词: 信息技术教育  合作学习  教学设计  

    目的:通过对传统教学模式及合作学习模式用于初中信息技术教育的效果进行比较,旨在探讨如何增强初中信息技术教学的效果。方法:本研究选取浙江省江山外国语学校初中一年级4个教学班的学生为研究对象,随机分为对照组(98人)和实验组(96人)两个组,对照组采用传统的教学模式,实验组采用合作学习模式,对两组的相关教学指标进行比较。结果...

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