中国教育学刊杂志

中小学校长培训机构建设与培训制度改革

关键词: 校长专业发展  校长培训  培训机构  培训制度  

新中国建立60年尤其是近20年来，中小学校长培训机构和培训制度获得长足发展，渐趋完善。全国四级校长培训网络基本覆盖各个层次的学校校长培训，校长持证上岗制度和轮训制度已经确立，这为我国校长队伍建设作出了重要贡献，但同时也存在一些突出的问题。要解决这些问题，必须使校长培训机构建设重心上移，取消经济薄弱地区县级校长培训机构，加...

基础教育改革如何在基本制度上突破

关键词: 基础教育  教育改革  教育基本制度  

基础教育改革只有与国家实行的教育基本制度和社会制度相适应、相配合、相协调，实现在基本制度上突破，才能发挥其在改善民生中的基础性作用。为此，我国应改变“泛基础教育”制度设计，使基础教育成为普惠全体人民的国民基础教育；祛除“双轨制”制度特性，促进基础教育资源配置和质量的制度公平；装配教育分流的“路由器”，拓宽基础教育联通...

推进义务教育校际间财政均衡的策略

关键词: 教育均衡发展  义务教育  校际间财政均衡  财政增量与存量  

义务教育财政均衡配置强调每个学生均衡享有义务教育财政资源，校际间教育财政均衡配置应成为义务教育均衡发展的重点。目前为止，我国义务教育财政非均衡问题有了一定程度的改善，但对于省（市）域的教育财政均衡而言，在县（区）间义务教育财政差距相对缩小的背后，校际问财政差距依然突出。北京市18个区县的官方数据及对北京市部分区县内256...

外来务工人员子女就学问题研究——以山东省青岛市为例

关键词: 山东省青岛市  外来务工人员子女  义务教育  教育均衡  

外来务工人员子女的义务教育问题是和谐社会建设的一个重要问题。依据国务院确立的“两个为主”等解决进域务工就业农民子女义务教育问题的方针，2004年以来，青岛市委、市政府专门研究制定了外来务工人员子女教育问题的相关政策。在政策实施过程中，青岛市积累了很多经验，但也出现了一些问题，如学校接纳外来人员子女的能力接近饱和、政策不能...

城镇化进程中农村基础教育问题探究

关键词: 城镇化  基础教育  农村教育  

城镇化的推进是一个不可逆转的社会发展趋势，农村基础教育在城镇化推进过程中得到了不断改善和发展，但同时农村教育也出现了一些新的问题，如：教育观念出现偏差，目标产生偏离；农村教育特色弱化，未来迷茫；农村教育特色弱化，缺乏理想教育环境；等等。农村教育中出现的这些问题需要各级政府、学校、社区、家长共同努力，以促进城镇化的发展...

“留守儿童”教育问题及对策分析——以安徽省蚌埠市为例

关键词: 安徽省蚌埠市  教育均衡  留守儿童  

农村“留守儿童”问题是农村社会转型过程中伴随农村劳动力转移而产生的新问题，涉及农村未成年儿童的健康成长、农村教育事业的可持续发展。其中，“留守儿童”的教育问题更是社会所不可忽视的。基于对安徽省蚌埠市“留守儿童”的调查，当前“留守儿童”存在心理发育不健康、学习成绩普遍较差、监护和生活状况出现失控局面等问题。针对这一问题...

生态主义视野下的师生关系探析

关键词: 生态主义  生态师生关系  生态价值  

生态主义的整体论思想为师生关系理论研究开拓了新的视野。师生关系的生态精神建构反映了生态文明建设对教育的价值诉求。生态师生关系作为对“主体中心论”师生关系的超越，以生态价值为教育价值取向，是体现生态精神诉求的教育交往关系，是师生相互尊重、合作、平等、教学相长、共同发展的共享共生关系，是师生在共同体验的生活世界中建构的生...

学校核心价值观体系及其生态

关键词: 学校核心价值观  学校核心价值观体系  价值生态  

作为一种规范化的社会组织，学校需要具有作为基本价值原则的核心价值观来整合所有成员。从学校作为人才生产机构的基本内涵来看，学校的核心价值观需要在人才培养目标、学校发展目标以及基本办学方式上都有所体现，从而形成学校核心价值观体系。学校核心价值观体系的存在与发展有着深刻的生态基础，其中学校系统定位、生源状况、领导者惯习、办...

英国中小学校长培训的管理制度分析

关键词: 英国  中小学校长培训  管理制度  

英国中小学校长培训已经形成比较成熟的培训管理制度，其基本特征体现在以下三个方面：《国家校长标准》为校长专业发展和行动提供了明确的要求；校长培训的组织管理通过《国家校长专业资格》的认定、培训机构的合理架构、专业学会的学术引领和市场竞争机制的充分运用，以保障培训质量并满足不同需求；校长培训的内容注重培训项目的不同类别和受...

学校文化建设的思考与实践——以山东省潍坊第三中学为例

关键词: 山东省潍坊第三中学  学校文化建设  学校管理  

高品质的文化是学校赖以生存和发展的基础。在学校文化建设过程中，山东省潍坊第三中学确立了“卓越”的文化内涵。这具体体现在学校的管理文化、行为文化、教学文化和环境文化四个层面：以人为本，建立科学有序、充满温情的管理文化，让制度有“温度”和“色彩”，让学校像家庭般温暖；以活动为载体，建立高品位的行为文化，通过丰富多彩的校园...

乡镇中心小学功能的应然与实然

关键词: 乡镇中心小学  农村教育  教育管理  

新课程背景下，乡镇中心小学被赋予了新的使命，但目前乡镇中心小学功能发挥的“应然”状况与“实然”存在一定的差距，其示范带动功能、教研辐射功能及师资培训功能存在不足。要改变这种情况，就必须理顺学区与中心小学的关系，提高乡镇中心校的主体意识；加强人力资源建设，尤其加强校长培训和骨干教师队伍建设；努力将乡镇中心小学建成乡镇教...

推进优质课堂建设策略

关键词: 治校策略  课堂教学  优质课堂  

提高教育质量的主渠道是建设优质课堂，优质课堂旨在解放学生和教师。优质课堂的核心在于“精讲＋学会＋会学”。建设优质课堂，学校应注重管理导向，提高课堂建设的激励性；强调科研推动，提高课堂建设的操作性；关注整体追求，提高课堂建设的系统性；重视细节完善，提高课堂建设的有效性。烟台市经济技术开发区第一初级中学通过实践以上措施，...

山东千万元专项资金打造齐鲁名师名校长

关键词: 专项资金  山东省  名校长  齐鲁  名师  培养管理  培养经费  

山东省财政千万元专项资金打造的100名齐鲁名师、100名齐鲁名校长将如何培养？日前，山东出台人选培养管理办法，5年周期内，每人5万元培养经费，考核不合格取消资格。

上海教师绩效考核对有偿家教一票否决

关键词: 教师绩效  上海市  有偿家教  核对  绩效考核工作  义务教育学校  教师资格认定  分配依据  

上海市教委日前出台了《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的意见》。今后，教师的绩效考核结果除用作绩效工资分配依据外，在教师资格认定、教师岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等方面都将作为重要依据。

学校戏剧教育基本理念及实践构想

关键词: 学校戏剧教育  学科性戏剧教育  渗透性戏剧教育  活动性戏剧教育  

戏剧教育是普适性教育，其终极目标是人格教育。戏剧教育是实施人文素质教育的重要载体，能促进学生全面和谐发展。中小学戏剧教育应用框架可以分为三个层面：学科性戏剧教育，指开设专门的戏剧课程；渗透性戏剧教育，即在课文中入选剧本和把戏剧教学法运用于学科教学；活动性戏剧教育，指教学活动以外的以戏剧为主要形式的主题活动。

新课改对小学教师专业发展影响因素分析——基于北京市朝阳区小学教师的问卷调查

关键词: 课程改革  教师专业发展  小学教师  

基础教育课程改革为小学教师专业发展注入了动力，搭建了平台。经过课改实践，小学教师对课改的理念比较认同，在学科知识、教学技能、计算机应用能力和科研能力等方面有不同程度的改善，但还需要进一步提高；在教育知识和班级管理能力方面的提高较小，且没有多大发展需求；对影响自身专业发展的因素主要归因于外，喜欢脱产进修。针对以上调查结...

促进教师自主发展的行动研究

关键词: 成都市实验小学  教师自主发展  教师幸福  

近年来，成都市实验小学以促进教师的自主发展为目标，明确提出了“为了教师幸福的教育人生”的教师队伍建设理念，并在此理念指导下成立了“教师发展学校”。学校通过让教师主持“站点”、设计“魅力课堂”方案等活动，发挥教师巨大的潜力，给予教师充分的自主，为教师发展搭建平台。在此过程中，教师的自主发展意识明显提高，自主发展能力也明...

几点经验性学生观

关键词: 学生观  经验性  受教育者  

今天，受教育者的角色正在发生转变。人民正在感受着这种转变，接受着这种转变。要想全面、正确地完成这种转变，教育者必须端正学生观，理性地看待学生。

作业评语撰写例谈

关键词: 作业评语  撰写  作业批改  新课程理念  对话  教师  

传统的作业批改，教师审视的角度往往是狭隘的，关注的是“对”与“不对”。在新课程理念里，作业批改是一种对话，而评语就是这种对话的重要方式。

教师人格是照亮学生的光源

关键词: 教师人格  学生  光源  传授知识  教师知识  教师信仰  引导学习  教育  

学校的教育绝不是从教师到了课堂才开始的。任何一位教师，只要生活在学生中间，就无时不刻的在进行教育，除了在指定时间传授有形知识外，时时刻刻都在传授无形的信念。教育，不仅是教师知识、智慧、能力的释放，更是教师信仰、态度、期望的投射。真正的教育往往以两种方式在同时进行：一种是明的，看得见的，就是教师在传授知识，引导学习，主...

第五届（2004-2008年）“中国教育学会科研成果奖”获奖名单

中国教育学会喜庆30华诞

关键词: 中国教育学会  中央政治局委员  纪念会  改革开放  国务委员  教育部  刘延东  

伴随改革开放历程，中国教育学会走过了30年，11月15日中国教育学会成立30周年纪念会在教育部报告厅举行。来自有关方面领导和代表150余人参加纪念会。中共中央政治局委员、国务委员刘延东专门向纪念会发来贺信。

艰苦创业 励精图治——在大灾中奋进的阿坝师范高等专科学校

关键词: 师范高等专科学校  艰苦创业  阿坝  励精图治  办学指导思想  多学科综合  教师教育  专业人才  

阿坝师范高等专科学校是1978年经国务院批准建立的一所全日制师范高等专科学校。建校31年来，学校坚持重内涵、强质量、创特色、铸精品的办学指导思想，以市场为导向，以教师教育为主体，多学科综合发展，立足阿坝、面向全川、走向全国，为社会培养各类合格专业人才18000余人。

广州市知用中学

关键词: 广州市  中学  中山大学  办学历史  追求真理  学校  名校  毕业  

广州市知用中学是一所具有85年办学历史的名校。学校创建于1924年，是由当年毕业于岭南大学（中山大学前身）的一批民主进步青年为了追求真理、崇尚科学、拯救落后的中国而创办的一所学校。1927年3月鲁迅先生来到知用中学讲学，发表了著名的《读书杂谈》演讲。